小班安全活動教案錦集5篇 小班安全教育精選:創意活動教案一覽
本篇文章將為大家帶來《小班安全活動教案錦集》。在孩子健康快樂成長的過程中,安全教育永遠是至關重要的一環。我們精心整理了一系列小班安全活動教案,旨在幫助教師們開展有趣而實用的安全教育活動,提升孩子們的自我保護意識和能力。讓我們一起為孩子們的安全保駕護航吧!
第1篇
2. 通過觀察圖片,推測可能發生的事情,瞭解這樣玩的危險性。
3. 積極參加户外活動,感受自我保護過程中愉快的心情。
一、觀察課件,請幼兒猜測課件圖片中,可能會發生的事情。
1. 請幼兒觀察圖片,看看小朋友在幹什麼?這樣做危險嗎?會發生什麼樣的事情?
二、引導幼兒結合自己經驗,説一説户外活動中比較危險的`行為。
1.教師請幼兒結合圖片,説説户外遊戲中還有哪些地方存在危險,為什麼有這樣的危險?
2.根據圖片內容,與幼兒討論,指導如何在户外活動中注意安全,保護自己。
師總結:玩滑梯的時候不推不擠,按順序一個接一個滑滑梯,不能頭朝下滑下去;户外四散跑時,學會躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。
師:剛才我們説了很多玩的地方和方法都比較危險,那麼怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們説一説。
活動結束後,教師帶領幼兒到户外場地,現場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒,示範正確的方法,讓幼兒在活動中學會保護自己。
第2篇
幼兒特別喜歡玩玩具,可是班裏的玩具是遠遠不夠的,經常發生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一,根本滿足不了幼兒的需要。所以我設計了《玩具大家玩》這節課。
1. 能與同伴友好地一起玩,體驗與同伴一起玩玩具的快樂情感。
4. 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
教學重點:能與同伴一起玩玩具,學會與朋友一起分享玩具。
教學難點:學會玩別人玩具前要有禮貌的徵得別人同意,並懂得愛護玩具。
1. 每個幼兒介紹自己帶來的玩具,邊介紹邊示範玩法,讓其他幼兒對玩具感興趣。
2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類,如電動玩具、長毛玩具等等。
----“要玩別人的玩具,哥哥姐姐是怎樣對別人説的?”
想玩別人玩具時,先要禮貌的借,徵得對方同意後才能拿,並要有禮貌的説聲謝謝。
4.幼兒多次交換玩具,大家一起玩。教師表揚能主動交換玩具並一起玩得孩子。
三.活動結束後把玩具收好,與幼兒一起佈置玩具出租屋。
我組織的.小班活動《玩具大家玩》,我從以下幾個方面反思。
1.《綱要》特別強調幼兒的自主性,通篇體現了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想。與此同時,《綱要》又十分強調教師作用的重要性,在第二部分“教育內容與要求”中,共17次出現了“引導幼兒”、“指導幼兒”或“教育幼兒”的關鍵字眼,這充分説明,《綱要》在教育與發展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位,又要發揮教師的主導作用”的觀點。
2.我認為這個活動的設計,是充分體現了幼兒的自主興與教師的主導作用的。例如:先讓幼兒自行玩玩具,在選擇自己喜歡的玩具進行交換。適當的時候教師提醒,點撥。
3.這節課也體現了幼兒教育因地制宜的特點,從幼兒身邊的人和事入手,信手拈來,自然純樸。
4.這節課最後一個環節設計的玩具出租屋,不僅能提高玩具的利用價值,還能讓孩子懂得要愛惜玩具,分享玩具的道理。
5.不足之處是,教學語言有時國小化,不夠親和力,課堂氣氛不夠活躍,不能很好的調動幼兒的學習興趣。在教學時,不能很好的控制場面,課堂組織不夠緊湊。
6.對學生的瞭解也不夠充分,還是出現搶玩具的情況。
第3篇
1.讓幼兒知道基本的飲食衞生常識:餐前要用肥皂洗淨雙手,生食瓜果須洗淨去皮,不歎食街頭小吃。
(1)有一天幼兒園放學了,媽媽來接洋洋回家。路上,洋洋的`肚子餓了,他吃了羊肉串。
(2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪裏拿出來的?(菜兜裏的)(3)吃了羊肉串和蘋果以後,洋洋怎麼啦?(難受、肚子疼)(4)洋洋去了醫院,你們知道醫生對洋洋説了什麼?
(教師可代替“醫生”告訴幼兒:路邊攤位上的小吃不乾淨,不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)2.進一步啟發幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
老師為大家準備了乾淨的蘋果,可小朋友們的銷售乾淨不乾淨呢?誰能告訴老師吃東西前要先幹什麼?
通過今天的活動,孩子更加清楚地瞭解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃,哪些食物不能吃(是不衞生的),不該吃的,從而讓孩子知道了基本的飲食衞生常識,知道吃東西前要洗手的好習慣。
第4篇
1.經驗準備:與家長取得聯繫,幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的`圖片、資料。
2.材料準備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
2.出示人為火災、自然火災師圖片,教師介紹發生火災原因。
師:小朋友們你們知道火災是怎麼來的?我們一起來看下
3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發生火災的時候我們該怎麼辦?
(2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠牆邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。
第5篇
1、激發幼兒觀察的興趣,引導幼兒感受春天的明顯特徵。
2、激發幼兒大膽表達,敢於當眾講話,講話時自然、大方。
幼兒帶來自己與父母在北京不同旅遊景點郊遊的照片。vcd 《我的家鄉北京》、實物投影。
2、鼓勵幼兒交流,在自然的狀態中,大膽的'表達,展示自己,分享經驗。進一步瞭解眼睛的用途。
3、鼓勵幼兒用自己的方式表達,説出春季的明顯特徵。
4、豐富幼兒知識經驗,加深區分春、冬季的明顯特徵。
1、出示教師的春天郊遊的照片,介紹教師在什麼地方郊遊,照片周圍什麼美麗的景色…。激發幼兒表達的興趣。
幼兒觀看十分認真,並且產生了共鳴,有的幼兒也去過這個地方,幼兒開始回憶自己去過時看到的美麗的地方。
2、幼兒交流並分享經驗:幼兒自願結組,向好朋友介紹自己春天郊遊的照片,照片周圍什麼美麗的景色…。並聽一聽好朋友的介紹,共同分享。
幼兒表現的積極而熱烈,就連個別膽小的幼兒也能主動的向好朋友介紹自己快樂的經歷。
3、觀看課件《我喜歡的春天》,引導幼兒感受春天的明顯特徵。幼兒表達的比較清楚,而且十分活躍,基本説出春天的特徵。
4、幼兒表演《春天的電話》,進一步感知春、冬季的明顯特徵。幼兒表演投入,能較快的區分春、冬季的明顯特徵。
5、延伸活動:鼓勵幼兒把去其他地方的照片帶來,為小朋友講解。如:海邊的、其他省市或國外的等,利用一日生活的其他時間給幼兒創造交流的空間,為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。
通過這次活動,幼兒更加喜歡觀察、探索了,更加喜歡問問題?同時,幼兒對與眼睛對我們的重要,有了更深的理解,知道如果沒有眼睛,這麼美麗的世界就看不到了,瞭解到春季的明顯特徵,知道春、冬季明顯特徵的區別。
小朋友之間也有了更多交流與分享經驗的機會,孩子們更愛説了、尤其是那些膽小的孩子,通過這樣的活動,促使他們有了成功感,他們會主動把他們的發現帶到幼兒園與好朋友一起分享。
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