幼兒教師自我鑑定怎麼寫2篇 成長的旅程:幼兒教師自我鑑定
幼兒教師自我鑑定是評估和提升教師專業能力的重要環節。在自我鑑定中,教師需客觀反思個人的教學方法、教育理念以及教學效果,從而全面瞭解自身的優點和不足,為自身專業發展制定合理目標和計劃。本文將探討如何撰寫一份全面、準確的幼兒教師自我鑑定,以促進教師個人成長和提升教學質量。
第1篇
作為一個新教師,在跟幼兒共同成長的過程中,我心中充滿感激。在此,我要感激我們班的每一位寶寶,是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂,是他們給予了我很多關於教育的火花。還要感激我園領導及各位教師對我工作上的幫忙和支持,是她們幫忙我很快的融入了這個大團體。
我積極參加園內組織的各項教學及技能培訓學習,認真記筆記,會後評價學習體會,努力提高自身素質及教學水平。工作中我團結同志,熱愛團體,服從主班教師分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的`心態去完成領導及主班教師安排的各項工作。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
我從本班幼兒的實際情景出發,結合園內工作計劃,精心安排好每節課資料,認真組織好每個環節。在教學中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極向主班教師請教。
本學期我們加強了幼兒閲讀、寫字、講故事、等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閲讀、識字遊戲、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養幼兒的學習興趣。
第2篇
物星轉移,新的一年來到了,在過去的一年裏,我堅持四項基本原則,擁護黨的路線方針政策,遵紀守法,關心事實政治,努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟,認真貫徹黨的教育方針,終於幼教事業、熱愛幼兒,認真學習業務知識,努力提高水平和能力。
在實習工作中我能吃苦,以集體利益為重,不計較個人得失,不遲到、不早退,堅持出滿勤,服從領導分配,在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導分配,不計個人得失,積極參加各項活動工作中從不計較個人得失,除了努力做好自己的本職工作以外,還能服從領導分配,幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急,工作量大,一點也不能出差錯,我能認真核查,仔細查對,保證了工資調級的順利完成,受到學校領導的讚揚。
這一年期間,我分別擔任大班老師工作,我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養,協調班級工作,管理好班級財務,作好家長的聯導溝通工作,擔任各科教學時,以幼兒為主體,不斷提高教學能力積極開展主題探究活動,創造適合幼兒操作與主題活動相適應的'環境,在教學活動中根據幼兒的年齡特點,選擇適合幼兒併為他們所喜歡的學習內容,注重幼兒個性與語言的發展,積極參加教研活動,認真觀察、學習和借鑑好的教學形式,逐漸改變老的教學模式,注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養,以幼兒為主體,給幼兒自由發展與想象的空間。我以新《綱要》為指導,認真完成教學活動,堅持超周備課,寫好效果檢查,認真總結工作中的得失。
作為一名幼兒教師,我能做到言傳身教,作孩子的楷模,做他們的知心朋友,在課堂上傳授他們知識,在生活中關心他們飲食起居,在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點,做到對每一個幼兒的情況心中有數,特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒,更是傾注了更多的愛心和耐心,餘鵬飛小朋友剛轉入我班,由於到了一個陌生的環境,陌生的老師,陌生的小朋友,他變沉默了,對老師和小朋友表現得不親近,象一個長滿刺的小刺蝟,誰碰他他就扎誰,愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他,消除他的陌生感,鼓勵小朋友主動與他交往,對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法,多表揚,活動時儘量鼓勵他多發言,如他不願意也不強求,慢慢地他開始轉變了,對待老師和小朋友不再拒絕,現在他已逐漸地融入班級這個大集體中,健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛説話,我就經常找她談心,聊她感興趣的話題,鼓勵她大膽與小朋友交往,現在她進步多了,能主動找老師説話,與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育,家長的配合是分不開的,也更需要老師和家長之間的交流與溝通。
開學時,我們召開家長會,向家長彙報計劃及要求。家訪中,及時反饋幼兒在園內的生活情況,共同商討育
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