書國小作文4篇 "探究國小作文之道:提升寫作水平的必備技巧與實用經驗"
《書國小作文》是一本適合國小生閲讀的作文輔導書籍,旨在幫助孩子們提高寫作水平,增加詞彙量以及提高閲讀能力。本書內容簡明易懂,適合國小生閲讀理解及口語表達提高。
第1篇
從小時候到現在,我已經閲讀過了許多的書了,小至一本本的幼稚的漫畫書,大到中外名著,什麼《浮士德》,《神曲》,《失樂園》,我都喜歡看,一般手上拿着一本書,就不想睡覺了,可以看到凌晨一兩點,有時,甚至是整個晚上,躲在悶熱的被窩裏,打着手電筒,旁邊推着一摞書,支着耳朵,眯着眼睛,時不時的伸出腦袋透口氣。一有風吹草動,兩個詞:熄燈,裝睡。確定沒有事情以後再繼續看……
也許有人説這樣看書,看與不看沒有什麼差別。呵,錯了。周圍越是安靜。或者越是吵鬧的時候,在這樣的兩種極端情況下,我看書的效力是最好的。只是前者是在半夜裏,提心吊膽的看後者是逼自己看下去的。我就在這樣兩種情況下看書,一般看一遍後,把書中的一些好詞好句就記下來了。平時的成語和詩句,我就是這樣積累而來的。
李白曾經在説過“棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂。”也不知怎麼,就覺得寫的特別好,很是經典呀!
看書多了,知識豐富了,考試的時候便不用擔心了,那些寫花的詩句,寫水的詩句,打開“詩庫”,一查便知,一般十有八九都會有的。偶爾也會因為太多了太混亂了,前面的詩和後面的詩背錯了。有的完全不會,就想一想一般會寫什麼,偶爾也會答對了。
書帶給我的力量不僅僅在考試時可以使用,在寫作時也能用到,寫作文時更加細緻,加些比喻,擬人,細節描寫就不會那麼空洞了。
我喜歡看書,我愛好看書,在默默之中,我讀完了一本又一本的書,書也贈予了我許多的知識與力量。
第2篇
書,就像是一張盞盞燈照亮着我們前進的路;書,就像一本本字典讓我們學習知識;書,就像雨露滋潤着我們的心田。在我家,就有很多書,我和每本書都有着不同的故事。
記得有一天放學回家,我三步並作兩步脱下沉重的書包,拿起那本我最愛的《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》津津有味地看了起來。咦?一大熊貓在哪兒?哦,它在這,它生病了
“李含琦,你馬上出來吃飯,否則你就別吃了。”媽媽踢開房間的門,怒氣衝衝的喊道。我這才知道媽媽已經叫了我許多遍,可我就是沒聽見。我依依不捨地放下書,走出了房間。
勿勿地吃了飯,我又想到了個辦法:進衞生間洗澡去。我馬馬虎虎地衝洗了一遍,用毛巾擦乾,胡亂穿了衣服,就靠在牆邊,繼續津津有味地讀了起來,看得如醉如痴。
“你都洗了一個小時了,還不出來!”媽媽的話。就像一語驚醒夢中人。我這才發現,已經不知不覺站了一個小時,腿好酸啊!聽見媽媽正在開門,我急忙板把書放在洗手枱下面的水棚裏,在媽媽面前伸了個懶腰,打着哈切説:“這個澡洗的真爽啊!”
夜深了,媽媽睡了,家中靜悄悄的。我又輕輕地把書翻開,躲在被窩裏,和書中的主人公馬小跳一起繼續尋找大熊貓······
爸爸回來了,他看見我房間的燈還亮着,走進房間:“寶貝兒,你怎麼還沒睡覺?”“我······在看書。”爸爸説:“都十二點了,快去睡覺吧!”不會吧,真的十二點了。在爸爸的百般逼迫下,我才上了牀,進入甜蜜的夢鄉。
冬去春來,寒來暑往,我在書香的陪伴中長大,每當我回到家裏,放下沉重的書包,坐在沙發上,捧起一本喜愛的書,細細品讀。我覺得這真是一種難得的享受!古人云:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。我的樂趣在於讀書,真所謂“讀書之樂,其樂無窮,鍾愛讀書,今生無憾也。”
第3篇
從小,我就喜歡看書,當身感乏累時,我一個人,手捧着一本書,看着看着,覺得渾身輕鬆;當心情不好時,看上一本書,覺的豁然開朗……
小時候,我眼睛不好,是遠視300度,當我向媽媽提出看書這個要求時,媽媽震住了,隨即又笑容滿面,説來也是,我只有五歲呀!到了八歲,我書櫃裏的書越來越多,媽媽告訴我:“你要好好珍惜這些書,不要看完就扔了,這些書,以後不用了還可以捐給沒錢讀書的小朋友呢!‘書中自有黃金屋’,你可要好好讀讀這些書呀!”
有一次,舅舅帶我、哥哥、妹妹一起去超市,哥哥妹妹們買了許許多多的玩具、零食,舅舅看了他們買的東西,微微皺眉,而看見我挑的書,笑容又悄悄爬上了嘴角。
這麼多的書,我怎麼看得過來?有一天,我想出了個好主意:睡覺時也可以看呀!於是,每當爸爸媽媽睡着時,我就偷偷地爬起來,打開燈看書,這樣每天看書到深夜,既快樂,又懼怕,我快樂是因為能在書中得到知識,獲得智慧,懼怕是因為害怕爸爸媽媽發現,受到責罵和訓斥。
在平時,我也是書不離身,有一次,媽媽要出門辦事,囑咐我只能看10分鐘書,時間到了就去做作業,可我一看書,就什麼都忘了,恰巧媽媽有事耽誤了1個鐘頭,我也看到媽媽回家才戀戀不捨地和書説再見。
作家們常把書比作精神糧食,而我不覺得,我把書比作是火柴,用他,來燃燒思維的火花……
“讀書不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。與書為好友,以好書為鑑,未來的日子裏,我仍會在書香的伴隨下闊步前進!
第4篇
書籍是歷史的濃縮,是人類文明的精華。讀書,是人們重要的學習方式,是人生奮鬥的航燈,是人類文化傳承的通道,是人類進步的階梯。學生在大量的閲讀實踐中豐富知識,開闊視野,在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦,弘揚人類優秀文化,汲取向善向上的精神力量,努力營造“書香班級”。
5月11日下午,我校五(3)班在班主任沈歡歡老師的精心準備下,開展了“與書為友 快樂成長”主題班會活動。整個班會由引入活動——經典博覽——閲讀彙報——好書推薦四部分組成,環環相扣,節節相承。班會第一環節,由童謠《讀書郎》導入,引出主題;第二環節,通過賽詩會,詩歌遊戲表演,回放同學們的課外誦讀;第三環節以彙報的形式,將整班閲讀的成果展示出來,並以投票評選出優勝小組;第四環節以班中的“閲讀之星”為首,相互推薦自己的書,放入班中的“三味書屋”,倡議一起讀書。
會後,沈老師做了總結性發言,如果沒有書,該是怎樣的人生。好的人生,必有好書指引,好的書籍必是人生真諦的沉積。我們要在班級中形成良好的讀書氛圍,要通過多讀書加強班級內涵建設,讓五(3)班成為更加優秀的班級。
通過這次班會,同學們認識到了讀書對於成長的重要性,並掌握了更加科學的讀書方法,在走進書林感受大師心靈對白的同時,也領略到“踏花歸去馬蹄香”讀書樂趣。“與書為友,快樂成長”,大家將在國小階段的生活中,用書香來潤澤自己的成長,用知識來為新時代少年兒童插上隱性的翅膀,讓自己成為快樂的讀書人。
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