有關幼兒園教案2篇 從實踐中總結出的最有效幼兒園教案
本文將介紹幼兒園教案的相關內容。隨着幼兒園教育的發展,教案的制定與執行變得越來越重要。好的教案可以幫助教師更好地指導幼兒學習,提高教學效率和質量。本文將從教案的特點、制定流程以及教案的實施等角度進行探討。
第1篇
?綱要》非常重視在生活中去學習和發現。蔬菜是伴隨我們一生的食品,它種類繁多、色彩豐富、形態各異而美麗,且便於造型。幼兒在生活中常常品嚐它們,卻忽略了進一步讓其發現、感受和創造美。引導幼兒在日常生活中發現美、創造美、感受美,提高自身的審美能力,是這一活動的設計初衷。同時,為了開展符合我園鄉土特色的需要,我設計了本次活動《蠶豆造型》。
1、嘗試用蠶豆、樹枝進行拼插,製作出自己喜愛的物品。
2、在活動中大膽想象、創作,體驗美工活動的樂趣。
師:小朋友們,你們吃過過蠶豆嗎?蠶豆不僅可以用來食用,還可以做出很多有趣的東西呢,我們一起來看看吧!
2、出示ppt,引導幼兒觀察各種蠶豆造型,瞭解其製作方法。
師:老師給你們準備了這麼多不一樣的蠶豆造型,小朋友看一看,説一説他們是怎麼做成的呀。(教師逐一出示圖片,引導觀察,瞭解製作方法)。
3、教師示範並講解蠶豆小人的製作過程,幼兒觀察。
4、操作活動:幼兒使用籃子中的自然材料,輔助材料和製作工具,充分發揮想象,製作自己喜愛的物品:小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等。
5、展示作品並講述。將幼兒作品用投影儀放映出來,供大家欣賞。
本次活動,孩子們的積極性和興趣都很高,活動過程中,大部分孩子能大膽的發揮想象、創作出自己喜愛的蠶豆造型。但是孩子們的作品都大同小異,有的小朋友也只是臨摹其他幼兒,並沒有真正的發揮想象創造,可能是我在活動中還沒有做好引導作用。另外,有的幼兒力氣較小,樹枝折不斷,我想可以提供小剪刀。如果在幼兒操作時播放些舒緩、柔和的背景音樂就更好了!
第2篇
2、在遊戲中獲得關於影子現象產生和變化的感性經驗。
3、和幼兒一起做定位測量記錄(量自己在陽光下的影子在早、中、傍晚的長短和方向)。
教師操縱提線木偶在有燈光的白色幕布後面表演,幼兒觀看木偶的影子跳舞。
2、幼兒分批嘗試,觀察自己和小朋友的影子,體驗有影子的樂趣。
1、小朋友站在幕布後,把燈關掉,看看幕布上有沒有影子?為什麼影子不見了?
2、 把燈打開,看看幕布上有沒有影子?想一想、説一説怎樣幕布上才能有影子?
3、小結:物體擋住了光就有影子。老師剛才就是利用影子表演了木偶跳舞。
幼兒操作實驗:每個幼兒拿一把手電筒和一個小玩具,玩找影子的遊戲。引導幼兒觀察,手電筒位置不同時,影子有沒有變化,鼓勵幼兒互相交流自己的發現。
2、 想一想:早上和傍晚人的影子是怎樣的?為什麼?中午影子又是怎樣的?為什麼?什麼時候的影子最長?什麼時候的影子最短?
與幼兒一起到室外玩踩影子和藏影子(用什麼方法可以把影子藏起來)的遊戲。
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