學生困難補助申請書2篇 《攻克學生困難,實現優質教育:一份申請補助的企圖》
此申請書是學生申請困難補助的一種書面表達方式。學生可以通過填寫此申請書,申請政府或學校提供的經濟援助來幫助自己緩解生活困難。申請書一般包括學生本人的基本信息、困難原因及其支撐材料等內容。
第1篇
我來自xx的農村。家中的勞動力主要是父親,父母親均是農民,因為沒有文化、沒有本錢,只好在家務農以種田為生,全家的.收入只能勉強的給我和哥哥做生活費了,為了能讓我和哥哥上學,父母親日夜勞碌奔波,可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要,幾十年來一直過着貧苦的生活。儘管家庭貧困,經濟捉襟見肘,但我並不因此而放棄我的大學夢,經過我的奮鬥努力,終於圓了我的大學夢,但是高昂的學費,讓全家在高興之餘,也隨之多了一份負擔。每當開學時父母親便愁容滿面。
每當開學,父親總要為自己的學費煩惱,還好現在國家政策好,可以辦助學貸款了,但不幸的是哥哥身體不適,住院做手術花了很多錢,奶奶身體一直也不好,每天都要吃很多藥來減輕痛苦,現在我們家也已負債累累。我並沒有被家庭情況所困擾,始終堅持學習,沒有把自己的情況當成一種負擔,在學習上,我努力刻苦,還參加了國家計算機等級考試,在生活上,為了儘量減少家庭負擔,在空閒和休息期間,在不影響自己學業和學習的同時,我會做做兼職和家教,這不僅減輕了家庭的生活負擔,還學會了一些書本上不曾有的知識和經歷。
在大一署假期間我去做過暑期工,對於之後的生活我有了更明確的目標和追求,積極參加社會實踐活動,保持共青團員的先進性思想,為加入共產黨做好準備,作一名合格的大學生。為了能給父母減輕負擔,解決我的後顧之憂,遂向學校申請貧困助學金,希望各位老師能給予批准。謝謝!
第2篇
我叫蔣訓,是西北農林科技大學人文學院**級社會學專業的一名學生,家住在山東省聊大學生助學金申請書城市嘉明經濟開發區邱廟村,在這裏特向系引導、老師申請助學金。
也許大家會以為,既然家住在經濟開發區內,那麼家裏生涯程度應當不錯,不應當再申請助學金。其實不然,在我的故鄉,雖然國度屢屢出台文件明文規定製止非法徵用農民耕地,但是由於基層政府和農民所處的位置和控制的權利的不同,當地政府仍然不斷的徵用農民土地,並應用信息不對稱的優勢,成為土地開發的受益者,而農民則成為了土地開發的就義品。
這樣由於農民損失潦攀賴以生存的土地,而自己又無一技傍身,沒有了經濟起源,只能靠菲薄的土地補償來生涯,坐吃山空,逐漸成為城市和農村之間的一個特別階層,即沒有城市户口,無法享受城市居民的待遇,"上不去";損失了土地,無法重新成為農民,"下不來",成為了城市邊沿的"新貧民"。不幸的是,我的家庭恰好成為了其中的一員。
聽聞現在有了這樣一次申請助學金的機遇,為了減輕家庭的累贅,完成學業,特向系引導、老師提出此次申請,請老師予以評判審核。
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