幼兒園小班教案集合3篇 “小小班,大大成長——幼兒園小班教案精選”
本文精選多位幼兒教育專家編寫的小班教案,涵蓋語言、數學、美術、音樂、科學等各個領域,旨在為幼兒園教師提供有益的教學參考和實用工具,倡導科學、富有趣味性和創造性的教育方式,幫助孩子們全面健康、快樂地成長。
第1篇
1、通過觀察圖形,初步感受音樂中的相同於不同,並學習用動作表現音樂的稚拙、平穩和歡快活潑。
感受音樂中的相同於不同,並學習用動作表現音樂的稚拙、平穩和歡快活潑。
四肢能活動的小熊絨布玩具一隻;音樂磁帶、錄音機。
1、老師播放音樂,同時用絨布小熊表演跳舞,幼兒仔細傾聽和觀看。
二、幼兒跟着音樂做動作,表現音樂的不同特點。
提示:老師可用手勢或語言暗示幼兒在樂曲的前奏、間奏處不做動作。
提示:老師指導幼兒儘量在相應的樂曲處作出笨拙或快樂的樣子。
提示:對一時找不到朋友的幼兒,老師應耐心等待或給與幫助,等全部結伴後再開始播放音樂。
提示:老師指導兩位幼兒學習做一樣的動作,即一個人先做,另一個人馬上模仿。
3、用幼兒中的榜樣引導幼兒注意朋友間的表情交流,注意找空地方活動。
第2篇
?小石頭變身記》是依據建構式課程小班下冊的主題《石頭大玩家》生成的活動。小班幼兒年齡小,語言發展存在着語彙量少,不願意大膽交流等特點,幼兒語言的發展與其情感,經驗,思維,社會交往能力等各方面的發展密切相關。我以語言活動《想長腳的石頭》和美術活動《石頭大裝飾》這兩活動為基礎設計了綜合活動《小石頭變身記》,通過自編故事,以“小石頭借顏色”的情節為線索引發幼兒樂意參與石頭的裝飾。在故事情境的激發下,學習“有禮貌地請求別人”,把語言、點數、美術創意進行了有效整合。
2、嘗試有禮貌的表達自己的想法,學説短句“xx,請給我一點xx顏色好嗎?”
鵝卵石若干、自制繪本、顏料、各種顏色水果及相關顏色圓點
2、瞭解小石頭的願望(小石頭看到小朋友穿了五顏六色的衣服,它也想要去找顏色)
師:小石頭咕嚕咕嚕出門去找顏色,一抬頭看到了紅彤彤的`太陽公公,它就對太陽公公説“太陽公公,太陽公公,請給我一點紅色好嗎”(教師語言示範,突出禮貌用語“請”)。
師:啊呀,太陽公公里我們太遠了,小石頭的話太陽公公它聽不清楚,我們小朋友一起幫幫小石頭,一起説“太陽公公,太陽公公,請給我一點紅色好嗎”(鼓勵孩子一起練習短句)
2、小石頭借到紅色(引導幼兒)學説短句:“請給我一點xx顏色好嗎?”
2、觀賞石頭變身的圖案,拓展幼兒創造想象的經驗。
第3篇
數數對於小班的孩子來説,容易混淆,手口有時不一致,教學必須藉助直觀教具,設置情景,從幼兒的興趣出發,掌握手口點數技能。同時為了讓家長走進幼兒園,走進班級,瞭解幼兒在園的學習情況,增進家園互動。為此我設計了本活動。
3、實物糕點:形狀不同,顏色不同的糕點四種,每種有四個。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什麼?(幼兒回答),數數小拖車有幾節車廂告訴老師。(複習3以內的點數)知道小拖車來幹什麼了麼?(幼兒猜想)小朋友要認真聽故事,就知道小拖車能幹什麼用了。
1、老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒:“豬老大發現香蕉,不知該怎麼辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!
(1)請幼兒動手操作:一個一個數香蕉,1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個 兩個 三個 四個。”
2、當故事講到“他爬上數一看,啊!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒説出“怎麼辦”?(我們一起幫豬老二數蘋果,裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數。
3、他們又繼續往前走,豬小第發現了什麼呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數大鴨梨好嗎?引導孩子動手點數大鴨梨, 再裝進小拖車裏。
孩子們真能幹,三隻小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊説兒歌邊讓小手錶示數字做動作。體驗與家長同樂。
1、談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能幹的`小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖着小車走在前面,其餘幼兒跟在後面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。
2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(複習點數4)
3、小結:孩子們,你們真能幹,幫助小豬運回來這麼多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)
4、小豬獎勵小朋友吃糕點:讓孩子數各種形狀、顏色的糕點有幾種?每種有幾個?(點數練習)
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動,這是對我們工作的支持,也是對我們工作的肯定,也感謝園長給我提供這次鍛鍊的機會,更希望家長們給我點出本活動的不足,您的建議就是我今後工作進步的方向。
活動開始,我以自制小拖車導入活動,引起幼兒活動興趣,讓孩子在聽故事的同時學會點數,並説出總數。由於孩子年齡小,不喜歡久坐,為此,我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數的樂趣。這一小環節,我邀請家長參加,家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分,我以幫小豬送水果,卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數。從而結束活動。整個活動都以情景遊戲為主,符合幼兒特點。
課後一個家長還給我提意見説:“在幫小豬往家運水果時,一個孩子拉車,其餘孩子在後面發出“嘟、嘟、嘟”的聲音,遊戲會更活潑。”我聽後虛心接受。
交談之後讓每位聽課家長填寫了公開課意見,意見很好。我會認真借鑑,使之指引今後工作再上新台階。
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