關於調查報告國小作文3篇 "深入探析國小生調查報告的寫作技巧與成功之道"
調查報告國小作文是一種旨在培養學生實際調查、研究和寫作能力的教學方式。通過讓學生在實際生活中進行觀察、收集資料、分析問題並撰寫調查報告,培養其獨立思考和表達觀點的能力。本文將以此為主題探討。
第1篇
現在,隨着課業的增多,我們畢業班學生肩上的擔子也越來越重,再加上同學都沒有保護眼睛的意識,因此,我們的視力也越來越差。所以,這幾天我在班級裏統計了同學們的視力情況。
我調查了20位同學。其中,只有2位同學兩隻眼睛視力都是5.0以上的,只佔我調查人數的10%。而有一隻眼睛在5.0以上,另一隻在4.0-4.9的有7個。兩隻眼睛都在4.0-4.9的有11個。可見同學們的視力情況很不好。
同學們的視力不好完全是因為大家不好好保護眼睛而造成的。同學們寫作業時眼睛裏本子因保持35釐米的距離,不能彎腰埋頭寫。長時間看電腦、電視對眼睛也有很大的傷害。很多同學就是因為這兩個原因而視力變差的,所以,我們應該從小就樹立保護眼睛的意識。
不要在暗光下看有強光的東西。若要長時間地寫作業、看電腦和看電視應每半小時閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操,讓眼睛能休息。
眼睛是我們心靈的窗,同時,它也能幫助我們完成很多事,所以,我們一定要好好地保護我們的眼睛。我們應該馬上就樹立保護眼睛的意識,不然,我們將會永遠地失去光明!
第2篇
隨着人們生活水平的提高,家長們每個月都會給孩子們一些零花錢。那麼孩子們每個月的零花錢有多少呢?而孩子們又是怎麼支配這些零花錢的呢?為了弄清楚這個問題,我在班裏做了調查。
調查我用畫正字方法調查了同學們一個月的零花錢是多少,並統計了30的人數。同學們的零花錢在5-20元的有21人,佔總數的百分之七十;50元-100元的有7人,佔總人數的百分之二十三;200-350元的有2人,佔總數的百分之七。這30人的零花錢是這樣支配的:用來買學習用具和書藉的有20人,點總數的百分之五十七;存起來的有6人,佔總數的百分之二十;用在其它方面的4人,佔總人數百分之二十。
分析1.我從調查中發現:只有一人用自己的零花錢給災區捐款,這讓我感到有些意外。但令人高興的是,買零食和買玩具的人數比較少,只有3人,只佔總數的百分之十。説明了同學們都很聽老師和家長的話。
2.大多數同學的零花錢用來購買了文具用品和書藉,表明了同學們都很愛學習,還表明了同學們非常地會支配自己的零花錢。
1.有些同學發現別人總會買到一些款式很特別的文具用品,於是就請求家長把買文具的錢用“零花錢”的方式給自己支配。他們擁有零花錢後,就去購買自己喜歡的文具用品和書藉。
2.每到放學的時間,學校大門口就會飄來一陣陣食物香氣,有些同學抵不住這些香味的誘惑,就會拿零花錢去買來吃。
3.學校兩旁的小賣部總是不斷地更新一些既便宜又好玩的玩具,有些同學禁不住就會拿零花錢買來玩。
4.有的同學業不需要自己買文具和書藉,也不想買零食和文具,於是就把家長給的零花錢存起來。
建議我建議同學們的零花錢一部分用來買文具用品和書藉,以便隨時使用;其餘的就存起來。我們一定人以學習為重,儘量不要去購買小攤販的食物。很不衞生,而且報紙上説他們用的肉都是死雞做成的,對身體沒有任何好處。家長們願意把零花錢給我們,我們就要好好地支配。
第3篇
今天我調查了社區環境,調查的結果讓我認識到了事情的嚴重。
現在的狀況:現在的狀況,不是太差,但也很嚴重。我先去了小賣部。不出我所料,小賣部非常髒,門前有許多零食垃圾袋。明明垃圾桶就在旁邊,卻為了省那幾秒鐘的時間,把垃圾扔在門前。有人路過這裏了也不撿起來,直接走過去。這時正好有兩個和我差不多大的小孩,買了一包辣條,吃完就扔到地上。我走了過去,問他們為什麼不把垃圾扔到垃圾桶裏,“不為什麼,我喜歡,你管得着嗎!”那個小孩這樣回答完,就走了。
接着我又去了世紀廣場,到了世紀廣場的中央——一個小湖,一股魚腥味不斷的傳入我的鼻子。我捂着鼻子,到了湖的邊緣,真相大白了——有數十條死魚在水上漂着,連附近的水都被污染了。我調查完,回到了家。
以前的狀況:我得知了現在的狀況後,我很想知道以前這一切都是怎樣的。我問了爸爸,得知了原來以前並不是這樣的:以前,小賣部前的零食袋比現在少多了,世紀廣場的水也很清澈,就連市場上都很乾淨,隨着時間,扔垃圾的人越來越多,垃圾也越來越多。人們漸漸地看到地上有垃圾也不會管,於是就變成了現在這個樣子。
我的建議:為了讓環境更美好,我提出以下兩條建議:
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