託班手指畫教案3篇 五彩斑斕的託班手指畫教案:激發孩子創造力的奇妙旅程
本文介紹了一份託班手指畫教案,該教案將手指與顏料結合,激發幼兒的創造力和想象力,提高繪畫技巧和表達能力,是託班繪畫教育的一種創新方式。
第1篇
2、在製作的過程中,充分發揮想象,製作出各種品位的披薩。
活動準備卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
1、聽説森林公園裏,新開了一家披薩店,那裏的披薩可好吃了,你們想不想去看看?
你吃過的披薩是什麼樣的?是什麼味道的`,餅上面有些什麼?
1、聽説森林披薩店的生意可好了,一會兒餅就買玩了,
所以他們想請一些小廚師來幫忙,那小朋友想不想來當小廚師?
用食指蘸一下顏料,然後塗在鍋裏,像繞圓圈一樣,從裏往外繞,越繞越大,把整個鍋底都塗滿。
麪粉塗好後,在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。
2、讓幼兒根據自己的意願來做自己喜歡的披薩餅,在製作過程中充分發揮想象,
第2篇
通過用手指畫,讓幼兒看手指畫,是怎麼畫的,用什麼畫的,在讓幼兒暢所欲言都説出來是什麼做的,在培養幼兒的點畫的能力。
3 願意大膽點畫,感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣
讓幼兒讓認識到顏色 分別顏色都有什麼顏色的,提高幼兒的觀察能力。
1 顏色顏料,紅色 綠色 黃色 顏料等 每組都2到3塊抹布,在每人一張八開的大白紙。
1 教師以邊魔術的方式出示顏料,請幼兒説説顏色的名稱。
2 教師以遊戲化的語言和誇張的動作講解 示範手指點畫。
師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。
師:邊將畫好的畫展示給幼兒看,邊做出驚訝的`表情問:顏色寶寶怎麼啦
師:用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發現,並用語言表達。
4 將幼兒畫好的作品貼出來,在幼兒一起欣賞,在為自己拍拍手,教師再為每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵。
1 可將用完的顏料放在活動區裏,提供幼兒在區角活動時間可以再玩手指點畫,讓幼兒感受到美術活動的樂趣。
2在家的時候,家長和幼兒一起用手指作畫,激發幼兒能大膽進行美術創作。
第3篇
1.讓幼兒學習在西瓜瓤上點畫出西瓜籽,點畫時能夠找到空地方點畫,不重疊。
黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、畫布,西瓜一個。
小結:西瓜穿了一件圓圓的,綠綠的,有花紋的衣服。
原來西瓜的肚子裏有這麼多的寶貝呀,我趕快把它拍下來,卡嚓卡嚓,拍了許多照片西瓜寶寶真開心??
漂亮的照片出來了,(出示一張畫有西瓜片的.紙)照片上面少了什麼寶貝
(西瓜籽)呀!西瓜籽躲起來了我們把它找出來,好嗎?那今天我們請食指寶寶來幫幫忙。
邊念兒歌邊操作:小手指,蘸一蘸,手指尖,點一點,一點一顆西瓜籽。
還有許多照片上的西瓜籽都躲起來了我們趕快把它找出來。
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