幼兒學前教育學習心得2篇 “如何培養幼兒學前教育興趣與技能”
學前教育是孩子成長中至關重要的階段,他們在此期間構建了各種基本技能和知識。本文從幼兒學前教育的學習心得角度出發,為您分享一些成功的經驗和方法,幫助您更好地引導孩子的學習和發展。
第1篇
其實每一個孩子的秉性家長是最清楚的!但是就因為是自己的孩子,在自己的眼中孩子就是最好的!確實是,每一個家長都希望望子成龍望女成鳳!可是社會是個大羣體,對每一個人都是一樣的、平等的!就像是老師對待孩子們一樣,一視同仁!相信每一個從事幼教工作的人都是很有耐心,很細心的,因為我們面對的羣體是孩子,他們是天真是無邪的,什麼事情都不懂,需要我們耐心的教導,相信每一個做爸爸媽媽的家長朋友都能體會!因為你們的耐心教導與細心照顧才有了孩子今天的快樂成長!可是在孩子的成長過程中會遇到許多的問題,比如説:孩子為什麼,有的時候會把大人都問住,您是會説行啦,問的太多了別問了,還是會説這個媽媽不知道,那讓我們一起去查一查吧!前者看起來一件事情解決了,可是那會打擊孩子的積極性,以後會變得很少提問,而後者就大大提高孩子的興趣,喜歡去學習,自覺去學習,現在有的孩子為什麼不愛學習,一個是孩子的童年太單調了,大家都居住在城市裏,而且大部分都是樓房,鄰里間比較的疏遠,孩子們的同伴又少,只能和家長在一起,特別是爺爺奶奶,問題更嚴重,因為自己的孫子所以特別的疼愛,易造成孩子以自我為中心,恃寵成嬌,這就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼兒園之後在很短的時間裏適應不了這裏的生活!二是,家長期望太高,逼的孩子太緊,現在在幼兒園就開始有特長班了,那麼小就開始學習,家長給孩子報班孩子就沒有遊戲的時間!渴望遊戲的心裏致使孩子討厭學習,不愛學習!
這個時候家長朋友們你們會怎麼辦,孩子就是不出成績,逼着學,打着學,還是曉之以理動之以情!可能這樣的情況都有,總會有成功的,但是有的時候還孩子,你是打我也不聽,講道理也不聽,那樣怎麼辦?總會有那麼一兩個特別的孩子是這樣的!其實我們也挺糾結!就像老師對待孩子一樣,其實,她們是愛每一孩子的,對待每一個孩子都是一樣的,看着他們一天天的成長直到他們走了,回憶這段時間其實孩子們記得是老師的好!走在路上就會看見孩子們和老師們打招呼!那一刻,在家長你的心裏是不是也和孩子一樣的高興,一樣的臉上帶笑……
其實這一刻的微笑是老師用這一年的時間換來的,其中的酸甜苦辣,只有自己最清楚!今天這個孩子不小心刮傷了,老師要和家長解釋,賠禮道歉,明天這個小朋友被那個小朋友打了,老師要説明,沒有好好的看好孩子,你跳舞的時候老師幫你糾正動作不小心碰了你一下,把你碰到了,你還要跟孩子解釋,道歉!孩子當時可能會明白,你不是故意的,可是萬一身上留下傷痕,身為家長的你肯定會問一下,再有孩子表達不清楚家長肯定會誤會老師是故意的!可是生活中不是一成不變的,隨時都有可能發生危險,或許那個小朋友摔一下,就有可能骨折,因為每個人都是不一樣的!所以老師們隨時隨地的看着孩子們,孩子的安全是最重要的!但是在安全過後就是孩子的教育,我們都希望孩子們都是最好的,不管在學習上還是在紀律上,還是在思想品德上!可是人無完人,上帝在為你打開一扇門的時候就會為你關上另外一扇門!有的孩子很聰明,但是就是不好好的學習,不遵守紀律,老師是怎麼説我都不聽,有的老師可能教育的時候語言過激,孩子就會以為老師實在罵他,有的老師可能脾氣不好的可能會扯扯他的衣服,孩子就會以為那是再打他!其實家長您在教育孩子的時候肯定也會出現這樣的情況,甚至還會出手打孩子!身為老師就不能打孩子,第一是造成孩子心靈的創傷,第二讓孩子膽怯害怕。不利於孩子健康成長,所以不管是家長還是老師都應該用心去教育孩子,愛護孩子。
第2篇
“日出而作,日落而息”這似乎是農夫的寫照,但經歷了這麼多年的幼兒園生活,使我深刻的體會到幼兒園教師的真實寫照,那便是“日出而作,日落而不息”,作為一名幼兒園教師,讓我明白自我職責的重大,或許很多人不理解,覺得幼兒園教師有什麼呀,整天哄着孩子玩就行了,有必要把自我搞得那麼累嗎試想想説這些話的人,如果把你的孩子交給一個不負職責,一無是處的教師,你高興嗎你願意嗎相信你會毫不猶豫地告訴我:當然不願意。
我想,這或許就是幼兒園教師為什麼那麼忙的原因了吧,為了孩子我們每一天不斷的學習,不斷地充實自我,深知:“教師要給孩子一杯水,首先自我要儲存一桶水”的道理,有人以往問我:你們既然那麼累,當初為什麼會選擇這份職業呢我説:那是因為我們愛孩子,喜歡孩子,異常是看着自我教育培養出來的,從一個什麼不懂,咿呀學語的孩子,經過自我的教育,變成一個具有良好習慣的好孩子,相信這時候的教師,心裏別提有多麼的自豪,那些苦啊,累啊,在這個時候都顯得那麼的微不足道,所以,即使自我平常有煩躁,發牢騷的時候,可是看着孩子們一個個天真的笑臉,頓時所有的煩惱已拋之腦後,使自我更加有信心把這份值得驕傲的工作給做下去,甚至要做得更好。
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