國小語文教案合集2篇 “從閲讀到寫作，打造高效國小語文課堂：優質教案合集”

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第1篇

1、認識兩個生字，積累“苦惱、絕交、屋頂、掀掉、過錯、影子、靜悄悄”等詞語。

4、懂得同學之間應該團結、平等，小幹部要公正、無私地處理問題。

懂得同學之間應該團結、平等，小幹部要公正、無私地處理問題。

1、板書：苦惱 讀詞語，理解詞語：苦惱—苦悶(痛苦煩惱) 那麼，誰會有苦惱呢?

3、你們知道班長有什麼苦惱嗎?(學生自由發言) 請班長來講一講他的苦惱。

4、詩人柯巖也寫過一首敍事詩《班長的苦惱》，今天讓我們來欣賞他的作品。 補充完整課題： 8班長的苦惱 齊讀課題。

2、這首詩中的班長，究竟有什麼苦惱呢?默讀整首詩，交流。

3、為什麼全班同學都會一起與這位班長絕交呢?指名分節讀這首詩，交流。

4、如果你是班長，你會怎樣處理這件事情? 板書：要公正、無私地處理問題

1、在平時學習生活過程中，我們應該怎樣與同學相處呢?(學生自由發言)

2、師：同學之間應該團結、平等，並且要公正、無私地處理問題，這樣做，才能使集體更有凝聚力，讓我們學習得更快樂!

詢問一下你身邊的'人的苦惱，然後想辦法幫他解決。

第2篇

2、學會本課10個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識2個多音字。認識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。

3、注意左右結構字的擺佈，認真書寫兩個帶有新偏旁的生字。

會讀嗎?讀音有什麼需要注意的地方?這兩個字有什麼特點呢?

4. 過渡：對呀，這是兔媽媽給兔寶寶們的獎品，那麼這蘑菇到底該獎給誰呢?(板書課題)讀一讀，讀出疑問的語氣來!

過渡：老師今天也要給讀好書、寫好字的小朋友獎勵。有信心嗎?下面就打開書，自己讀讀課文。遇到難讀的地方多讀幾遍，喜歡讀的地方也多讀幾遍。

(2)指名認讀，交流讀音注意點。(前後鼻音、邊音鼻音)

(4)火眼金睛找生字：小朋友們找找看，知道那些是生字嗎?快速找出來，多讀幾遍。

(1)第一自然段兩會字比較多，能將第一自然段讀正確了就更棒了，試試看，注意其中綠線格內生字的'讀音。

1. 這個故事中，小兔子們和媽媽的對話很多，小朋友們能找出哪些是兔媽媽説的話，哪些是小兔們説的話嗎?