感覺的作文4篇 “心境之筆:感悟流觴”
本文將以“感覺的作文”為主題,探討文字和情感之間的交融與碰撞。文字有時能夠觸動我們最柔軟的神經,引發琴絃般的共鳴;而有時又能讓我們深陷於冷冰冰的字眼之中,沒有一絲温度流動。通過這篇文章,我們將探索如何運用文字的力量,讓讀者感受到紙上的情感與温度的交融。
第1篇
住在別人家裏,總有很多不方便的地方被手腳捆着。最好能得心應手,在自己家裏隨心所欲。你身邊沒有知道你喜歡手背的父母。你要時刻為別人着想,考慮你這樣做別人會怎麼想,考慮你那樣做誰會受到影響。最難受的是想家的感覺。有時候會想起我的小房間,想起我新買的魚缸裏的金魚,想起我電腦裏未完成的網頁,想起我爸媽和藹的笑容。
我記得那天早上,我住在我叔叔家,做了一個好夢。回到温暖的家,看到小金魚,看到父母,會玩電腦。我的夢想沒有持續多久。我被正要去上學的哥哥吵醒了。我哥哥找不到他的'襪子。因為他的噪音,我根本睡不着。不得不早起。
我受不了舅舅早起的習慣,就搬去外婆家了。雖然在姥姥家不用起那麼早,但是也有一些弊端。比如:睡懶覺,經常拜訪客人,康很熱的時候睡覺,爺爺奶奶不停的關心和質問…
當我興奮地打開門的時候,我的房間依然乾淨,魚缸裏的小金魚依然活蹦亂跳,我又可以在電腦上做班級的網頁了。環顧四周,一種自由的感覺湧上心頭,我不禁感歎:回家真好。
第2篇
長大之後的感覺,是非常矛盾的。成長中,要經歷多少風風雨雨,同時,也會感到陽光的普照。
長大,是高興的。因為我懂事了,知道了什麼該做,什麼不該做,也能管住自己了。不再把家鬧得叮噹響,我會考慮家人和鄰居的感受了。
長大,是快樂的。因為我學到了原來所不知道的知識和一些做人的道理,我知道一丁點知識就快樂得不亦樂乎。
小時候,我調皮得很,一會兒從這跑到那,一會兒從那蹦到這,太調皮了有時候會受傷,有時候會讓父母大發雷霆。
長大,是苦惱的。因為我的學業負擔比以前重了許多,感覺肩上沉甸甸得,失去了許多自由,不能盡情得玩了,每天環繞的都是媽媽的`督促聲“快點學習”,還要提防老師突如其來的閉門考試。
我聽過這樣一個故事;有一個國家的一個叢林裏,有一隻蝴蝶快要破蛹而出了,一個小姑娘看它掙扎,就幫他弄開了蛹,過了幾天,這隻蝴蝶因為肥胖而死。是啊,有一些麻煩對我們得成長是有利的。比如,考試前一天的複習,你會覺得非常麻煩,一複習就是幾個小時,但是這種麻煩對你有利,可以使你鞏固知識,獲得高分。
第3篇
下午放學了。我滿心歡喜地坐在教室裏等家長。我很開心,因為今天是媽媽來接我。
我等啊等,同學們走了好幾個。可媽媽還不來,我有點着急。不過,我在心裏安慰自己:媽媽可能找不到我的班級,來得晚了。
我繼續等。等得我的好朋友小h都走了,還招手跟我説再見呢。我心裏更加着急,着急中還夾着一絲的害怕。我害怕媽媽忘記要來接我。
這時,班主任陳老師走過來,摸了摸我的頭説:“樂陶,怎麼你還沒走啊?”聽到陳老師説這句話,我只好説:“家長沒來。”
一直等,等到太陽快下山了。大家都走了,只剩我了。還不見媽媽的蹤影,我以為媽媽不要我了,就害怕地小聲哭起來。苦累了,我就坐在門口的地上等。
直到清校時間到了,媽媽才風風火火地跑過來,十分愧疚地對我説:“寶貝兒,對不起。媽媽堵車來晚了。讓你久等了。”
我一下子撲到媽媽懷裏,用跟蚊子聲音一樣大的音量,輕聲説:“沒關係,我不怪你!”
第4篇
今天我回家時,跟媽媽説了一聲:“我愛你媽媽!”媽媽聽了之後露出了笑容,跟我説:“你要在行動上表示,不要光靠嘴説,我聽了這句話已經很高興了,只要再加一點實際行動就更好了。你要吃什麼呀?你要喝什麼呀?儘管説,媽媽給你做。”“我不要東西,我只要一張笑臉,永遠的笑臉!”我説着,便去做作業了。我心想:媽媽這樣對我好,是因為這一句話的原因。天下的父母都希望自己能做個好家長,讓孩子愛的父母,所以父母們知道了之後都會對孩子好一點。我的爸爸如果聽了會怎樣?滿心歡喜?打我?説我在騙人?認為我不誠實?我想來想去,各種問題在腦中迴盪,我覺得還是説一説比較好,至少可以得出個結論。
我走到爸爸面前,始終説不出口。想到他打我時的`樣子,想起被打時的疼痛,總覺得我什麼也沒有欠他。
我的這個父親給我留下了不好的印像,令我使出全力也説不出“我愛你爸爸”這幾個字。爸爸突然抬起頭來,問我為什麼要在這兒站着,我一下子心裏來了勁,説了聲“爸爸我愛你”這幾個字走了。我回頭看看他,發現他愣住了,像呆子那樣坐着,無言無語,和我對視。我慌了神,忙去寫作業了。
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