關於老師的主題作文範文3篇 導師與學子:唯師以義,唯生以孝
本文為關於老師主題作文範文,旨在提供給學生們一個參考模板,幫助他們更好地完成作文。老師是我們成長過程中不可或缺的人,他們以自己的知識、經驗、愛心和耐心教導我們,幫助我們成為更好的人。通過本文的閲讀,相信大家能更深刻地體會到老師的重要性,更好地表達自己對老師的感激之情。
第1篇
有人説,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明瞭前進的方向;有人説,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人説,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。老師,我崇拜您,我也説不自己為何有這種崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字,那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?
不,都不是,那是一種天外之音,藴含着世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想,有作為的國小生時,您為我們付出了多少,我們在享受着自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇於與困難做鬥爭,不要被困難壓倒,我還記得你常説的那句話,“不經歷風雨,怎麼能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學生,為了你的使命,您甘願做綠葉也不願做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更高,飛得更遠。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
第2篇
“下節課是音樂課!下節課是音樂課!”這是哪來的聲音啊?我趕緊跑回教室看看是不是我們班的。結果一進教室,耳朵就快震聾了,果然是我們班傳出來的。
接着,我又想出去,剛邁出第一步時,上課鈴就響了。我只能回到座位上,趴好,等老師來上課。一分鐘,兩分鐘——老師終於來了。我們對這位老師有些失望,因為以前的音樂老師很温柔,漂亮,聲音很甜美。而這位老師胖胖的,短頭髮……這時候,老師説話了:“同學們好,我姓胡,古月胡。”當她説這段話的時候聲音是很温柔的,臉上也笑眯眯的。
聽了她的話,同學們議論紛紛。只有一下子,教室裏就吵了起來。
“安靜!”像打雷一樣的聲音傳到了我們的耳朵裏。這時候,我們全班被嚇了一大跳,眼睛直勾勾地看着她。只見胡老師那張橢圓的臉一下子就變成了不折不扣的圓球,臉紅得像蘋果,似乎有兩團火苗冒了出來。她的聲音是那麼大,把我們嚇了一跳。見我們安靜了,她又帶着温柔的笑容繼續講課,似乎剛才的事情沒有發生一樣。“叮鈴鈴”,終於下課了,胡老師臨走前説了一句話:“下次不要惹我生氣哦,否則有你們的苦受!”
這位胡老師上課時我們叫她老師,下課後我們偷偷地説她是“兩面怪獸”。有這樣的老師實在是太有趣了!
第3篇
我有一位特殊的“心理諮詢師”。她是誰呢?她就是我的班主任——張老師。
在三年級的時候,我的校園生活突然變得不平靜了,因為出現了“友情危機”。記得那是一箇中午,我和好朋友臧臧、熙卓一起玩遊戲。熙卓突然把臧臧拉去一邊説:“別玩了,我們去排練校節舞蹈吧!”我一聽就火了,“什麼叫‘你們’,不是我們一起編的舞蹈麼?為什麼把我排除在外?”我生氣的問道。之後的幾天,我和熙卓的關係一直沒有緩和。大課間,我找到張老師,和她訴説了我的煩惱。張老師耐心地聽完,微笑着對我説:“朋友,是一種特別的人,她既不是你的親人,也不是你的愛人。如果一個人和她的朋友吵架了,最好的解決方法就是換位思考。假如你是你的朋友,你會如何看待這件事呢?”我靜下心來,認真地想了想:或許熙卓還沒來得及叫我,若是我再等一會兒,熙卓也會把我叫過去的,應該是我太敏感了。“老師,我知道該怎麼做了,謝謝您!”於是我主動找熙卓和好了,我們又開始一起排練舞蹈了。
漸漸的,我一旦有了煩惱,第一個想法就是:“如果我是張老師,我會怎麼做呢?”每當我這樣想時,我心裏的“煩惱大魔王”連滾帶爬地逃得無影無蹤啦!但是時不時還會有一些“小魔王”出來騷擾我,它們就像一顆顆故意絆人的小石子兒,一次次地把我摔得鼻青臉腫,特別煩人。比如,數學作業忘記帶了,考試考砸了,和同學之間發生矛盾了等等,我經常和張老師訴説我的小煩惱。每一次,張老師都會細緻地幫我分析原因,找到問題所在,引導我學着獨立思考,鼓勵我勇敢面對自己的不完美。慢慢的,我的煩惱變少了。在學校裏的每一天,我都像一隻快樂的小鳥,無憂無慮,自由飛翔,朝着自己喜歡的方向飛去……
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