大班數學學習8的加減教案3篇 深入學習數學8的加減:大班教案示範
本教案主要圍繞大班學生學習數學8的加減法,通過生動有趣的例子和練習,幫助學生鞏固數學基礎,提高計算能力。同時,教案還涵蓋了多種教學方法和工具,旨在激發學生的學習熱情,提高學習效果。
第1篇
2.學習8的第三、四組加減,進一步理解兩個部分數的交換關係。
3.提高分析、推理能力、思維的靈敏性及嘗試精神,鍛練運算速度和準確性。
2.圖片:樹葉飄零的大樹,樹葉8片(有大有小),小猴吃桃;有云朵的天空。
3.白兔圖片一個,8以內數字若干,7以內的加減算式若干。
教師:今天老師要帶小朋友坐火車去遊玩,你們高興嗎?
教師:又有香蕉,又有梨,5根香蕉,幾隻梨。(舉數卡5)
教師:又有香蕉,又有梨,7根香蕉,幾隻梨。(舉數卡7)
教師:小朋友們表現的很好,現在讓我們來看看還有什麼題目吧!
(1)教師:這圖上畫的是什麼呀?(大樹)秋天,大樹落葉子了,我們一起看看地上落了幾片樹葉?(5片)風一吹,又落下了3片樹葉,那麼地上一共有幾片落葉呢?(8片)
(幼兒嘗試回答:5片和3片合起來是6片樹葉,或説出:用加法算出來的)
這式子中的數字5.3.8分別表示什麼意思呢?幼兒嘗試回答"5"表示先落下的5片落葉,"3"表示又落下的3片樹葉,"8"表示一共落下的落葉數量。
(不一樣,有的大些,有的小些)幾片大一些?(3片)幾片小一些?(5片)
現在我請誰來根據這件事情編一道加法應用題,要跟5+3=8不同。
(4)幼兒嘗試編:地上有一些落葉,3片大一些,5片小一些,地上總共有幾片落葉呢?
(5)教師:剛才小朋友編得很好,誰來列式呢?(幼兒3+5=8)這式子中的3.5.8分別是什麼意思呢?教師指5+3=8、3+5=8兩道式子,引導幼兒觀察異同,幼兒嘗試找規律。
(6)教師小結:以後只要看到兩道加法算式,加號前後的兩個數字相同只是互相換了位置,
(1)教師:樹葉落下來了,白兔姐姐很愛勞動,她來拾落葉了,
你們看看,8片落葉被白兔姐姐拾去5片,還剩下幾片落葉呢?
(1)教師:小朋友編得真好,你們看圖會編了,我這兒還有幾幅圖,誰來幫我編一編?
幼兒列式:8-4=4b看圖示編題,幼兒編:天上有4朵雲彩,又飄來4朵,天上一共有幾朵雲彩?
教師:好,現在我們不看圖,自己動腦筋想一件事情來編編看,這六道式子隨你編。
教師:小朋友編得真好,你們一定還能完成下列作業。
先填出空格里的數,再根據組成式用三個數列出四道加減算式題。
算算泡泡裏的算式,給得數是8的泡泡塗黃色,得數是7的泡泡塗粉紅色。
第2篇
2、探索根據實物圖的內容選擇答案圖,並列出8的第一、二組加減算試。
4、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,並感受集體活動的樂趣。
5、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
教具:圖片:8的第一組實物圖七張、第二組實物圖五張。
學具:幼兒用書、鉛筆若干。操作材料若干(7以內的加減算式和8的第一、二組加減算試。)
出示3張實物圖,引導幼兒説説圖上説了些什麼?並看圖列算式記錄它的意思(71=?)説説7加1等於幾?(71=8)這道算式的意思是什麼?再出示另外3張圖片,讓幼兒選出一張正確的答案。啟發幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。
出示3張實物圖,引導幼兒看圖説説圖意再記錄(8-1=?),然後啟發幼兒選出正確的答案圖,完整講述這三幅圖的意思,讀算式8-1=7兩遍。
1、幼兒用書第10頁的觀察房子的顏色,列出8的第一組加減算式。
2、觀察第11頁上的實物的顏色,列出8的第二組加減算式。
3、仔細看圖,講述圖片的內容,選擇正確的答案圖,並打√,然後列出8的第二組加減算式。
1、帶領幼兒看操作記錄,鼓勵幼兒大膽地看圖講述圖片內容。
2、請個別幼兒讀讀自己的算式,其他幼兒看着自己的驗證。
將數學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行遊戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。
第3篇
(1)根據同一事物的不同特徵分解畫面,學習8的第三組加減。
(2)能夠運用簡明的語言講述算式含義並能用算式記錄。
(3)鼓勵幼兒在活動中友好的合作共同完成任務,培養幼兒的合作意識。
(2)出示口述應用題操作卡,引導幼兒認真觀察圖片,口述應用題並且列出算式,最後再讀讀算式,學習8的第三組加減。
①拿到操作卡時,先要説一説圖上的內容,再作業,最後要讀一讀分合式和算式。
②做完作業後要將材料收放好再離開,保持桌面的整潔。
“先看圖,再填分合式、算式,最後讀讀分合式、算式。”
按順序填寫8以內數的分解組成式,並學會檢查。瞭解規律。
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