關於這學生作文3篇 靈感的火花:窺探當代學生思維的瑰麗之旅
本篇文章將探討這位學生的作文。作為公文網站編輯,我們對學生們的創作非常關注。這篇作文將為我們提供了一種瞭解這位學生思維和寫作能力的機會。讓我們一起來探索他/她的文字表達以及他/她要傳達給我們的信息。
第1篇
一陣陣熱烈的掌聲和開心的歡笑聲在教室裏響起,這是我們班舉辦的一次別開生面的講故事活動!
首先,李鑫為我們講了一個戰爭故事,教室彷彿變成了硝煙滾滾的戰場,每一個同學臉上都充滿了對敵人的滿腔仇恨和對戰爭必勝的信心,也讓我們更加珍惜幸福生活的來之不易。接着,王浩又為大家講了一個鬼故事,聽得我們背後發冷,似乎走進了陰森森的大樹林裏,讓人心驚膽寒。然後,張康又來緩解氣氛,講了一個笑話故事,才講了一半,就讓全班同學笑得肚子痛。張鑫磊又為我們帶來一個英雄人物的故事,讓我們聽着提心吊膽,生怕救援人員出什麼事,最後英雄救出了數十人,大家才鬆了一口氣。最後,樑棟又為我們講了一個家庭故事,這栩栩如生的故事情節,讓一些不孝敬父母的孩子面紅耳赤……
這堂生動有趣的課很快過去了,可是同學們的歡笑聲,卻依然在心中久久迴盪!
第2篇
回首國小六年的生活時光,我的心中充滿感動,還有一絲眷戀,六年的國小生活,將成為我未來美好的回憶。
這六年,老師給了我們無數關懷。無論是教我們五年的吳老師,還是教我們不到一年的呂老師,她們都在無數個夜晚,無數本作業中無數次叮囑,留下了對我們無數的關心和無盡的愛。這六年,同學給了我很多的開心回憶。無論是相處六年的老朋友還是後轉來的新夥伴,他們在很多方面給了我很多快樂回憶。還記得我們那兩次軍訓嗎?同學們標準的軍姿,整齊的口號,吃飯時的狼吞虎嚥,看電影似的聚精會神;還有熄燈時,每牀都齊刷刷打手電筒,每牀的笑聲無數次引來教官,那是我們淘氣的表現,你們都還記得嗎?還記得我們的運動會嗎?運動員們矯健的身影,同學們的加油與喝彩聲,整齊的方隊,還有那兒,瞧,我把臉藏在斗笠下,過了一會頭探出來了,可嘴上卻掛着碎渣,多麼可愛啊!你們還記得嗎?這六年,同學們的歡聲笑語編織出了一實小六年一班的美麗畫卷。
這六年來,我的父母為我付出了數不清的心血,無論是責罵還是讚賞,父母竭力希望我做一個品學兼優的好學生,好女兒。每當我成績不好時,父親總會説我,他的血壓會升高,看爸爸氣成這樣我心裏很過意不去,事後每次爸爸都會先跟我説話,告訴我以後要努力,我愛爸爸!這六年來,老師、同學、家長都給了我無限的關懷,幫助與鼓勵。這些都是我永遠的回憶。我最珍貴的寶貝!
這六年,老師恩、為我指明方向,友誼是我通向成功的階梯,親情給了我向前的力量!這六年,是我童年最美的畫卷!
第3篇
近年來,我國一直都在大力宣傳有關環境保護方面的知識,讓全國公民增強環保的意識。
在以前,人們大量採伐樹木,有的用來加工一次性筷子,有的則用來蓋房子。森林漸漸失去了她的“美貌”,這一切都是因為什麼?人類到現在還不能醒悟。近年來,生態愈加惡化了,在我國就發生過多次沙塵暴,給人類帶來了很大的傷害,但有些人至今還在濫砍濫伐。他們破壞的不僅僅是地球的“美貌”,也更大地傷害了人類自己!請珍惜這最後的綠色吧!
多年前衞星所拍攝的地球照片,地球看起來更像是一個蔚藍的水球。可是近年來人們不斷地把化工廢料、污水等排進大海,使大海變得渾濁,使它變成了人類的垃圾箱。想想後果,人們需要吃海產品,如果這海再繼續渾濁下去,那麼人們所食用的海產品還有乾淨安全的嗎?請珍惜這最後的藍色。
都説生活五彩繽紛,如果人類肆意去破壞生活中的顏色,那麼生活會美麗嗎?人們會快樂嗎?
人人都渴望美好,但在實際生活中常常是:身在美好中,並不會感覺到,而當美好失去之後,才明白曾經擁有的可貴。珍惜美好,永遠不晚!
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