幼兒園小班健康教案範文彙總3篇 一份綜合的幼兒園小班健康教案範文集合
本文收集了多篇幼兒園小班健康教案範文,涵蓋了體育鍛煉、飲食營養、生活習慣等方面。旨在幫助教師們更好地開展幼兒健康教育,讓孩子們養成健康的生活習慣和良好的健康意識。
第1篇
1、知道上下樓梯的安全常識,學會靠右手邊走,一個跟着一個走。
伸出你們吃飯的.時候,拿小勺子的那隻手,舉得高高地,給老師看一看,可愛的小手在哪裏?
請放下,現在請你伸出另外一隻可愛的小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂結束)
你知道,我們在走樓梯的時候,要靠那隻手那邊走嗎?
那你知道,靠右手邊走樓梯的時候,你的右手要做什麼事情嗎?為什麼要這麼做?
對了,在我們走樓梯的時候啊,右手要扶着牆上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。
樓上有一堆書,太多了,老師一個人搬不動,想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊,一個跟着一個走上樓梯,右手扶着牆上的扶手,走到樓上去,每個人都用左手拿一本書,然後右手扶着扶手再走下樓梯,回到我們的教室裏。這樣,厚厚的一堆書就輕鬆地搬下來了!
走樓梯的時候,老師希望你們一個跟着一個,不推、不擠,用右手扶着扶手走上去,你們能做到嗎?
幼兒在走樓梯的時候,老師引導個別幼兒做正確的動作。
第2篇
2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發展動作的協調性和靈活性。
1、物質準備:音樂磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,不同腳印的小路,拱形門兩個,鞋架兩個。
2、準備活動:在活動室內,教師和幼兒赤腳,在音樂的伴奏下一起進行全身運動,重點引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。
“現在,老師帶你們去走一條很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路。”
4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發展動作的協調性和靈活性。
“剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來,老師要帶你們去走另外一條不同的小路,看看有什麼發現。”引導幼兒觀察小路上的腳印。
l你們剛剛走這條小路時發現了這條路上的腳印有什麼不一樣嗎?
那腳印不一樣,小朋友剛才是怎麼走的`呢?(按腳印的樣子走)
小結:小朋友在走腳印時,要看清楚它是哪個部位踩出的腳印,腳趾頭應該朝哪邊,這樣才會走的準確。
那我們再去走走這條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規噢。這次走,老師還要請小朋友動腦筋想想怎麼走速度會更快。
那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?
第3篇
1.嘗試練習滾動身體,初步掌握側身滾動,增強身體的協調性。
2.體驗身體滾動的快樂,知道滾動時自我保護的簡單方法。
“我們一起來做一做小手骨碌操吧:我會骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前後後,我們一起做遊戲。”
我們身體有很多部位都能轉動,像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉動。
“我們的身體,除了個別部位能夠轉動,整個身體也可以轉動,我們來試一試吧?”
小結:側身滾動時下巴要下壓,兩隻手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己身體 的一側做翻滾。
“小朋友想一想,在滾動身體的'時候要注意什麼呢?怎麼樣才能保護好自己? ”讓幼兒自由説一説。
小結:滾動的時候要注意安全,要用手抱住頭和臉,保護好自己;如果滾動過程中碰到別的小朋友,要趕快躲開;滾動的時候,要分散開,有足夠的滾動空間。
幼兒分三組進行運紙箱接力賽,請幼兒用側身滾動的方法將紙箱運到中終點,最先完成任務的一組獲勝。
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