班級少先隊工作計劃3篇 "共築團結,奮發向前:班級少先隊工作計劃書"
班級少先隊工作計劃是為了指導班級少先隊工作的開展,提高隊員的思想道德素質和綜合素養而制定的。該計劃包括各項工作的時間安排、重點內容和實施方案等。這不僅是一份任務書,更是對班級少先隊工作的組織、管理和指導。
第1篇
新的學期的到來,學校少先隊工作計劃是一個大的方向,大方向領導小方向執行。作為班主任的我為將班級少先隊工作更好的開展,對學生們實施素質教育,讓學生們對生活有積極的態度,對人有愛心等。並結合了我班實際情況制定出了班級少先隊工作計劃:
制定出少先隊工作計劃的基礎是將班級內學生狀況瞭解清楚。本班學生在這學期共45人,轉出去3個,又進來了3個插班生,學生人數比上年有所增加,總體看來男生仍多於女生,在上個學期的學習中,學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的瞭解,不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。有的學生經過一年來的品德行為訓練,對行為規範有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學生守則,能很好地遵守紀律。
制定詳細的班級衞生工作計劃。這是體現學生紀律、衞生等行為品德方面的一個具象的表現,學生哪個方面不好,哪方面比較欠缺,都能在這裏得到體現。這個學期關於五項競賽中的相關內容,我制定了一系列的措施,因為上一學期可以説是我來做主體,是扶着學生一步步走來,而這一學期,我試着放開手,讓學生自己走走看。而讓他們自己走,就得告訴他們如何走,怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿,就得有一系列完全嚴密的規章制度,為此,我試着制定了一些新的制度,做到每個幹部責任分明。
結合學生健忘的特性,我在班級裏設立了一個衞生監督員,用來提醒一日三掃制度,衞生監督員的職責是提醒組長,組長則提醒組員。如果衞生監督員忘了,是衞生監督員的責任,如果衞生監督員提醒了,組長沒有很好的實施,是組長的責任,組長説了,組員不行動,是組員的責任,做到責任到人。而且平時衞生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衞生的職責。
為了讓衞生監督員時刻知道自己的職責,我為他配備了一個漂亮的胸卡,讓他看到胸卡時知道自己該做什麼了。
另外,為了增加憂患意識,我要求一星期給衞生監督員打分,不合格的撤換,優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長,組員也是如此,一個月評出最好的一組,加以獎勵。
三帶,具體説是戴紅領巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生,站在門口,檢查每個學生的三戴情況,並對沒有戴齊的學生進行記錄,加以扣分處理。
檢查員的打分,也是一週一次,進行評比,不合格者撤換。
班長我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學,進行點名,發現未到的學生,及時通知老師,並且我把點名冊掛在教室裏,班長每天記錄好後,都把他掛在牆上,在記錄冊裏,我註明了每個學生的聯繫電話,這樣即使不是班主任負責的課,其他老師如果要聯繫學生,瞭解學生情況,就來得容易的多了。
另外,對於衞生監督員、三戴檢查員的評比,開始可以由我主持,適應了一段時間後,我將把這個工作教給班長,每天的扣分單,班長統一收集,一週統計一次,並進行評比。把評比情況告知教師。讓小幹部真正動起來。
這也是訓練學生能力的好途徑,一年級的時候,黑板報可以説是我一手包辦,從不讓學生插手,如今二年級了,我決定讓他們一步步學起來,先是教師設計好版面,讓學生按着教師的安排進行添色、畫圖,到後來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。
1、認真貫徹愛國主義教育,採取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式,激發學生的愛國熱情。
2、營造一個温馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。
3、教會學生學會生存的技巧,學會與人相處的能力,學會付出和愛,學會關心愛護他人等美好的品格。
4、利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式,開展安全知識教育,讓學生對安全知識有很大的瞭解,明白什麼危險的事情是不能做的。
5、關愛每一個學生,走進每一個學生的心裏,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6、上好每一節班隊課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
第2篇
本班學生在這學期共46人,轉出去2個,又進來了4個插班生,學生人數比上年有所增加,總體看來男生仍多於女生,在上個學期的學習中,學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的瞭解,不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。有的學生經過一年來的品德行為訓練,對行為規範有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學生守則,能很好地遵守紀律。
這是體現學生紀律、衞生等行為品德方面的一個具象的表現,學生哪個方面不好,哪方面比較欠缺,都能在這裏得到體現。這個學期關於五項競賽中的相關內容,我制定了一系列的措施,因為上一學期可以説是我來做主體,是扶着學生一步步走來,而這一學期,我試着放開手,讓學生自己走走看。而讓他們自己走,就得告訴他們如何走,怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿,就得有一系列完全嚴密的規章制度,為此,我試着制定了一些新的制度,做到每個幹部責任分明。
結合學生健忘的特性,我在班級裏設立了一個衞生監督員,用來提醒一日三掃制度,衞生監督員的職責是提醒組長,組長則提醒組員。如果衞生監督員忘了,是衞生監督員的責任,如果衞生監督員提醒了,組長沒有很好的實施,是組長的責任,組長説了,組員不行動,是組員的責任,做到責任到人。而且平時衞生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衞生的職責。
為了讓衞生監督員時刻知道自己的職責,我為他配備了一個漂亮的胸卡,讓他看到胸卡時知道自己該做什麼了。
另外,為了增加憂患意識,我要求一星期給衞生監督員打分,不合格的撤換,優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長,組員也是如此,一個月評出最好的一組,加以獎勵。
三帶,具體説是戴紅領巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生,站在門口,檢查每個學生的三戴情況,並對沒有戴齊的學生進行記錄,加以扣分處理。
檢查員的打分,也是一週一次,進行評比,不合格者撤換。
班長我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學,進行點名,發現未到的學生,及時通知老師,並且我把點名冊掛在教室裏,班長每天記錄好後,都把他掛在牆上,在記錄冊裏,我註明了每個學生的聯繫電話,這樣即使不是班主任負責的課,其他老師如果要聯繫學生,瞭解學生情況,就來得容易的多了。
另外,對於衞生監督員、三戴檢查員的評比,開始可以由我主持,適應了一段時間後,我將把這個工作教給班長,每天的扣分單,班長統一收集,一週統計一次,並進行評比。把評比情況告知教師。讓小幹部真正動起來。
這也是訓練學生能力的好途徑,一年級的時候,黑板報可以説是我一手包辦,從不讓學生插手,如今二年級了,我決定讓他們一步步學起來,先是教師設計好版面,讓學生按着教師的安排進行添色、畫圖,到後來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。
1. 認真貫徹愛國主義教育,採取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式,激發學生的愛國熱情。
2.營造一個温馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。
3.教會學生學會生存的技巧,學會與人相處的能力,學會付出和愛,學會關心愛護他人等美好的品格。
4.利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式,開展安全知識教育,讓學生對安全知識有很大的瞭解,明白什麼危險的事情是不能做的。
5.關愛每一個學生,走進每一個學生的心裏,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6.上好每一節班隊課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
第3篇
本班學生在這學期共18人,總體看來男生仍多於女生,在上個學期的學習中,學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的瞭解,不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。有的學生經過一年來的品德行為訓練,對行為規範有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學生守則,能很好地遵守紀律。
這是體現學生紀律、衞生等行為品德方面的一個具象的表現,學生哪個方面不好,哪方面比較欠缺,都能在這裏得到體現。這個學期關於五項競賽中的相關內容,我制定了一系列的措施,因為上一學年可以説是我來做主體,是扶着學生一步步走來,而這一學期,我試着放開手,讓學生自己走走看。而讓他們自己走,就得告訴他們如何走,怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿,就得有一系列完全嚴密的規章制度,為此,我試着制定了一些新的制度,做到每個幹部責任分明。
結合學生健忘的特性,我在班級裏設立了一個衞生監督員,用來提醒一日三掃制度,衞生監督員的職責是提醒組長,組長則提醒組員。如果衞生監督員忘了,是衞生監督員的責任,如果衞生監督員提醒了,組長沒有很好的實施,是組長的責任,組長説了,組員不行動,是組員的責任,做到責任到人。而且平時衞生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衞生的職責。為了讓衞生監督員時刻知道自己的職責,我為他配備了一個漂亮的胸卡,讓他看到胸卡時知道自己該做什麼了。 另外,為了增加憂患意識,我要求一星期給衞生監督員打分,不合格的撤換,優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長,組員也是如此,一個月評出最好的一組,加以獎勵。
一帶,具體説是戴紅領巾。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生,站在門口,檢查每個學生的一戴情況,並對沒有戴齊的學生進行記錄,加以扣分處理。 檢查員的打分,也是一週一次,進行評比,不合格者撤換。
班長我讓她每天早上中午兩次對班級內的同學,進行點名,發現未到的學生,及時通知老師,並且我把點名冊掛在教室裏,班長每天記錄好後,都把他掛在牆上,在記錄冊裏,我註明了每個學生的聯繫電話,這樣即使不是班主任負責的課,其他老師如果要聯繫學生,瞭解學生情況,就來得容易的多了。
另外,對於衞生監督員、三戴檢查員的評比,開始可以由我主持,適應了一段時間後,我將把這個工作教給班長,每天的扣分單,班長統一收集,一週統計一次,並進行評比。把評比情況告知教師。讓小幹部真正動起來。
這也是訓練學生能力的好途徑,一年級的時候,黑板報可以説是我一手包辦,從不讓學生插手,如今二年級了,我決定讓他們一步步學起來,先是教師設計好版面,讓學生按着教師的安排進行添色、畫圖,到後來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。
1. 認真貫徹愛國主義教育,採取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式,激發學生的愛國熱情。
2.營造一個温馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。
3.教會學生學會生存的技巧,學會與人相處的能力,學會付出和愛,學會關心愛護他人等美好的品格。
4.利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式,開展安全知識教育,讓學生對安全知識有很大的瞭解,明白什麼危險的事情是不能做的。
5.關愛每一個學生,走進每一個學生的心裏,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
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