一年級數學下冊教案3篇 "從簡單到複雜:一年級數學下冊教案全解析"
"一年級數學下冊教案"是一份涵蓋了一年級學生所需的數學知識的教學指導案,內容包括數的認識、計數、加減法等基礎數學知識。它能夠幫助教師更好地教授學生數學知識,使學生在學習過程中更理解數學,更加自信地面對數學。
第1篇
1、經歷與他人交流各自算法的過程,理解十幾減9的算理,構建20以內退位減法的基本思路。
3、感受20以內退位減法與生活的密切聯繫,體驗數學的應用價值。
4、培養學生積極參與數學活動的興趣,體驗探索與創造的快樂。
理解算理,在自我反思的`基礎上建立自己的計算方法。
師:同學們,我們剛剛度過愉快的春節,春節期間你們都參加過哪些活動呢?
出示課本p10—11的畫面,讓學生觀察畫面中小朋友們都在做哪些活動?
學生回答後,教師用簡短的語言導入新課:數學和生活有着密切的聯繫,這些活動中有許多數學問題,這節課我們就來解決其中的問題。
1、請同學們根據情節圖提出問題:“還剩幾個氣球?”
2、學生獨立思考,結合自己的實際尋求解決問題的辦法,需要動手操作的同學可以用小棒擺一擺。
學生任意選擇一個畫面,獨立的發現問題、提出問題、解決問題,然後在小組內交流、訂正。
(四)小結計算方法,在體驗中選取自己喜歡的簡便的算法。
①出示小鳥卡片和有號碼的房子,要求學生計算卡片上的算式,然後再與房子上的號碼對應。
②問題:有一隻小鳥沒有房子,請同學們幫它建造一座。
3、應用練習:讓學生結合自己的生活實際提出問題,然後再解決問題。
第2篇
1、複習長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形 以及東、西、南北四個方位,進一步理解、鞏固本學期所學的知識,加深知識間的聯繫。
2、體驗整理知識的方法,初步形成歸納、整理知識的能力。
3、通過自主探索、合作交流,感受學習數學的快樂,增加學習數學的自信心和成功感。
師:同學們,今天老師請來了我們的幾個好朋友,快看,他們來了你能分別叫出他們的名字嗎?(電腦演示:出示四個圖形,讓學生説出圖形的名稱)。 我們今天和他們一起去兒童樂園玩,好嗎?
猜一猜:用幾句話描述一下你的好朋友的特徵,讓同學們猜一猜。
2、説一説生活中在哪些物體的`表面上有這幾種圖形?
四人小組共同合作、討論,用小棒擺出幾個圖形。講一講自己的發現、疑惑,再進行全班交流。
5、分類:你們能根據他們的特點,為他們分一分小組嗎(出示各種形狀的物體)
(1)請小小設計師們利用長方形、正方形、三角形和圓的組合,設計出一幅美麗的作品
(2)評選比賽(四人小組互評,選出小組優秀作品進行展示)。
7、説一説學校的東、西、南、北四個方位各有什麼,畫一畫(課下完成)。
第3篇
1、通過具體的比較,使學生感知100以內的數,會運用多一些、多得多、少一些、少得多描述兩個數的大小關係。
2、引導學生獨立思考,初步學習對數量的估計,逐步建立數感。
正確運用多一些、多得多、少一些、少得多描述兩個數的大小關係。在比較中培養學生的數感。
例6的投影片、小小養殖場和鞏固練習l以及遊戲題的投影片。
教師:快來看!他們在玩蹺蹺板。小老虎們玩得多高興呀!小熊看到了,它也想玩,它找來了好朋友小兔,可是他們怎麼也玩不起來,為什麼呢?
教師:輕重是比出來的,生活中我們經常會進行比較。在數學上我們會經常比較什麼呢?
在操作中初步直觀感知多一些、多得多、少一些、少得多
教師:紅球有幾個?(58個)藍球有幾個? (15個)黃球有幾個?(10個)
[大家一起從15數到58,數的過程體會到15到58要經過好多的.數。
教師告訴學生,58比15多得多,15比58少得多,象剛才的題目我們就可以説,紅球比藍球多得多,那籃球比紅球少得多。
請一個同學從10數到15,從中感受到l0到15比較接近,我們就可以説15比10多一些,象剛才的題目,我們就可以説黃球比藍球少一些.]
小結比較方法:①直觀觀察比較 ②藉助推理進行比較
[小組討論:小小養殖場,誰比誰多一些,誰比誰多的多,誰比誰少一些.
學生分小組討論得出結論:鵝比鴨少一些,鵝比雞少得多,雞比鴨多的多等等。]
[本題可先讓學生獨立完成,再集中交流。(1)小明可能有幾張郵票?(2)小紅可能有幾張郵票?]
[4人小組根據題意每人用多一些、少一些、多得多、少得多説一句話。]
[第4題第5題:學生獨立完成,教師提問個別學生,集體訂正.
4、下面各數中,誰比誰多一些,誰比誰多得多,誰比誰少一些?
在比較的過程中,我們認識了多一些、多得多、少一些、少得多。我們也利用它們把比的結果説的更清楚了。下課後,請同學們也在生活中多運用運用它吧。
通過教學,讓孩子會用多一些多得多少一些少得多等詞描述兩個100以內數的大小關係,進一步培養數感。這部分內容是以前教材所沒有的。教材提供給孩子比三種顏色的球的場景,引導孩子交流得出藍球比黃球多一些,通過啟發孩子思考還可以怎樣説,得到相對的另一種表述黃球比藍球少一些,並初步學習應用多一些少一些描述兩個數量間的多少關係;通過 紅球比黃球多得多的另外一種表述,讓孩子試着在理解少的多含義。
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