國小六一兒童節匯演活動方案幼兒園六一兒童節匯演活動方案3篇 孩子們的狂歡節:國小與幼兒園六一大匯演
本文將從國小和幼兒園兩個層面,分享六一兒童節匯演活動方案。不同於傳統單一的慶祝方式,我們提供多種豐富的節目選擇,通過互動、表演和遊戲等方式,為孩子們帶來快樂和收穫,助力他們健康快樂成長。
第1篇
為豐富我校文化生活,激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,提高學生的全面素質,讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排20xx年慶“六·一”文藝匯演活動。
1.本次節目內容要求健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力,突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
2.節目形式不限,相聲、小品、雙簧、課本劇、歌舞、快板、器樂表演都可以。
3.為了保證演出的質量,學校將進行初選、複選及多次彩排。
4.各班可以自己承辦,也可以聯合演出,原則上每個年級上報至少兩個高質量的節目。
1、為了提高節目質量,學校準備排練五個節目一是英語小品突出雙語特色。二是經典誦讀(由我校老師撰稿,歌頌雙語人)、古詩韻律操突出明德特色。三是書畫、器樂表演展現我校素質教育成果(其間加入我校宣傳語)。四是教師節目展現我校教師風采。五是開場舞由學校舞蹈隊表演。
2、匯演結束後有全校師生、專家評出“我最喜愛的六一節目”,從而評出一二三等獎。
3、向上級領導和友情演出的請帖印發彩頁,學校宣傳頁也與演出當日散發。
第2篇
2、培養我校學生節約的道德品質,樹立正確的理財觀、價值觀,實現各類有效資源的合理循環利用,減少資源浪費。
1-6年級學生將自己的各類物品標上“指導價”於跳蚤市場上交流,攤位設在自己的教室內,由班級班主任和x名學生負責。1-6年級學生在副班主任的帶領下,分小組到各個班級攤位購物。攤位分為三個組別:一、二年級為一組,三、四年級為一組,五、六年級為一組。學生只能在自己的大組內購物,憑卡進入,不允許串組。
1、6月1日上午(星期x)8:30―9:30:六一表彰大會。主會場:報告廳,各班派一名老師帶x名學生參加。分會場:各班教室。
2、六一表彰大會結束後半小時內,各班將教室佈置為跳蚤市場形式,10:00聽廣播鈴聲,跳蚤市場準時開始。
3、11:30活動結束,學生進食堂進餐,一名教師留下整理教室。
1、學生準備:x月x-x日為物品收集階段,每位同學帶一樣或多樣物品,標上“指導價”(價格不超過x元)。每位同學帶x元紙幣零鈔(紙幣)。
製作會員卡。1、2年級黃色,3、4年級綠色,5、6年級灰色。持相同顏色卡紙的班級為一組。學生憑卡才能進入同組的購物區。
各班要推薦產生營業員x名,自制胸牌“工作證”,教師及學生佩戴“工作證”營業。(可以安排x批學生換班營業)。
各班要為本班創“商場名稱”,名稱貼在教室前門外瓷磚牆面上。(如:快樂商場、愛心超市等,用a3粉紅紙打印空格字體,自己填充色彩進行美化)。
各班製作一個促銷廣告海報,貼在教室內,供購物者參考,學校提供卡紙。
教師統一穿六一活動文化衫,學生全部穿夏季校服,佩戴紅領巾。
場地佈置要求:有進口、出口、售貨區、購物排隊通道的區域劃分,學校提供分區彩旗,班級自制“標示卡片”,學校提供卡紙。
巡視員着六一活動文化衫,佩戴紅袖章,持記錄卡(記錄學生文明情況)。
1、各班主任老師要注意活動前對學生進行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導,培養學生爭做具有社會實踐能力的社會人,同時加強對學生進行安全、衞生、紀律等方面的教育和引導,學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行為規範的文明人。
2、班主任教師要具體給學生宣講活動細節,確保活動的順利、安全。
活動結束後,將評選出“人氣班集體”、“營業員”。
第3篇
通過開展系列慶祝“六一”兒童節活動,使我校學生在積極參與活動中體驗合作與交往的快樂,度過一個愉快、難忘、有意義的“六一”兒童節,從而激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感;通過向家長、社會展示我校學生的“六一”兒童節活動,進一步塑造我校積極向上、健康發展的良好形象。
1、於 5月31日前佈置好富有喜慶氣氛的教室及學校周邊環境,張貼宣傳“六一”兒童節的標語。
2、於5月31日前每班出好一期以慶祝“六一”兒童節為主題的黑板報,並評選出優秀黑板報。
3、於5月31日前以班為單位搞好活動準備,每個班級排練一個節目,可以是歌舞、朗誦、小品、童話故事劇等。
4、於6月1日上午在學校舉辦一台慶祝“六一”兒童節的主題活動。
5、在6月1日上午根據活動內容,評選出優秀節目、優秀小演員,給予一定的精神和物質獎勵。
a、優秀節目:從參賽的節目中評出一等獎2個,二等獎3個,三等獎5個
b、優秀小演員:從參賽的演員中評出優秀小演員15個。
1、全體教師和家長要積極參加本次活動,確保本次活動取得圓滿成功。
2、各班主任要認真鼓勵和組織本班學生積極參加活動,精心排練節目,保證活動效果。
3、各班要對本次活動進行廣泛宣傳,使活動產生廣泛影響,提高我校知名度和美譽度。
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