教師教學培訓總結報告2篇 教學培訓總結:啟迪教師的智慧與創新
本篇文章將就教師教學培訓的經驗與收穫進行總結,探討培訓對教師教學能力的提升和校園教育質量的改進。通過分析培訓活動的主要內容和效果,並結合實踐案例,為廣大教師提供可行的教學培訓方案,促進教育事業的可持續發展。
第1篇
在學習中成長,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰,我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!”不管是在什麼情況下,都是不能,不會,也不可以害怕挑戰。我們之所以培訓,目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少,感受到了多少,瞭解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要説明的一點就是通過這次培訓我學到了很多,見過的聽過的,沒見過的沒聽過的統統包含在內。
兩位老師的精彩的培訓,我知道那是對我們以後產生影響的一次培訓。這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會,這樣一個提高自己,完善自己,充實自己的機會。
這一天短短時間的培訓,相信大家都學到了很多,可我有一種新的感覺:“學到的越多,不知道的就越多”。為什麼這樣説呢?在以前的學習中自己並沒有注重某一方面的學習,只是知道老師教什麼,自己就學什麼,從來不管對與錯,也從來不管為什麼,只是盲目的走路,學習。通過今天的學習以後感覺就變了很多,原因很簡單:“這裏的學習不再是片面的,是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”只從這一點上説,這就要比以前的學習系統化,畢竟涉及到專業知識。在這裏學習越多,感覺以前瞭解的東西越少,然後就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍,學習這方面的知識。可是越學,感覺自己知道的越少,這是為什麼呢?因為我們有一顆想充實自己的心,有一顆想要學習的心,同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習,在學習中工作,把所學的用到工作中。
此次培訓學習作為人生旅途的一個加油站和新的起點,在工作中樹立求真務實的工作作風,把樹立遠大理想和做好本職工作結合起來,努力勤奮工作、積極開拓創新,在平凡的崗位上創造業績。
第2篇
通過兩個星期的培訓學習,使我受益匪淺。指導老師張__是一名經驗豐富的優秀的老教師,這兩個星期在他的指導和帶領下,讓我學到了許多優秀的教學方法。
首先,新知識的學習要配合充足的課後練習,助學生鞏固、掌握和運用新知識。針對三年級的學生而言,他們的年齡平均在9歲左右。從他們的心理角度出發,他們對知識的掌握還存在一定的被動階段,需要藉助外界的力量來幫他們進一步的掌握新知識,那就需要充足的練習讓她們去完成,教師通過批改練習發現問題,糾正、再練習,以此重複,加深學生對知識的掌握。
其次,把複雜的數學問題簡單化。教學中充分運用學生慣知的生活情境,讓學生體會生活中處處有數學和可以用數學知識解決生活中的問題,彰顯數學學科學習的有用性和奇妙性。從而提升學生課堂學習的積極性,激發學生對數學學習的求知慾。
再次,在教學過程中,學生養成習慣的培養教育尤為重要。好的學習習慣養成後,可以使得事半功倍的效果;好的學習習慣有助於學生的學習,避免或儘量避免學生在上課過程中走神、分心的情況產生。
最後,針對學生的個體差異和羣體差異綜合教學。四小三年級(4)班的學生與__三年級的學生在羣體上有很大的差異,__學生數學基礎薄弱;三年級幾乎全是傣族學生,學生對中文的認識與理解有一定的難度,甚至有個別同學不認識漢字;我是漢族,在教學中與學生的全面溝通存在一定的障礙;那目學生父母幾乎都是農民,課外對孩子的輔導幾乎不存在。所有一切的重擔全落到老師頭上,教學的改善和教學質量的提高非一朝一夕能為之,需假以時日,共同進步。
我很感激上級領導能給予我這樣的培訓學習機會,我定不辜負上級對我的栽培、教育,我將好好努力,爭取早日成為一名優秀的數學教師。同時,也非常感謝四小領導及張__老師對我的指導與幫助。
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