幼兒園演練方案3篇 創新引領,心手合一:幼兒園演練方案解讀
本文將圍繞幼兒園演練方案展開,探討如何有效組織幼兒園內的演練活動,提高幼兒在緊急情況下的應急能力。通過制定詳細的實施計劃、加強演練頻率和提供培訓指導,幼兒園可以在突發事件中更好地保障幼兒的安全與健康。讓我們一起了解如何落實幼兒園演練方案,為幼兒們的安全保駕護航。
第1篇
為進一步增強我園師生消防安全意識,提高自救防範能力,做到在發生火警火災時,能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。通過緊急疏散演練,鞏固幼兒所學的安全防護知識,逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法,提高抗擊突發事件的應變能力。特結合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況,在全園開展一次疏散演練及消防演練,全面推動我園全體師生消防安全教育活動的深入開展。
2、師生事先熟悉園內通道,下樓梯(方法、順序、路線)。
總的疏散原則是一樓為先二樓為後,靠近樓梯班級為後遠離樓梯班級為先的原則。聽見演練警報後,任課教師應立即停止教學活動,與配班教師一起,把班級大略分成兩組,由班主任、配班教師各帶一組,要求幼兒不得攜帶任何個人物品,從教室門口抓緊時間進行疏散至指定位置。班主任斷後,確保不丟下任何一名幼兒。
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。要求:
(1)各班幼兒用濕毛巾、紙巾或衣角捂住口鼻,排成1—2排,沿牆角邊微曲身體有秩序的撤離;
(2)教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;
(3)教師要組織幼兒有序撤離,前、後有教師組織,不許漏下一名幼兒。
??、組織紀律教育:各班主任老師要要求幼兒,嚴格遵守活動紀律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁説話、嬉戲、打鬧,嚴禁奔跑搶先,特別下樓梯時嚴禁動手推搡。
1、在從教室疏散出來時,幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓,
4、任何人不得故意亂擠、超前等,特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。
主要防止在下樓過程中,發生幼兒擁擠而踩踏的'事情。
1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話,並阻止周圍或後面的幼兒繼續向事發地點湧進。
2、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救,先由保健醫生進行處理,如果保健醫生在判斷無法處理的情況下,及時送往醫院檢查治療。
第2篇
安全工作重於泰山,為了進一步強化幼兒的消防安全教育,提高防範自救能力,針對幼兒活動室突發火災的情況下,讓全班幼兒熟悉消防逃生路線,以達到在發生火災時,能有序、迅速地安全疏散,確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。
2疏散引導小組:配班教師和保育員,在現場密切關注演習情況,幫助現場人員進行疏散。
4保安:鎖好大門,密切關注演練動態,發現問題及時報告總指揮
1由報警員吹響哨音為準,各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。
2帶班教師首先打開班級前後大門,一邊安慰幼兒不要慌張,一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻,由教師帶隊,保育員斷後,彎腰、快速地離開活動室,按照疏散路線有秩序地疏散,來到操場上。
在整個疏散活動中,總指揮指揮整個疏散,觀察疏散情況,發現情況立即協調。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好;演練結束後清點人數上報。
活動結束後,針對此次消防安全演練進行總結和反思。
第3篇
為了進一步提高師幼消防安全意識,增強全員防火自救、逃生能力,我園結合“11.9”消防宣傳活動,制定樓道安全疏通消防演習方案如下:
2、各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師):負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,下樓梯方法、順序、路線;
1、一樓為先二樓為後,靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為後;
2、聽見演習警報後,帶班教師應立即停止一切活動,與配班教師、保育員一起,集中幼兒,清點人數。
毛強、陳:大門樓梯口負責疏散(二樓幼兒撤離後檢查各班級角落)
吳家許 何娟:側門樓梯口處負責疏散(二樓幼兒撤離後檢查各角落)
廖燕玲:一樓大廳負責疏散,疏散幼兒到操場站好後統計人數
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。
(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,排成1-2排,低下身子,沿牆角邊有秩序的撤離;
(3)教師要組織幼兒有序撤離,帶班老師前、保育員中間、配班老師後。不許漏下一名幼兒。
3、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、後位置安排到位)
要求:各班清點並報告人數,組織幼兒有序排成二路縱隊。
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