這件事我做對了週記3篇 如何在生活中學會做正確的決定——我的成功之路
最近工作很忙,每週都會按時完成工作計劃,但總感覺還有些不夠。於是我開始記錄每週所做的事情,不斷反思,尋找進步的空間。這樣的自我管理方式讓我感到思路更加清晰,工作效率也得到了提高。這就是我所説的“這件事我做對了”。
第1篇
沙沙沙沙沙沙我在寧靜中做着煩重的作業,腦海裏還禁不住浮現出一件曾經我做對的事
五年前的一天,雖是星期六,沒上學,但煩多的作業令人無法放鬆。叮咚門鈴響了,我開門一看,啊,是我的好友張啟航,我忙請他進來,我們坐定後,他問:作業這麼多,做都做不完,我想出一個好點子,特地推薦給你,效率極高,你要不要聽呢?我一聽,高興了,忙問:有什麼點子,快説出來沂聽。真的想聽嗎我連忙點頭:想,想,你就別賣關子了,快説吧!他清了清嗓子,神情嚴肅地説:説是可以的,但你要保證不説給別人聽。我再次點頭。接着,他神祕的在我耳邊悄悄地,輕輕地把這點子説了出來,一開始還滿臉興奮的我漸漸地,漸漸地,神情嚴肅了,原來他是想一人做一半,完成後再互相抄。我的腦子在飛快運轉着:能這樣做嗎,這樣好象不太好,不就等於欺騙老師嗎?況且,現在的老師也不笨,還是拒絕好。於是,我勸到:現在老師沒你想的這麼笨,你還是打破你這想法,做個‘老實人’吧。他氣急敗壞的説:這麼説,你是不同意嘍,虧我還這麼信任你,把這點子告訴你,好,那我找別人去。於是,他氣沖沖地走了。我聳聳肩繼續寫作業了。
第三天,老師生氣地走上講台;張啟航,李遠,你們的作業怎麼一模一樣,一字不多,一字不少。放學後,他們被留了下來。
看着他們神色緊張,面帶悔色地走出了教師,我心裏默默感歎:這件事我做對了!
第2篇
走出考場,我心中無比的自豪,因為這件事我做對了。
在悶的連空氣都要發黴的教室裏,同學們都在緊張的複習着,我一人獨自背誦着課文,為了迎接緊張的期末考。
叮鈴鈴,隨着一陣急促的鈴聲想起,同學們屏住了呼吸,安靜地等待着考試的到來。突然,我的後背被人拍了一下,我轉過頭一看,原來是我最好的朋友。我問他:幹什麼?他笑了笑,説道:沒什麼,等下考試時幫忙一下。恩。我不耐煩地説道。
走廊上傳來一陣急促的腳步聲,考卷到了。考試正式開始!隨着主考官嚴厲地一聲令下,同學們都開始了緊張的作答。
我作答的很順利,不一會兒我就把整張考卷做完了,便細心的檢查了起來。正當我拿起筆要修改題目時,一張紙團飛了過來,不偏不倚的落在我的桌子上,我拿起一看,裏面寫着:快,第二題第三小題第一個窟窿添什麼?我轉過頭,看了一下那個同學,他點了點頭,我想把答案直接告訴他,繼續複習,可是我突然想起了老師在考試前説的一句話:你把答案告訴了別人,你自己沒有害處,可你卻害了別人。不行,我不能害他,就算失去了一段真摯的友情也不行!我轉念一想,把那張紙條給撕了。轉過頭看了他一眼,他見了,失望的搖了搖頭
第3篇
在生活中發生了許多事情,我選了其中一件,因為這件事我做對了。
有一天,我在家門口看見了一隻躺在地上的蝴蝶。眼看這蝴蝶撲動着一雙殘翼,好像經過打鬥似的。這隻蝴蝶是黑色,一副可憐兮兮的樣子。
看到它如此衰弱,於是我想伸出手來,幫它一把。我原先想擺好蝴蝶的翅膀,再放入草叢裏,讓它能飛起來的。
我心裏這麼想,但當我彎下身子,伸出手時,心裏又想;遇到困難時,更需要自己的努力,只依靠別人的幫助,始終成不了才。我的心很矛盾,要幫它嗎?蝴蝶正遇上了困難,要不幫它,它又會怎麼樣呢?黑色的蝴蝶在地上仍然撲騰着,翅膀一張一合,讓人覺得好可憐。我還是拿不定主意,心裏亂糟糟的。以往的我都是會幫受傷的蝴蝶,這次不知為什麼始終矛盾着。蝴蝶撲動着翅膀,比之前更強烈了。我想那就是它在努力地面對困難吧。這下我明白了,我決定不幫助它,雖然它受傷了,但也要給它一個努力的機會。
我向後退了幾步。蝴蝶強烈地抖動翅膀,身體也跟着搖擺起來。那雙殘翼不停地在撲着。蝴蝶飛起來了,它低低地飛起,飛在一株植物上,然後又抖着翅膀往更高處飛,最後它停留在一棵開滿花的小樹上,顯得格外美麗。
這件事我做對了,能讓一隻殘翼蝴蝶飛了起來,我感到十分的自豪,並明白了:做事不能只靠別人,關鍵還是要靠自己的努力。
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