組織春遊活動總結7篇 春遊活動盛況回顧

本文主要總結我們單位在春季組織的春遊活動。通過活動的策劃與執行，我們取得了非常好的效果，增強了部門之間的溝通，加強了員工之間的聯繫，同時也讓大家更好地放鬆身心，增強了工作效率。

第1篇

盼望已久的秋遊活動在員工的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風輕拂，職工玩得高興開心，我們的活動組織、實施均很成功。

1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確保活動期間員工的.人身安全。由孫主任協調指揮，每輛車設立專門的車長，上下車時負責召集、清點、彙報本車人數，每班配備管理安全工作人員。

2、制定了詳細的活動方案，包括活動目的和成果預設、時間、地點、職責分工，做到有備無患。並組織員工提前學習，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細的通報。

3、本次活動共有12餘人參加。整個活動井然有序，體現了安全出行、文明的主題。

1、在途中社主任強調各項安全注意事項。要求不私自離隊。員工要聽從單位領導安排，不大聲喧譁，做文明的遊客。當進入採摘園時安靜、有序地進行玩。

2、在安全教育的同時，也樹立了良好的我社良好形象，使用文明用語；在整個活動中，員工結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。

我社提倡一項活動，多項成果。因此，我們在計劃時也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參觀，同事們開闊了眼界，豐富了員工的文化生活。

本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開每一位員工的奉獻和努力！

第2篇

春季是萬物復甦的季節，為了能讓孩子們更好地領略大自然美麗的風光，開拓他們的視野，豐富課餘生活，同時讓孩子們積極參與社會實踐活動，在班主任老師的支持下，在全體家委會的共同努力下，在同學們的積極參與下，我們二年級七班於20xx年4月6日組織學生、家長們共同參加了一場春遊活動。

一、活動的.策劃階段，我們班家委會經過討論，結合學生實際情況，最終把地點定在杭州。

這次春遊活動得到了家委會及許多熱心家長的支持，他們分工合作，預算了門票、車票及用餐費用，聯繫旅行社，設計具體活動方案。

4月6日早7點10分，興奮的同學們準時在校門口集合，隨後同學及家長們分二大組登上了大巴車。伴着窗外四月的春風、聽着車內孩子們的笑聲，大約經過4個小時的車程，我們來到位於杭州市西湖風景區開始了2天的春遊活動。

經過休整，大家又來到了極地海洋公園。這裏有精彩的鯨豚表演，憨態可拘的海象和會微笑的海獅明星，在雨林奇觀裏穿越，來到黃金海岸，這裏有年歲的海龜等着同學們，坐在海底劇院裏，觀賞人鯊共舞。再來到極地科考站。同學們大聲宣讀長城、中山、黃河站，自豪感不由而生。

第3篇

伴着微微的春風，在四月x日，我們全班同學經過四十分鐘的車程，來到了番禺大夫山森林公園——與大自然親密接觸的地方，度過了一天的春遊活動。本次活動，同學們積極參與，班主任也來助陣，大家玩得很開心、很盡興，使活動取得了圓滿的成功。

在活動策劃階段，我們班委經過討論，結合實際情況，並聽取了班主任的意見，擬定春遊活動策劃書，並對班級人員分組，選好小組負責人。在活動之前，確定遊玩路線、午餐地點，以及對可能發生的意外事件進行事先擬定應對方案。在十四號白天的時候，一方面，我們班委指定負責人事先了解遊玩地點，踩點。另一方面，一部分同學去購買所需物品，並指定人員在遊玩當天把東西帶往場地，聯繫包車。經過一番準備，我們於四月十五號早上7：00從校門口集合，我們班委確認所有人都來齊之後出發，四十分鐘後抵達，到達目的地時，再次確保所有人到齊後，分好小組並告知應注意的.相關事項後，才進去遊玩地點。

二、活動期間、班委聯繫各組負責人、防止人員走散、確保安全。

此次我們的春遊的主要活動是遊園。每組的組長負責帶領同學們進行遊園活動。遊玩中同學們都很活躍，欣賞沿途風景，每個人都玩得不亦樂乎！很快那裏就飄散出一陣陣歡聲笑語、還有浮現出一幅同學們談笑風生，嬉戲打鬧的快樂戲景圖。

時間很快過去了，到了中午12點，在指定的地點班級全體人員共進午餐，餐後休息片刻，班委組織短時間遊戲，之後按原定路線繼續遊玩，至目的地。

遊園過程讓同學們走向美麗的大自然，開拓了視野，增長了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學們的課餘生活，讓同學們在春意盎然的季節裏放飛心情。到了下午兩點，大家也都累了，大家在原定的遊玩目的地集合，並照了很多張“全家福”。照完相後、乘坐原定的包車返回學院，活動到此結束。

這次春遊活動，舒展了同學們的筋骨，團結了大家的友誼，增進了同學們的感情，讓同學們留下了美好的回憶。

第4篇

4月xx日，暖風拂面，白石坡社區幼兒園全體家長、師幼坐着校車，扛着旗幟走進了大自然的懷抱—“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與學生一起走進大自然，可以使學生的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是學生和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養學生的觀察力，滿足了學生的好奇心。

在這生機勃勃的季節裏，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質得到了鍛鍊，身心獲得了發展。

通過春遊不僅讓學生走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，學會了公共衞生常識，同分享、共快樂！同時也開展了一次校車演練，而且，春遊也給我們大家建立了互相學習、交流的橋樑和空間，在春遊的過程中我們發現家長與學生之間建立了更深一層的親子感情，讓學生與學生、家長與家長、老師與學生、家長之間有了互動的機會，無論是在遊玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然為學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的`工作中，無暇顧及學生的心情，更別説是與學生進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和學生遊玩的快樂，本次我們並選擇了《彭墩》一日遊，天真愛幻想的學生們能夠通過此次春遊看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶着這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有説不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春遊收穫了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗了各種安全知識和自我保護意識。

第5篇

四月二日，學校組織了一次春遊，春遊結束後，頗有感想，所以寫總結一篇。

“早知有盤山，何必下江南”這是乾隆皇帝曾經説過的一句話，其中對盤山的讚譽是顯而易見的。而我們這一次就來到了著名的盤山參觀旅遊。

然而，懷着頗高的期望，到了盤山才發現，山色比不如想象中的青翠，也鮮有涓涓的流水，或許是因為期望過高，或許是因為不在最佳季節，盤山的景色還是有點讓人失望，終究沒有傳説中的那般神奇：大部分樹木光禿禿的，地皮上的青草零零星星。沒有了植被的襯托，嵯峨的巖石卻總又有些突兀。

但是，山上幾株蒼翠的松樹卻格外顯眼與突出，本來松樹是再平常不過的一種樹，但當盤山尚未被綠色佔據之際，這樣的青松就很耀眼，綠色就這樣在山間閃爍着，映襯着山色，卻更有了幾分韻味。盤山的景點非常多，有元寶石、定光佛舍利塔等自然、人文景觀，可謂精彩，景緻萬千。

但山中的松樹，難道不也是一種精彩的景緻嗎？這樣的松樹就這樣屹立在山中，常年都保持着翠色，儘管夏天，它沒有其他樹木那般碧綠；儘管秋天，它沒有其他樹木的奼紫嫣紅，但是，當山中的其他樹木的葉子開始紛紛落下，當花草開始枯萎，青松仍保持着它的本色——那象徵着生命的綠色。面對着凜冽的山風，承受着冬季的嚴寒，不變的是那一片綠色。

有時走了許久，回首還可以瞥見身後的那一抹綠色，那株在風中搖曳的'鬆，不覺感到若以人的衡量指標，這樣的樹在樹中也算得偉大，這是如何的一種堅毅，敢直面困難與挑戰，孤獨的松樹就這樣孤獨地屹立着，久久地立着。

盤山何嘗沒有更加精彩的景色？幾株松樹相比，是在算不了什麼。更何況，這樣的松樹很尋常，隨便一座山，隨便一個時節，都可以看到。

這個我也知道，但只是這盤山、這季節、這幾株松樹讓我有了一點思路，有了一點感悟。

第6篇

4月17日我們大班組織了春遊活動，考慮到環境的優美和孩子的安全，我們將地點選擇為幼兒園對面的小區。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察，鍛鍊了幼兒的體能，也增強了幼兒意志力，同時激發幼兒好奇心和探索慾望。

春遊前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助孩子們為春遊做好準備工作。並組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，討論了春遊去應該帶些什麼，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發現春天的祕密。

下午的時候，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步前進，一路上感受着春天的氣息，並在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來到小區內，孩子們不禁讚歎着春風給這個小區帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透着清新氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來讚美的聲音，春天真美，花兒真漂亮。平日裏孩子熟悉的春天裏的花，在這裏都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌豔的梅花，隨風飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流着自己的經驗，大聲喊着同伴，我們找到春天的祕密了。隨後，孩子們來到公園休息，和好朋友們一同分享帶來的食物，盡情的'吃着，笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到極大的放鬆。當然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務，看看植物朋友在春天裏有哪些變化。最後，孩子們一起爭做“環保小衞士”，把活動場地周圍的垃圾清理乾淨。

通過了這次春遊活動，不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環保意識，同時增強孩子愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美好情感。

第7篇

本次春遊總的來説是很成功的，同學們玩的相當盡興。春遊中同學們的身體得到了鍛鍊，意志得到了磨練；在湖光山色中，同學們的得到了全身心的放鬆；這次春遊進一步加強了同學們之間的交流，是同學們彼此間的友誼更加深厚。

這次春遊同時增強了我們班的凝聚力、向心力，促進班級內部團結。在騎車時，大家妙趣橫生，歡聲笑語不斷。這次春遊有利於加強我們班的.班團文化建設，我認為我們班的班級文化氛圍仍不夠濃厚，部分成員的歸屬感不夠強烈，而班級文化建設必須依靠實踐作為載體來開展實現，否則便是無源之水和無本之木。在今次春遊中，我們共同不平凡的經歷引起了我們的共鳴，強化了我們的集體意識，有利於我們進行班團文化建設。

回校後，我們真切看到了春遊的效應，班內同學交流變多了，班級更加具有凝聚力。我們班和其他3個班的同學也漸漸交流起來，對我們今後的互相學習很有幫助。

但此次春遊也暴露了本班工作中的一些問題，從中我們可以獲得很多經驗。

1、班委之間以及班委與班上同學之間未能做到有效溝通。主要表現在對活動的主要情形只有少數班委瞭解，班委在確定活動前不能及時瞭解全體同學的意願。

2、未能充分調動同學們的積極性，雖然參加春遊的同學玩的很開心，但作為班級活動參加的人數未達到總人數的1/3，是班委宣傳調動工作做的不到位，在以後的工作中要加以改進。

4、班委商議確定的計劃彈性不足，對突發的特殊狀況較難應對。

5、班委在確定活動方案時能夠確定多套方案，以備各種情況發生的需要。