有關小班音樂教案4篇 "創意無限:小班音樂教案帶來的驚喜與樂趣"
小班音樂教案是指適用於幼兒園小班的音樂教學計劃,旨在引導孩子們發展音樂方面的興趣和才能,增強其情感和認知能力。小班音樂教案按照兒童的年齡和認知水平,設計了一系列富有趣味性和挑戰性的活動,使孩子們在輕鬆愉快的氛圍中,逐步掌握音樂基本概念和技能。
第1篇
1、引導幼兒嘗試用自己喜歡的身體動作來自由表現各種水草、大石頭的動作。
2、鼓勵幼兒大膽想象,體驗在音樂活動中探索的快樂。
已熟悉小魚遊音樂;小魚、鯊魚的'頭飾。佈置一個海底場景。
1、師生聽小魚遊音樂進場。幼兒各自創編魚遊的動作,老師幫助幼兒整理腳下的碎步動作。
放小魚和大鯊魚的音樂,讓幼兒分辨小魚和大鯊魚的音樂有什麼不同?
讓幼兒思考:大鯊魚來時,小魚該怎樣做才能不被大鯊魚發現?
老師講解遊戲規則:即小魚在水中游水、吐泡泡,當聽到大鯊魚來到時,立即模仿水草或大石頭的姿態隱藏起來。
幼兒熟悉音樂和遊戲規則後,可請個別幼兒和老師扮演大鯊魚。
第2篇
1、在遊戲情境中,辨識音樂中反覆出現的樂句“咿呀咿呀喲”。
動物圖片(小貓、小狗、青蛙、小鴨子)、音響、音樂《咿呀咿呀喲》、黑板。
師:小一班的小朋友,準備好。跟着jojo老師一起去農場玩遊戲吧,出發。
師:“聽一聽,農場有哪些小動物?”它們是用什麼好聽的聲音跟我們打招呼的呢?
出示動物圖片:“我們一起聽着音樂用好聽的聲音和小動物打打招呼吧。”
師:我們可以用咿呀咿呀喲的聲音跟小動物們打招呼!
師:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀喲。
幼:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀喲。
音樂三:出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子,模仿動物的叫聲打招呼。
?咿呀咿呀喲》可以用我們身體的“頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來做遊戲。
音樂六:完整表現音樂。“讓我們一起跟小動物問個好吧。”
音樂七:互動遊戲,“我們和好朋友用《咿呀咿呀喲》打個招呼,問個好吧!”
第3篇
1、樂意用動作、歌曲、表情,表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
1、老師表演小小雞。(老師邊唱邊帶"小小雞"去草地)
2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。(背小包、戴小帽等動作體驗)
2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)
3、邊唱邊做音樂遊戲。(再次激發幼兒愛小雞的情感,強化遊戲規則)
歌曲《拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲,它的節奏鮮明、富有韻律感,描寫了孩子撿豆豆的`趣味畫面。很適合大班幼兒學習。在整節活動中,幼兒能大膽地表現自己的情感和體驗,自由的表達自己對音樂的喜愛。由於幼兒知識經驗的缺乏,對歌曲中特有的京劇韻味並沒有感覺出不同,還有,由於幼兒熱衷於表演,對歌曲的演唱顯得不太認真和投入。
第4篇
在《小小蛋兒把門開》歌曲的伴奏下大膽想象,創作遊戲動作,感受一起活動的快樂。
大雞蛋1個,小雞蛋15個,配班教師扮演雞媽媽,大班幼兒1名。(已輔導好部分教學內容),錄音磁帶,錄音機。
1、以《小小蛋兒把門開》為背景音樂,幼兒跟着教師拍手律動。
4、多種形式進行練習,請幼兒上來一起躲在雞蛋裏,請小雞來敲敲。
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