幼兒園老師家訪心得2篇 與寶貝親密的家園情:一位幼兒園老師的感悟
在幼兒園教師家訪是一項重要的工作,它幫助教師更好地瞭解學生的成長環境和家庭背景,為提供個性化的教育服務提供了基礎。本文將分享幼兒園老師在家訪過程中的心得和感悟,以期探索如何有效溝通、建立良好的家校合作關係。
第1篇
按照園領導的安排,我們進行家訪工作。剛開始時我很疑惑:我們現在的通訊這麼發達,很多時候我們都通過電話交流,有必要走進家庭實行這樣傳統的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?現在我認為家訪是非常有必要的,他可以減少家長和老師之間的距離,使我們的溝通交流更加有效。
我們為了做好家訪做了一些安排。首先,制定周密的計劃。
1. 設計家訪路線。我們根據居住區域確定家訪路線,有效的利用了時間。
2. 提前預定。提前預定家訪時間,一是讓家長安排好其他事務,二是讓家長做好心理準備。
3. 為了更好的交流,我跟李老師分兩組,是因為有些家長的國語水平有限,不能表達自己的想法,我主要負責去少數民族小朋友家家訪。
4. 瞭解家長的需求及幼兒在園情況。一方面充分了解幼兒在園的表現,另一方面,也儘可能的瞭解家長的特點,使家訪內容滿足家長的需求。
在家訪的過程中,我感受到家長對老師的尊重與信賴,也深切地感受到家長們對孩子的希望。家長們問的最多的問題是,幼兒園什麼時候開始教寫字算數?對於這樣大的問題,我詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學習特點,使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習,生活,更要關心幼兒的情感和品德。
另外我還給家長佈置了暑假作業,就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩子。這次家紡給我留下了很多深刻的,這對我今後的幼兒園教學工作來説是一個寶貴的意見。
通過家訪,我不僅瞭解到了平時不瞭解的情況,與家長進行了情感溝通,使得我自己再次感受到了教師工作的神聖與責任,激發了工作熱情。家訪不僅僅給教師帶來了感動和寶貴的經驗,家訪也帶給了孩子們滿心的快樂:“老師到我家來了!”家訪後的幾天,孩子們交流的話題都是同一個內容。孩子們的一言一行,都讓我感受到那種溢於言表的快樂。
我真正的意識到家訪是聯繫家庭與幼兒園的一條重要紐帶,是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道橋樑。
第2篇
新生家訪工作是我們一貫延續的工作,利用開學前對每位幼兒進行家訪。一方面是為了讓幼兒能很快地適應,認識我和楊老師;另一方面是便於我們瞭解孩子的性格、興趣、身體有無特殊性質,及講述一些開學前的準備工作。在家訪中,我明顯感覺到家長對孩子的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重和信賴,並及時與家長進行了情感溝通,達成共識,更大範圍的取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神聖與責任。
我們第一個來到了姜斯琪寶寶的家,一踏進門,我就發現寶寶是一位活潑開朗的小女孩,不怕生,甚至還會主動和我們交流。在與她媽媽交流中得知:她很開朗,會自己獨立地吃飯、上廁所,但是她説要畫畫,媽媽同意讓她塗色,可沒塗兩下就要去搭積木,沒玩兩下又看電視,做事情沒有耐心。於是我建議她,在同意寶寶做一件事情之前先講好要求,然後陪同一起,直至完成,多陪幾次就會養成習慣。或者還可以多講故事,讓寶寶可以靜下來。在買塗色書的時候先選擇一些塗色範圍小的,但逐漸增加,讓幼兒逐漸養成好習慣。讓家長明確幼兒的習慣養成很重要,而家庭是習慣養成的重要場所。
緊接着我們又來到翟怡可寶寶的家,一開門,我和楊老師都沒看到寶寶,以為不在家。在媽媽的口中得知:寶寶在隔壁房間,她害怕、膽小,不願意過來。於是我和楊老師走過去,為了緩解她的陌生感,我主動彎下腰,拿了一個玩具與她打招呼,但令我失望的是,她仍然不理睬我,趴在牀上,都不願把頭抬起來。於是我請楊老師和她交流一下,也不行,若是我們還呆在房間裏,她就要哭了。最後我們只好走去隔壁與她媽媽交流。原來,寶寶剛從老家過來,一直呆在父母身邊,都不和其他小朋友交往。因此,我建議家長多帶幼兒出去走走,與周圍的孩子交往,多鼓勵幼兒説話、多與幼兒交流,儘可能提供一個敢説、想説、喜歡説的氛圍。讓家長明白,幼兒的性格是可以通過後天的培養,也知道家庭教育的重要性。
接下來我們又來到一個小男孩的家,一看到我們,他一下子變得怕生,躲在奶奶的身後,一句話也不説,我們主動和他打招呼,還算好,我還能聽到他輕聲地應答我,在與爸爸媽媽交談中得知:他不會自己吃飯,原因是孩子吃得很慢、又有時候發嗲,不願意自己吃,家長便覺得有些麻煩,還是餵給他吃。聽後我建議家長:要利用這一階段讓幼兒自己獨立地進餐,不要因為看着麻煩就不讓他自己吃,學習每一樣技能的時候,都有一個學習的過程,“熟能生巧”,只有自己不斷磨練才會成功。獨生子女的緣故,導致家長對孩子出現了包辦制度,讓家長知道孩子都是能幹的天使,只有經常地練習,只有家長真正放手讓孩子去做才能夠真正的讓孩子得到鍛鍊和進步。
通過家訪,讓我和楊老師對幼兒進行了初步的瞭解,也對幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭教育環境、以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等;還有通過家訪讓幼兒和家長儘早熟悉老師,初步建立師生間的感情。雖然短暫的家訪並不能夠完全改變孩子入園時的情緒,但我相信我秉承陶行知先生的教育思想“捧着一顆心來,不帶半根草去”,設身處地的去理解和關心愛護幼兒、教育幼兒,一定能夠讓孩子們儘快適應幼兒園的集體生活。
-
國小生消防安全教育心得7篇
通過總結心得體會,我們能夠更好地設計未來的藍圖,心得體會是我們在實踐中遇到問題後的寶貴啟示,本站小編今天就為您帶來了國小生消防安全教育心得7篇,相信一定會對你有所幫助。國小生消防安全教育心得篇1為了進一步加強學校安全工作,增強學校師生消防安全意識,提高自...
-
疫情防控課心得優質6篇
只有通過實踐,才能真正理解到心得的真諦,個人素養在不斷提升,我們都要養成寫心得的好習慣,以下是本站小編精心為您推薦的疫情防控課心得優質6篇,供大家參考。疫情防控課心得篇1疫情防控關乎生命,復工復產關係生計。當前,疫情防控已取得階段性勝利,正值社會秩序、經濟秩...
-
幼兒教師教育工作總結優秀8篇
工作總結是我們提高工作質量和效益的有效途徑,實際的工作體驗是工作總結的基礎,只有這樣才能更好地總結和總結自己的工作成果和價值,本站小編今天就為您帶來了幼兒教師教育工作總結優秀8篇,相信一定會對你有所幫助。幼兒教師教育工作總結篇1時間腳步匆匆,一眨眼,學期...
-
暑期公司社會實踐報告7篇
在實踐結束後養成及時記錄實踐報告的好習慣,就能讓我們今後的職業生涯有長遠的發展,高質量的實踐報告,為今後的實踐順利的開展打下堅實基礎,下面是本站小編為您分享的暑期公司社會實踐報告7篇,感謝您的參閲。暑期公司社會實踐報告篇1根據學校的精神指示在假期裏進行...