下落的物體大班科學教案2篇 "物體自由落體實驗:探索下落速度與重力"
《下落的物體大班科學教案》是一份以物理學為基礎的大班科學教學資源,旨在幫助學生更深入地瞭解物體的自由落體運動規律以及相關試驗方法,探究實驗結果與理論預測的差異,提高學生的實驗設計能力和科學思維能力。
第1篇
1、能區分自身、自身與周圍物體的左右關係,發現以自身為中心,以客體為中心的左右的差別。
教師向幼兒出示一份來自羊村的信,引起幼兒的興趣。
“喜羊羊向咱們發來一份邀請函,請小朋友們去參加它們的智力賽,有願意的請舉起你的右手讓老師看一看。在一路上會遇到灰太狼設置的一些機關,只有順利通過才能安全到達羊村,你們有信心嗎?”
教師發出指令:如“左手、右腳”等請幼兒按要求做出反應。
男小朋友的右手拉緊女小朋友的左手不要讓小朋友單獨一個人就可以順利通過
第二機關:走過陷阱(只能踩在畫有灰太狼頭像的格子裏)
左腳踩在右邊的格子裏,右腳踩在左邊的格子裏,交替向前走,就可順利通過。
站在魔鏡面前只要用和魔鏡中的灰太狼相同方向的手,並且戴上魔力手環就可以擊破灰太狼的魔咒,順利通過。
四、和羊村的小羊們面對面握手,進一步感知左右的相對性
1、羊村長向小朋友介紹每位成員(誰的左邊是誰,誰的右邊是誰。)
遊戲規則一:當我點出一張手的圖片時,你要仔細看這個手勢是用左手做的還是用右手做的,如果你覺得是左手,就請你站到左邊的藍線上,如果你覺得是右手,就站到右邊的紅線上。
遊戲規則二:當我説開始,才能走,5、4、3、2、1數到1時必須站好了,還在中間走來走去的就算輸了。 教師用關鍵詞再幫助幼兒重新確認遊戲規則。
提升經驗:要看清楚手心還是手背,而且還要跟圖片做的一模一樣。
3、經驗提升:除了要看清楚是手心還是手背,還要看清楚大拇指的方向
4、瞭解幼兒遊戲的.情況:看看今天你獲得了幾個圈?
第2篇
1.瞭解生活中經常接觸的一些工具,體驗和和感知工具與人們的關係。
1.一籃黃、綠混合的豆子,一籃米,四個裝着棉球的小口瓶子,四個掉了螺絲的玩具。
2.收集一些常用的工具,如:榨汁機、鞋刷、老虎鉗、打印機、鑷子、起子、篩子、漏斗等工具。
1.教師出示一個用透明膠帶密封的大紙箱,神祕地告訴幼兒:聽説某某班的小朋友們都很聰明能幹。今天老師帶來了一大箱的東西想請你們幫幫忙。都是些什麼呢?
2.在幼兒期待中,教師努力想徒手打開箱子,但未成功。教師向幼兒尋求幫助:“誰有好辦法能幫老師打開箱子?”引導幼兒回憶相關生活經驗。(可以用小刀、剪子……)
3.教師使用小刀打開了箱子,幼兒初步感知工具的作用。
1.教師從箱子裏取出一系列材料,請幼兒幫忙完成四個任務:“在三分鐘的時間裏把黃豆和綠豆分開,把棉球從瓶子中取出,把米裝進瓶子,把玩具修好。”
(材料:一籃混合着黃豆、綠豆的豆子,幾個裝有棉球的小口瓶子,掉了螺絲的幾個小玩具以及脱落下來的小部件,小螺絲,一盆大米和一些飲料瓶。)
4.鼓勵幼兒大膽猜想:“有沒有什麼東西可以幫助我們,讓我們能比較容易地完成這些任務呢?”
1.教師逐一出示並介紹:榨汁機、鞋刷、老虎鉗、打印機、漏斗、篩子、鑷子、起子、塑料小簍子等小工具。
教師:“為什麼在同樣的時間內,我們第一次不能完成任務,而第二次能順利完成任務?”
-
班主任教師先進事蹟材料範文5篇
在事蹟材料中,我們應該客觀地描述自己所做的事情和取得的成果,我們可以把自己的成果記錄在事蹟材料中,下面是本站小編為您分享的班主任教師先進事蹟材料範文5篇,感謝您的參閲。班主任教師先進事蹟材料範文篇1她一名普通中學教師,在日常教學工作中,時刻關心學生的學習...
-
學校健康教育活動方案6篇
只有充分重視活動方案的制定,我們才能合理安排資源和時間,確保活動的順利進行,寫好活動方案,能夠確保活動場地的準備和佈置工作有條不紊地進行,以下是本站小編精心為您推薦的學校健康教育活動方案6篇,供大家參考。學校健康教育活動方案篇1指導思想:為促進學生心理健康...
-
學校教育月活動總結推薦5篇
寫活動總結是對活動中各項工作的一種自我評估和提升的機會,詳細的活動總結可以幫助我們評估活動的品牌形象和口碑,為品牌推廣和塑造提供參考和策略調整,本站小編今天就為您帶來了學校教育月活動總結推薦5篇,相信一定會對你有所幫助。學校教育月活動總結篇1時令入夏...
-
2024年學前教育總結推薦7篇
隨便應付完成的教育總結對於自身的成長是沒有幫助的,教育總結是優秀的教師必須要會寫的文件之一,這也是非常考驗我們的綜合能力的,以下是本站小編精心為您推薦的2024年學前教育總結推薦7篇,供大家參考。2024年學前教育總結篇1望着漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓...