國小生三好學生演講稿3篇 如何成為國小生三好學生:我的經驗分享
本文介紹國小生三好學生演講稿,內容涉及品學兼優、助人為樂、勤奮好學等方面,是國小生展現自我風采和培養良好品質的一種方式。
第1篇
同學在老師的教育下,養成了良好的學習習慣,學習專心,勤學善思,常主動與老師同學交流學習心得,從中獲得了很大進步。在老師的鼓勵下,對源遠流長的中華文化十分熱愛,她養成了愛好閲讀的好習慣,較早便廣泛閲讀了多種題材的作品,有效拓展了知識面,並注重學有所用和學習創新,勇於實踐,不斷進行寫作鍛鍊。
發自內心地尊重與敬愛老師,是她們給予了她知識,幫助她成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有她的健康成長和進步。
能真誠的對待每一位同學,對學習和生活上遇到困難的同學,她總是能及時地伸出援助之手,儘自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心,換來了同學們的信任和支持,每一學年她都被同學推選為班級的'班長。特別是在 “5·12”四川汶川大地震發生後,她不僅關心着災區受難的人民,為他們傷心流淚,而且拿出了自己積攢許久的零用錢,捐獻給災區,表達了自己的一份愛心。
從一年級開始一直擔任班長工作。她組織了多次班級活動,如交通安全教育、税法知識競賽等有意義的活動,不僅活躍和豐富了班級的文化生活,而且提高了班級的凝聚力。
不僅學習成績優秀,各方面素質都很突出。在每一年的校運動會上,都能看到她矯健的身影,在跳躍、在奔跑、在拼博,為班級爭取榮譽。經過勤學苦練,她寫得一手端正秀氣的好字,每次出班級的黑板報時,她都積極畫報花、寫字。愛好音樂,樂感好,堅持利用課餘時間練習電子琴。
第2篇
你們好!我叫王軼默,是武漢理工大學附屬國小四(一)班學習生活委員、四一中隊的中隊委,作為四(一)班六名預選三好學生名額中的一員,在老師和同學們的幫助下,我多次被評為校級三好學生、成績優秀學生,並榮獲校級學習生活標兵的榮譽稱號,在市、區、校級知識、書法、體育等比賽中多次獲獎,下面我向大家做簡要彙報:
德育方面:我在學校是個好學生,在班級我既是好學生,也是老師的好幫手。我熱愛集體,關心同學,樂於奉獻,我總是在同學有困難的時候幫助他們排憂解難。班級有什麼活動,我都踴躍參加,並積極組織、參加學校的各項活動,能出色地完成大隊輔導員交給我的各項任務;在班工作中當好助手,勇於管理,及時耐心地做好同學的思想工作。我在家是個好孩子,經常在家幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事,我在社會上做個好公民,每次坐公交車的時候,我都會主動給老人讓座,有時走在上坡的路上,看到推車的人,我還會幫他們推車。因此,我養成了尊老愛幼的好習慣。
學習生活方面:我學習生活踏實,嚴格認真,堅持課前預習和課後複習,成績一直優秀,是語文、數學、英語三科特長生。20xx年參加了第一屆全國基礎教育英語綜合能力競賽和全校數學競賽,分別榮獲一、二等獎,同年參加了“第五屆pop全國少兒英語風采大賽”,榮獲武漢賽區a組優勝獎,在新東方英語學校的學習生活中多次榮獲一、二等獎。今年,我將參加武漢市語文、數學、英語三科知識競賽。
體育方面:我積極參加各項體育活動,在20xx年學校秋季運動會上榮獲男子三年級組50米跑第二名,堅持參加業餘乒乓球訓練三年,在訓練中我刻苦訓練,頑強拼搏,並即將參加武漢市青少年乒乓球比賽。
素質方面:我興趣廣泛,喜歡游泳、乒乓球、繪畫、音樂等。課餘堅持聽評書和閲讀課外書,連續四年參加學校第二課堂的美術班學習生活,今年我開始了薩克斯的學習生活,以全面提高自己的綜合素質。
成績的取得,離不開老師、同學們對我的支持與幫助。沒有老師的精心栽培、沒有同學的熱心幫助,就不會有我今天的'成績;就不會有一個朝氣蓬勃、無所畏懼、敢於嚮明天挑戰的少年。拿破崙説過:“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”今天,我作為同學們推薦的候選人,我想説:我不僅想做元帥,而且希望能夠成為一名出色的、成功的武漢市三好學生,今後,我一定不會辜負學校領導、老師對我的希望:“今天我們以學校為榮,明天學校以我們為榮!”
第3篇
我叫***,來自***班。我是一名充滿自信、熱愛生活、樂觀向上的學生。我非常熱愛學習。在課堂上,我能夠積極舉手回答老師提出的問題,課後我能認真獨立完成老師佈置的作業。為了擴大我的知識面,每當有空餘時間,我就會看課外書,像《伊索寓言》、《國小生百科知識金庫》等我都認真讀書,這樣做提高了我的作文水平及思維能力,增長了知識,所以我門門功課都名列前茅。
在家裏,我是一個乖巧懂事的孩子,能夠幫父母做一些力我所能及的事。老師教導我們要感恩父母的養育之恩,所以我經常幫爸爸、媽媽做家務。比如擺擺桌椅啦,收拾收拾餐桌啦,給爸爸媽媽端水等一些簡單的家務,減輕了爸爸媽媽的辛苦。在做家務的過程中,我學會了獨立,增加了自信,爸爸媽媽都誇我是好孩子。
在學校,我處處嚴格要求自己,遵守學校的校規校紀,上課不遲到早退,為同學們樹立了良好的榜樣。我熱愛集體,熱愛班級,關心同學,時刻以四好少年的'標準要求自己。正因為我在班級裏的出色表現,所以我成為了老師的得力小助手,主動幫老師管理班級,經常得到老師的表揚。我團結同學,樂於助人,主動幫助那些學習有困難的同學。如果我們有不會做的題,我就會教我們怎麼做,一直到我會了我才離開。在我的努力下,我變成了一名品學兼優的好學生。
這次得到了“****”的稱號,我很高興,但我並不驕傲。我相信,今後在我的不斷努力下,我會表現得越來越出色,請老師和同學們監督我。
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