幼兒園託班數學活動教案3篇 "創意滿滿,趣味有趣——幼兒數學活動教案分享!"
該教案是針對幼兒園託班學生所設計的數學活動,旨在通過寓教於樂的方式,激發幼兒對數學的興趣,並提高他們的數學能力。該教案綜合運用遊戲、實物、圖形等多種教學手段,既能滿足幼兒的好奇心和求知慾,又能促進幼兒的思維發展和綜合能力提升。
第1篇
1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特徵。
2、引導幼兒通過觀察,引導幼兒找出生活中的正方形的物品。
1、教室情景導入:小熊請朋友來家裏做客,併為朋友們準備了兩種形狀的餅乾。
2、交流探索:引導幼兒正確的辨認正方形,並大聲説出正方形的名稱。
(1)教師操作圖片,讓幼兒形成初步認知,認識正方形。
(2)小朋友,我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什麼形狀的?
(1)教師出示正方形圖片,引導幼兒認識正方形的邊角特徵。
(2)教師拿出正方形泡棉教學用具,引導幼兒説出正方形的特徵。
(3)小朋友請仔細觀察,説一説正方形是什麼樣子的'?
2、教師結合遊戲環節操作習題,鞏固幼兒對正方形的認識。
幼兒們知道正方形有四條邊,四條邊的長度是一樣長的,正方形有四個角,四個角都是一樣的。生活中我們經常都會用到正方形的物品,如禮品盒、椅墊,抽屜等。
通過幼兒自主操作習題,再次引導幼兒複習顏色,鞏固正方形的認識。做完習題後會自己收拾、整理卡片和泡棉,幫助幼兒養成良好的習慣!
第2篇
前幾天,連下了幾天雨,有一天在户外活動時,一個孩子發現了一條蚯蚓,頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來:“它叫什麼名字?”、“它住在哪裏?”、“它為什麼會在操場上?”……根據幼兒的`一系列討論,設計了這個活動。
1、學小雞走路老師:我的小雞寶寶在哪裏啊?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎?你們喜歡吃什麼?那我們一起去吃蟲吧!
幼兒學小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽説:“小蟲找到了!”小雞做吃蟲狀。
2、學兒歌老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!
1、給小雞排隊老師:嘰嘰嘰,誰來了?請寶寶給小雞排隊。(個別幼兒操作)老師:我們一起數數有幾隻小雞?(3只)
2、吃蟲子老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什麼?
(出示2條蟲,個別幼兒操作)老師:每隻小雞都吃到蟲子了嗎?哪隻雞沒吃到?為什麼沒吃到?
老師:怎樣才能使每隻小雞都吃到蟲?(再出示一條蟲,請幼兒貼)老師:數一數有幾隻小雞幾條小蟲?一隻小雞一條蟲,一隻小雞一條蟲……現在每隻小雞都有蟲子吃了嗎?
1、出示示範紙1老師:這張紙上有什麼?還有什麼?有幾條蟲子?一樣多嗎?每隻雞都能吃到蟲子嗎?
2、出示示範紙2老師:這張紙上有幾隻雞?有幾條蟲子?每隻雞都有蟲子吃嗎?那我們想個什麼辦法幫助這隻小雞?
3、出示示範紙3老師:紙上有幾隻雞?有幾條蟲子?想各辦法把他們變得一樣多?
第3篇
1、通過看看、找找、講講等遊戲活動,引導幼兒學説方位詞,並初步嘗試按顏色或大小分類。
1、小鴨頭飾;各種顏色、大小的魚;與魚同色的`、大小的筐;
2、教師:小鴨寶寶要和我們躲貓貓,請你去看看、找找它們躲在了哪裏?
3、幼兒四散尋找,老師個別指導,引導幼兒學説方位詞。
3、幼兒四散尋找,老師個別指導,引導幼兒學説方位詞。
4、我們吃小魚:數數你找到幾條小魚?它們一樣嗎?哪裏不一樣?
1、教師:看看小魚寶寶的家在哪裏,是什麼樣的?把小魚寶寶送回家時,我們怎麼説?
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