中班禮儀的活動方案3篇 《中班小朋友規矩大全,讓禮儀之花綻放》
本文將為您介紹中班禮儀的活動方案,旨在培養幼兒良好的行為規範和社交技能。通過有趣的遊戲、小組互動和角色扮演等方式,我們將幫助幼兒瞭解並掌握基本禮儀知識,如問候、謝謝、對不起等。同時,活動也將注重培養幼兒的團隊意識和自我管理能力。讓我們與您一起探索中班禮儀的精彩世界!
第1篇
1、激發幼兒對周圍事物積極探索的慾望,提高觀察能力,培養樂於同夥伴互相合作共同創作的精神。
2、初步培養幼兒愛家園的情感,懂得愛護周圍的環境。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
2、請小朋友把自己居住的小區介紹給別人,説説小區有些什麼設施。
2、三張小區規劃圖,讓幼兒分組進行討論後請一幼兒講解他們的設計方案。
4、提出要求:請幼兒注意衞生和安全,幼兒之間可以互相幫助合作。
第2篇
1、瞭解鞋子的種類和用途,知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
1、收集各種各樣的鞋子,有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》,引出活動內容:不一樣的鞋。
鞋子真有趣,有大的,有小的。伸出自己的鞋:“這是我的鞋”。今天你穿了什麼鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?
2、出示各種各樣的鞋,引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。
今天,我們星星班有個鞋子展覽會,我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鍊的、有的是繫帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動,自由探索,並嘗試用統計的方法記錄活動結果。
這麼多漂亮的鞋子,錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求,你們摸過、穿過後要記錄下你穿的不同的鞋,哪隻大、哪隻小?哪隻鞋的鞋面軟(硬)?哪隻鞋的跟高(低)?……
小結:大腳穿大鞋,小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋,夏天穿涼鞋。運動穿球鞋,下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?並把照片貼到相應的圖片上。
請小朋友自己説説找到了什麼一雙鞋。或把什麼鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。
第3篇
2、在用直線和弧線作畫的基礎上,嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭髮,逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
3、啟發幼兒按照自已的想像,選擇不同線條和顏色給媽媽理髮,表達對媽媽的感情。
1、教師:我們都有自己的媽媽,誰來介紹一下你媽媽長得什麼樣?
你們有沒有仔細看過媽媽的頭髮呢?媽媽有漂亮的頭髮嗎?
(頭髮是直直的、長長的。頭髮是捲起來的。頭髮前面是直的,旁邊是卷的……)
(有紅頭髮,有黃頭髮,還有的頭髮有點兒黑有點兒黃……)
3、教師:媽媽是在那裏把頭髮理的這麼漂亮的?是誰給媽媽理的發呢?
1、教師:你們看,今天老師把誰的媽媽請到了電視機裏?
2、幼兒欣賞長、短、直、卷的髮型誰的媽媽頭髮上染了顏色呢?
設計髮型前我們要先給媽媽畫張像,媽媽的臉是什麼形狀的?臉上有什麼?
2、教師:示範畫臉你想為媽媽設計一個什麼樣的髮型呢?
教師:現在媽媽有了喜歡的髮型,誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
大家都為媽媽設計了漂亮的髮型,我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
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