幼兒園大班的工作總結合集2篇 "精彩紛呈!幼兒園大班工作精華總結"
本文是對幼兒園大班工作的總結合集。通過對教師們一學年以來的辛勤付出和與幼兒的親密互動進行總結,總結了幼兒園大班教師在學習、生活、遊戲等方面所做的努力和取得的成果。希望通過這篇文章能夠展示出幼兒園大班教育工作的特點和亮點,為幼兒園教育做出更多貢獻。
第1篇
很快的,一個學期又過去了。本期的教學工作在園長關心與支持及指導下,通過我班教師的共同努力,現以圓滿完成了各科的教學任務,具體總結如下:
大班的幼兒正處於換牙的人生階段,換牙也反映出生命的成長!隨着牙齒咔咔咔課程單元的展開,我們和幼兒一同探索每個人身上都有的、看似平常卻非常寶貴的牙齒。讓幼兒學習保護牙齒的方法,幫助他們養成愛護牙齒的好習慣!
五六歲的幼兒已經獲得了一些物體相對關係的經驗,為了幫助他們進一步通過仔細的觀察、歸納、推理,將他們的經驗上升到具有一定理性的概念,我們設計了本單元課程。幼兒在這個趣味十足的相反國之旅中,鍛鍊主動探索的精神充分發揮自己的想象力和創造力。認識周圍物體的各種相關特性,學習從細微的線索中感受並最終找到真理。
小小的工具在我們日常生活中發揮着巨大的作用。在本課程單元中,我們帶領幼兒探索這些大發現,與他們分享生活中使用工具的種種經驗。邀請幼兒記錄、發現生活中的工具。在觀察、發現、使用工具的學習歷程中,通過創設有趣的活動與實驗情景,從而使得幼兒對工具的認識更加深入。
本單元從孩子周圍的房子出發,請孩子仔細觀察房子的外形和結構,探究房子對人們生活的重要作用。進而引導孩子思考:除了人有房子,動物有沒有房子呢?在帶領孩子從自身需要出發走入動物的世界,再從動物的世界回到人類居住的房子。
經過三年在幼兒園的學習和生活,大班的孩子即將告別老師和同伴,進入下一個階段的國小生活。6歲,是幼兒邁向國小的里程碑,在再見了,幼兒園的課程單元裏,我們和孩子一起品味他們成長的自豪感,品味着幸福,向自己的6歲,也向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業的大班孩子們!
從幼兒園安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼兒學習到了很多的安全知識。如:不私自離園、一個人在家、游泳安全、被綁架了,怎麼辦?、預防傳染病等等這些日常的安全小知識,將對幼兒以後的生活起到很大的幫助作用。
本學期的拼音學到了韻母和聲母,幼兒能和好的掌握並能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學習筆畫的基礎上學會了很多漢字。如:你、們、他;河、池、海;寶、家、室;等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,並能開動腦筋用所教漢字組詞,掌握程度較好。這為他們即將到來的國小生活打下了好的基礎。
本期的數學教學採用的是一套新的數學:情境數學。在情境中教幼兒學習數學,更大的提高了他們對數學的興趣。空間對應與計數、20以內的順逆唱數、時間辨識、代數型加法、剩餘型減法、20以內數的組成、自編應用題等等這些知識都是幼兒在一個個情境中學得的。此外,手指運算1到30的加減通過平常的練習幼兒也能很好的掌握。在計算教學注重培養幼兒求異思維能力與創新思維能力.引導幼兒從不同角度觀察考慮問題.
在本期的教學活動中,每上完一堂課,我們都要總結課堂的情況,開展反思教學,以便在下一活動中揚長避短,把工作搞得更好。在組織幼兒的活動中較注重感知材料的提供,環境的創設,多種感知、體驗、操作方式的運用,改變了原來的課堂模式,並善用反思教學方式,不斷改進工作。在教學中注重了各學科間的內在聯繫。將各領域之間的知識進行了有機整合。
本期教學工作存在諸多不足。如數學的學習多采用幼兒自己操作教具教學效果更好.操作材料的提供還不夠,反思教學的開展應更深入等等。總之在下一學期教學中還應加強自身業務素質的提高.進一步領會新綱要精神.在反思教學中進一步促進自己的專業成長,以便更好地搞好自己的教育教學工作.
第2篇
根據我班的實際情況,以新《綱要》為工作指導,同時充分發掘孩子、學校以及家庭等各類資源,並切實地開展一系列活動。活動中遵循幼兒的發展特點,尊重幼兒的自主選擇,合理有效地使用各種教育方法及手段,全面實施素質教育,提高教育質量。
我班現有幼兒55名,其中男孩:34名,女孩:21名。除了不能入讀一年級而留下的十餘名幼兒以外,其餘都是新生。通過開學兩天的觀察,我班大部分幼兒很快就適應了新的環境,幼兒之間友好相處。但很多幼兒以前未受過常規訓練,行為習慣等方面還有待加強。在這一學期中,我將幫助孩子們改正缺點,發揚優點,共同營造適合孩子身心和諧發展的良好環境,為孩子的健康發展打下良好的基礎。
1、在羣體生活中,保持愉快情緒;準時來園,不遲到。
3、形成愛護公共衞生的意識,活動後能迅速收拾、整理物品。
4、有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。
1、大膽、樂意與同伴交往,能安靜地傾聽他人説話,繼續提高自己的語言交往能力。
3、 能仔細地觀察圖書內容,愛護圖書,初步培養對漢字的興趣。
5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴並勇於承認錯誤、改正缺點。
1、幫助幼兒瞭解四季的特徵及其與人們生活的關係,觀察簡單的理化現象,獲取感性經驗。
2、引導幼兒瞭解周圍生活中的'某些科技產品及其人們的關係。
3、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問。
4、瞭解、關心和熱愛我們生存的環境,樹立環保意識。
1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演慾望,並在活動中學習與他人合作。
3、能用領唱、齊唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
4、能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品。
5、瞭解、掌握各種手工材料和工具,並能用貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。
6、能正確評價自己和他人和作品,並能分享和交流。
1、提高家長,溝通家園聯繫,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發展。
(1)經常與家長交流,瞭解幼兒在家情況,也讓家長了解班級情況及對幼兒的教育目標要求,達到家園教育的一致。
(2)組織一次"半日家長開放日"活動,通過觀摩教學活動讓家長進一步瞭解幼兒教育,提高教育幼兒的能力。
(1)幼兒2天以上沒上學,班主任要打電話家訪,必要時應登門家訪。
(2)開展家長推門聽課日,讓家長來園瞭解幼兒情況。
(3)節日舉行"家園同樂"活動等,進一步密切家園聯繫。
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