當幼兒教師的心得體會範文4篇 從教師到心靈導師:我作為幼兒教師的成長與體驗
幼兒教師是一個具有責任感和挑戰性的職業。作為一名幼兒教師,不僅要教授孩子們知識和技能,還要關注他們的成長、發展和情感需求。相關經驗的分享對於幼兒教育的持續改進具有重要的影響,以下是當幼兒教師的心得體會範文。
第1篇
不管是東方,還是西方,其實都很注重閲讀對孩子的影響。閲讀,發揮的不僅是傳遞知識、規範的作用,還將陪伴孩子度過幸福的童年。
最近給朵兒買了一套《十萬個為什麼》,朵兒很喜歡。每天晚上出去散步的時候,朵兒都樂滋滋地問:"媽媽,天空為什麼會出現彩虹。"我回答説:"因為下雨了呀。"
"不對!"朵兒拖長了嗓門説:"下雨時或雨後,空氣中充滿能折射日光的水滴。當陽光經過水滴時,不僅改變了前進的方向,同時被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色,出現在和太陽相對的方向,就成了我們所看到的彩虹,是大氣中的一種光的現象。"我很驚訝,説"你怎麼知道的?"
"我看了你送我的書,這是上面寫的!我還可以考你一個問題嗎?"朵兒十分自豪的説。"説!"我十分開心。
,具體的我還真不知道?""書上説,雲是有體積非常小的小水滴或小冰晶組成的。水蒸氣凝成許多小水滴或小冰晶,懸浮在空中,就成了雲。還有,還有好多哪,"朵兒高興地笑起來。"等我晚上回去再看看,明天我再給你講。"
一個孩子越早開始進入閲讀環境,受到的啟發就越來越深刻。我們現在要做的就是讓孩子享受閲讀,閲讀不僅可以培養孩子閲讀的興趣,還能鍛鍊口才和表述能力,拓寬眼界,培養情操,讓讀書成為孩子的愛好和習慣。
第2篇
作為幼兒園教師並且是小班的教師,我覺得自己最需要的是調整好心態,對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫忙,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見的,這並且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解潛力較差,好奇心又個性強,什麼東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種狀況的時候,老師要熱心的幫忙他們,並妥善的解決好問題,不能冷落了某個孩子,要把温暖送給每一位孩子。對於剛入園愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環境需要適應,老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一齊玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衞生習慣。
作為幼兒園教師就應多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,善於發現孩子的閃光點,無論孩子取得了什麼樣的進步,老師都要及時給予表揚,還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的温暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現,如孩子的飯量,挑食狀況;孩子的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學習和生活表現狀況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長明白自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也能夠獲取更多的意見和推薦,讓家長更好的理解、支持並配合教師進行孩子的教育工作。
一名優秀的幼兒教師務必要從自己的點滴做起,謙虛謹慎,耐心細緻,努力學習,不斷地提高自身素質,把每件事情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
第3篇
大學畢業後,經過幾年的努力,我終於帶着滿腔的熱情和兒時的夢想,懷揣着一顆激動的心,微笑着走進了孩子們中間,成為一名普通的幼兒教師,因此,也經歷着從被教到教的角色轉換。進入幼兒園後,一切都要重新開始,我不斷地接受着新的刺激和迎接着新的挑戰。
初為人師,首先給我眼前一亮的是幼兒。在幼兒園裏,每天面對着一個個可愛的孩子,我是既激動又興奮。剛開始,我對幼兒的組織能力和教學是十分陌生的,感到無從下手。於是,我向其他老師學習,聽他們的課,學習觀摩。有不懂的地方我就多問、多聽、多看。作為新老師,需要學習的還很多很多,我知道由一位新教師成長為一位成熟教師需要不斷地努力,不斷地探索,不斷地學習。看着孩子們天真的面孔,從而激發了我更加想要學習的慾望。從那一刻起,我內心萌發了一個念頭,它就是我一定要更加努力,成為一名優秀的教師。我知道,每位教師身上都有不同的亮點,我要學習他們的長處,增加自己的知識存貯量,用知識來武裝自己。
初來這個幼兒園時,每位老師的熱情和熱心感動了我,從而讓我很快的融入這個大集體。來到這個幼兒園已經一個多月了,校園的心理環境和活躍的氛圍感染了我,影響了我。看到每位老師對幼兒像對自己家的孩子一樣看待,我真的是很感動,很欣慰。
看着孩子們一個個純真的面孔,遊戲時盡情發揮的樣子,我不住地問自己:“這是在做什麼?”“那是什麼?”在需找答案的過程中,也不斷地獲得新的發現與驚喜。我完全沉迷於其中,心奮不已。
初為人師,我不懂的太多,但我想懂得更多,這就需要我不斷的學習,不斷的提升自己。我相信,在今後的幼教之路上,當我遇到不解之謎時,一定會有新的靈光閃現,我也將會努力使自己做的更好、更優秀。
第4篇
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。
首先,要熱愛幼兒教育事業,要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業,我對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。認真設計每一節課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而願意學習,不斷進取。
每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師,願意學習這個老師所傳授的各種知識。
作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,這要求自己不斷的學習,積極探索,不斷開闢新的教法。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴於律己。
因此,師德——不是簡單的説教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我願我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,我願我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!
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