語文老師實習日記3篇 "我身為一名語文老師實習生的成長日記"
這是一篇語文老師實習日記,實習期間的點點滴滴,記錄了一位年輕的語文教師在學校的日常教學、班級管理、個人成長等方面所遭遇的挑戰與收穫,旨在分享她的成長經驗,同時也希望對即將就讀師範專業的學生提供參考和幫助。
第1篇
今天一整天,我就坐在辦公室裏批改作文。經過兩天的努力,我基本把文章改完了,改完之後,我對於這間中學高一學生的語文水平有了大概的瞭解。
我認為,這個普通高中的學生的總體語文水平較低。學生們很喜歡寫記敍文,但他們大多都在記流水賬,似乎只為了拼湊字數,沒有什麼真情實感。有些同學有那麼點寫議論文的靈感,可惜通篇都泛泛而談,沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學大約想寫散文,但文筆只一般。學生作文中最嚴重最普遍的問題有二:第一,很多學生沒有把握好標點符號的書寫規格,比如,以點代句號,引號冒號佔格錯誤等等;第二,很多學生遣詞造句能力差,句子多不通順,錯別字多。這兩個問題説明什麼呢?説明大部分學生的基礎較差,假如以後我要給他們上課,一些自己認為可以一筆帶過甚至忽略的基礎知識點,反而還要多加強調。
鑑於他們的基礎不牢固,我有了一些想法。我認為,每天最好提供少量的基礎訓練:一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多,但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來,我相信,高三的時候,他們將會擁有一筆難得的財富。
除此之外,我還有一個想法,每個星期至少要在課堂上念上兩篇作文素材,並且要求學生多多閲讀,在閲讀之餘還要學會摘錄,只有這樣,他們的文章才能充實起來,至少做到有話可講,又不會重複拖沓,文不對題。當然,要想把作文寫好,還需要老師指導寫作方法,這需要上幾節寫作課,把各種文體的寫作方式介紹給學生。
第2篇
今天是我實習的最後一天。因為課程安排在上午一、二兩節,所以我得起早,偏偏天公不作美,下着小雨,清晨躺在牀上的我真的不想起牀,看看錶,哎??
!快六點了,再不起來就會遲到了,可是由於昨晚備課到很晚加上心裏一直惦記着今天要起早。所以整夜沒睡好,夜裏醒了好幾次,真不想起牀啊......然而想到那些學生們,我自問“我有理由遲到嗎?”最後我終於沒有給我的實習留下什麼遺憾,事後我卻想了許多,也明白了由立志到實現目標非常關鍵的一點就在於堅持。堅持對於我們來説都是再熟悉不過的字眼,可是真正把握住它的人卻鳳毛麟角,堅持需要毅力,需要對目標價值的深切期望和正確估價,有時甚至需要人格力量來支撐。事情的成功有時往往便在於我們能否堅持那關鍵的一步,走過去,前面就可能是另一番海闊天空,而習慣了堅持,久而久之,這一信念範疇的東西便會逐漸地融入我們的個性之中,成為一種素養,一種道德,現在的我們馬上面臨畢業,就要踏入社會了,或許一些人會認為到了現在我們可以不再努力,畢業後找份工作,那便是一生了。
如果這樣的話,那麼我們就永遠失去了成就某種事業的機會。事實上作為師範專業的學生,我們更應該樹立正確的勞動觀念和道德意識。為人師表,認真而嚴肅的從事自己所熱愛的事業,愉快而充實的度過我們平凡的一生。
第3篇
今天一整天,我就坐在辦公室裏批改作文。經過兩天的努力,我基本把文章改完了,改完之後,我對於這間中學高一學生的語文水平有了大概的瞭解。
我認為,這個普通高中的學生的總體語文水平較低。學生們很喜歡寫記敍文,但他們大多都在記流水賬,似乎只是為了拼湊字數,沒有什麼真情實感。有些同學有那麼點寫議論文的靈感,可惜通篇都是泛泛而談,沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學大約想寫散文,但是文筆只是一般。學生作文中最嚴重最普遍的問題有二:第一,很多學生沒有把握好標點符號的書寫規格,比如,以點代句號,引號冒號佔格錯誤等等;第二,很多學生遣詞造句能力差,句子多不通順,錯別字多。這兩個問題説明什麼呢?説明大部分學生的基礎較差,假如以後我要給他們上課,一些自己認為可以一筆帶過甚至忽略的基礎知識點,反而還要多加強調。
鑑於他們的基礎不牢固,我有了一些想法。我認為,每天最好提供少量的基礎訓練:一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多,但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來,我相信,高三的時候,他們將會擁有一筆難得的財富。
除此之外,我還有一個想法,每個星期至少要在課堂上念上兩篇作文素材,並且要求學生多多閲讀,在閲讀之餘還要學會摘錄,只有這樣,他們的文章才能充實起來,至少做到有話可講,又不會重複拖沓,文不對題。當然,要想把作文寫好,還需要老師指導寫作方法,這需要上幾節寫作課,把各種文體的寫作方式介紹給學生。
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