有關中班教案範文錦集4篇 中班教案範文大全:提升教學效果的祕籍!
本文收集了多篇中班教案範文,內容涵蓋語言、數學、綜合活動等多方面,適合中班幼兒的學習特點,具有實用性和參考價值。通過閲讀、借鑑這些教案,可以幫助幼教教師更好地開展中班課程教學工作。
第1篇
1、“磚塊”(用積木或小紙盒代替),大報紙與幼兒人數相等。
2、在場地一端將“磚頭”堆放成3-4堆,另一端畫三個圓圈。
1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地,做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。
師:我們先來做些準備活動,等會我們一起來做遊戲。動動手,踢踢腳,扭扭腰,跳一跳。
師:老師這有一些東西,我們一起來看看是什麼?(報紙,積木)
你們來試一試,玩一玩,看看這些報紙和積木能怎麼玩?
3、師:今天我們來玩一個叫小松鼠運轉忙的遊戲,一起來當一當小松鼠。
4、師:小松鼠今天要練習一個新本領,等會老師會搖鈴鼓,聽到鈴聲搖一次,小松鼠就要向前走,再搖一次,就要往後走。清楚了嗎?
1、師:這個新本領有沒有學會啦?嗯,小松鼠們想造一間漂亮的房子,需要許多磚塊,他們是用什麼方法運磚的啊?
2、師:我們一起來看看小松鼠是怎麼來運轉的(教師示範)
先把一塊“磚塊”放在報紙上,然後雙手拉着地上的報紙,倒退着向後走。看清楚了嗎?(不清楚在做一次示範)
3、師:我們一起來試試,每人拿一張報紙,放上一塊“磚塊”,倒着走,來運一下“磚”。
1、師:我們小朋友都掌握了運轉的`本領,接下來我們就來比一比,看哪一組的小朋友先把磚運完。
2、師:我們一共分成6組,等會我説開始,第一排的小朋友就在報紙上放上一塊“磚塊”,雙手拉起報紙,倒着走到前面的終點,把“磚塊”放在地上,那好報紙走回來,用手拍一下第二個小朋友的手,然後就可以出發了,清楚了嗎?(邊説邊演示)
四、總結師:今天我們小朋友都很棒,又學會了一個新的本領,表揚一下自己。
第2篇
(1)初步感知數與物的關係,幫助幼兒積累有關數的感性經驗。
(2)學習運用數字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的活動。
(3)激發對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。
初步感知數與物的關係,幫助幼兒積累有關數的感性經驗。
2、相互交流:你發現哪些物品上有哪些數字?(組織幼兒用語言進行表述)
3、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數字會怎麼樣?
2、你覺得數字在我們生活中還有那些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數字)
你能用這些數字組合成一個有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)
(五)小結:原來我們生活中到處有數字,可以説我們生活在一個“數字”的世界中,而且,數字對我們又是那麼重要。
引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬鬆的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,並及時的梳理與小結。
第3篇
1、幼兒通過合作交流學習7的分解與組成,感知數的分解與組成的有序性。
2、讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學習、充分體驗小組合作學習的樂趣。
1、肯德基的圖片、數字卡、分解號、幼兒用的填空紙
(1)、 拍手遊戲:教師採用問答的方式與幼兒一起復習6的組成。鼓勵幼兒大膽拍手回答
(1)、肯德基早晨做了7個漢堡,阿姨買走1個漢堡,剩6個,我們應該怎樣來表示?7可以分成1和6。1和6組成7 。
(2)、依次賣剩下的薯條,雞腿、可樂、冰激凌、引導幼兒到前面貼出分解式(2和5、3和4、5和2、6和1)
音樂《我的朋友在哪裏》,幼兒手裏拿數字卡片邊唱邊找自己的'好朋友。
本次活動為了激發幼兒的學習興趣和探索慾望,教師從幼兒感興趣的食物入手,結合大班幼兒年齡特點,在活動中採取分組活動和作遊戲的方法,有利於大班幼兒合作意識、協作能力的培養。在活動中幼兒的積極性很高,讓每一位幼兒都能真正參與到活動中來,説的説,分的分,寫的寫,真正做到了讓幼兒“玩中學,學中玩”。
第4篇
1、 認識秋天的各種蔬菜,瞭解不同的蔬菜吃不同的.部位。
1、芹菜、蘿蔔、胡蘿蔔、黃瓜、青菜、葱、花菜、西紅柿等蔬菜
2、用五個籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。
1、分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿蔔吃根,捲心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉)。
1、對蔬菜進行簡單加工後,拌如色拉醬,讓幼兒品嚐,邊品嚐邊交流:我吃的是什麼蔬菜?是蔬菜的哪個部位。
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