《春節》小班教案7篇 春節主題小班教案:讓幼兒感受傳統文化的魅力!
本教案針對小班幼兒,以春節為主題,通過生動有趣的形式,讓幼兒瞭解春節的起源、傳統習俗和食品文化,激發幼兒學習興趣,提高其文化素養,同時培養幼兒的動手能力和合作精神,是一份實用的小班教案。
第1篇
1、使幼兒瞭解春節中應注意的安全,增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論,激發幼兒嚮往過春節的情感,教育幼兒愉快、合理地過春節。
(1)師:我們已經學了好多安全知識,那麼小朋友知道我們在家中有的事情可以做,有些事情我們千萬不能做,不然就會發生危險,哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些?
(激發幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進行了解:在家裏,不能動電源,要不然,就會被電到;小孩不能動刀,這樣,會被刀割傷;不能在牀上沙發上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷……)
(2)除了家中的危險,我們身邊和生活中還有許多危險存在着,你知道的危險有哪些?
幼兒討論:在班裏,不能跑,要不然會摔倒;在美工區,使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎着別的小朋友;在盥洗室洗手時打鬧也不好;户外活動時,有的小朋友在滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全;在外邊玩的時候,不跟陌生人走;小朋友不能動開水……
2、使幼兒瞭解春節的含義,豐富知識經驗,激發幼兒過春節的`興趣。
3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過春節,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
(1)教師引導幼兒:"春節裏你們想做些什麼事情呢?"
(2)幼兒互相説出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力。
(3)那麼在春節裏,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒説出有關安全知識的內容。
(1)春節裏要注意保暖,預防感冒。不吃生冷不乾淨的東西。
(3)冬天的天氣寒冷,不要到户外長時間地玩,要保護自己不被凍傷。
(4)過春節時,好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會引起肚子痛,影響身體健康。
(5)獨自在家時不要讓陌生人進來,不跟陌生人走。不在家裏亂翻亂動東西。
(6)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
第2篇
2、拿出幾種過年時常吃的甜食,問幼兒:“這些是什麼?”“你吃過麼?”
——你們知道這些甜食都是什麼時候吃的'麼?(告訴幼兒:過年時,吃點甜甜蜜蜜的東西,祝福來年生活甜美)
4、再引導幼兒討論:“吃甜食雖然可以佔喜氣,可是吃得太多會怎麼樣呢?”
5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,吃完要記得漱口,保護好牙齒。
春節作為中國人的傳統節日,有着特殊的意義,春節象徵着團圓和幸福,是中國人一年之中最為幸福開心的時刻,讓我們舉起手中的酒杯,唱着幸福開心的歌聲,來期待未來一年的成果吧!
第3篇
1、瞭解春節中應注意的安全和衞生,增強自我保護意識。
2、通過討論,激發幼兒過新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過春節。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
一、使幼兒瞭解春節的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過新年的`興趣。
師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,因為馬上就要過年了,這個假期叫做春節。”
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過春節,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒:“春節裏你們想做些什麼事情呢?”
2、幼兒互相説出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想象能力。
3、那麼在春節裏,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒説出有關安全知識的內容。同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。
4、觀看安全教育視頻,提問幼兒:可以這樣做嗎?應該怎樣做?幼兒自由發言,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
1、如果回老家的小朋友,不能一個人或和小夥伴到河邊去玩,要和大人在一起。
3、冬天天氣寒冷,出門要穿好棉衣,戴好帽子、手套,不能長時間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。
4、要少吃生冷食物,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、外出與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
第4篇
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;
4、喜歡參加藝術活動,並能膽地表現自己的情感和體驗。
老師小結幼兒的發言:許多孩子對春節中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經放過小煙花了),那麼放煙花時應注意是什麼呢?
我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示範,幼兒觀賞。
先把彈珠放在顏料裏滾一滾,然後放進鋪有白紙的`筐內,隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。
第5篇
2、樂意説出自己的新年願望和吉祥話,發展口語表達能力。
3、在説説、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。
活動準備:新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。
活動重難點:我把重點放在春節的習俗上,難點放在放鞭炮的遊戲上,嘗試從多方面着手,使幼兒感受春節的的習俗、氣氛,培養幼兒對民俗節慶的喜愛。
1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢?
2、老師根據孩子説出的開心事,點擊課件圖片,並展開討論:如:
年糕:你知道過年為什麼要吃年糕?年年高,一年比一年高。
貼春聯:你們會不會貼春聯呀?我們一起來貼貼看,這邊貼貼,那邊貼貼,橫着貼貼,你們看,這裏要請你來貼春聯了,誰來試試?念念春聯。
壓歲錢:傳説在正月七年級,會出現一個叫歲的鬼怪,為了趕走這個鬼怪,家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢,以後就有了壓歲錢。
吃湯圓:湯圓是什麼樣子的?圓圓的'?圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。
穿新衣服:過年都會穿新衣服,預示着新的一年,你們的新衣服買好了嗎?你們喜歡什麼新衣服?
小結:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年裏,每個人都覺得非常高興。
3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲,怎麼樣?《恭喜恭喜》
二、新年願望:馬上要過年了,我們都長大一歲了,有沒有什麼新年願望呀?説説你的新年願望。
過年,你們最開心的事情是什麼?放鞭炮,那我們一起來放鞭炮,好不好?
先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來,戴在頭上,現在你們都是一個個的小鞭炮,念兒歌:新年好,真熱鬧,大家都來放鞭炮,小鞭炮,走走走,走成一個長鞭炮。點火,呲呲呲~一個跟着一個放鞭炮,換一頭先放鞭炮,我們換一種新鞭炮,新年好,真熱鬧,大家都來放鞭炮,小鞭炮,卷卷卷,捲成一個圓鞭炮,點火,呲呲呲~一個跟着一個放鞭炮。
放鞭炮開心嗎?你們看,阿姨餵我們已經煮好湯圓了,讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什麼餡的?豆沙的還是芝麻的?
五、發紅包:吃好湯圓,我要發紅包嘍!誰想要的?要拿我的紅包的小朋友,要對我説一句好聽的話、吉祥的話,好嗎?
第6篇
2、樂意説出自己的新年願望和吉祥話,發展口語表達能力。
3、在説説、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。
新年錄像、紅包、菜、鞭泡、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。
我把重點放在春節的習俗上,難點放在放鞭泡的遊戲上,嘗試從多方面着手,使幼兒感受春節的的習俗、氣氛,培養幼兒對民俗節慶的喜愛。
1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢?
2、老師根據孩子説出的開心事,點擊課件圖片,並展開討論:如:
年糕:你知道過年為什麼要吃年糕?年年高,一年比一年高。
貼春聯:你們會不會貼春聯呀?我們一起來貼貼看,這邊貼貼,那邊貼貼,橫着貼貼,你們看,這裏要請你來貼春聯了,誰來試試?念念春聯。
壓歲錢:傳説在正月七年級,會出現一個叫歲的鬼怪,為了趕走這個鬼怪,家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢,以後就有了壓歲錢。
吃湯圓:湯圓是什麼樣子的?圓圓的.?圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。
穿新衣服:過年都會穿新衣服,預示着新的一年,你們的新衣服買好了嗎?你們喜歡什麼新衣服?
小結:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年裏,每個人都覺得非常高興。
3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲,怎麼樣?《恭喜恭喜》
二、新年願望:馬上要過年了,我們都長大一歲了,有沒有什麼新年願望呀?説説你的新年願望。
過年,你們最開心的事情是什麼?放鞭泡,那我們一起來放鞭泡,好不好?
先是請孩子們把椅子下面的鞭泡請出來,戴在頭上,現在你們都是一個個的小鞭泡,念兒歌:新年好,真熱鬧,大家都來放鞭泡,小鞭泡,走走走,走成一個長鞭泡。點火,呲呲呲~一個跟着一個放鞭泡,換一頭先放鞭泡,我們換一種新鞭泡,新年好,真熱鬧,大家都來放鞭泡,小鞭泡,卷卷卷,捲成一個圓鞭泡,點火,呲呲呲~一個跟着一個放鞭泡。
放鞭泡開心嗎?你們看,阿姨餵我們已經煮好湯圓了,讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什麼餡的?豆沙的還是芝麻的?
五、發紅包:吃好湯圓,我要發紅包嘍!誰想要的?要拿我的紅包的小朋友,要對我説一句好聽的話、吉祥的話,好嗎?
第7篇
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。
老師:你知道春節嗎?春節你去了哪裏玩?和誰去的看到了什麼?春節你吃過什麼好吃的東西?
2、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。
通過寶寶過春節的活動,彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了,一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的`目標要求的學習,我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。
在教學活動中,我分成了四個環節:認識春節,觀看春節照片,講述過春節與自己有關的趣事,互相交流自己在過春節中的有意思的事。
在第一環節中,我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什麼節日用到的東西,引導幼兒回憶過春節的情節。
第二環節中,讓幼兒介紹自己過春節的圖片,來加深幼兒對春節的認識,知道春節的民俗,並讓孩子們把照片互相傳看上,幼兒可以在後來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。
在第三環節中也是最重要的一個環節,我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒説出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道,春節是我們中華民族的傳統節日,也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方
第四環節中,讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式,並且互相講述過春節的趣事,激發幼兒間的交流和認知。
在活動中,應讓幼兒自主説,把主動權交給幼兒。我想以後我應該再耐心一點,聽聽幼兒的聲音。
本次活動開展的還是比較成功的,成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣,愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”興趣對學習有着神奇的內驅動作用,能變無效為有效,化低效為高效。所以在學習的過程中,老師引起幼兒的學習興趣至關重要,它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。
小百科:春節,即農曆新年,一年之歲首,傳統上的“年節”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等,口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節歷史悠久,由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖,祈年祭祀、敬天法祖,報本反始也。春節的起源藴含着深邃的文化內涵,在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化。在春節期間,全國各地均有舉行各種慶賀新春活動,熱鬧喜慶氣氛洋溢;這些活動均以除舊佈新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內容,形式豐富多彩,帶有濃郁的各地域特色。
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