《考試》作文3篇 《突破邊界》
本文主題為《考試》作文,在這個時代,考試已成為衡量一個人能力的重要方式之一。我們將通過研究這個話題,探討考試對個人、教育制度以及整個社會所產生的影響。無論是反思考試的正反面影響,還是探討如何應對考試壓力,我們將為您呈現全面而有深度的視角。
第1篇
俗話説:“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。”我相信絕大多數國小生都害怕考試,都想在考試中拿高分。我們班的同學也不例外。考試和分數對我們來説如此重要,所以很多同學一聽到“考試”這個詞就嚇得魂飛魄散。每次考前大家都提心吊膽,彷彿世界末日就要來到。
這不,當我們班的消息靈通的“小間諜”向大家宣佈:“今天下午要考數學了!”教室裏頓時炸開了鍋。有的同學在埋怨老師,有的同學在驚叫自己沒有複習,還有的乾脆馬上拿起書,讀得搖頭晃腦。隔壁班走過的老師看見了,很詫異地嘀咕着:“怎麼變的這麼自覺了?”要是平時,我們會鬨堂大笑。可今天,大家都聽而不聞,都在忙着“抱佛腳”呢!
“叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時帶着點恐怖,威脅的.味道。不一會兒,老師走進教室,把卷子發下來。同學們開始答題。緊張的氣氛把教室裏的空氣都凝固了。有的同學像長頸鹿,在別人的試卷上掃來掃去,正在搜索着“目標”;有的同學愁眉緊鎖,咬着筆桿,擦着試卷,橡皮屑鋪滿了一桌;有的“常勝將軍”則悠閒的玩着橡皮。
時間一分一秒地過去,那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲又變得清脆了。教室熱鬧起來了,同學們三五成羣地一起對答案,答對者興高采烈,答錯者後悔莫及,這就叫“幾家歡喜幾家愁!”
第2篇
“鈴——鈴”上課了,語文老師捧着一疊厚厚的試卷走進教室,對我們發動了“突然襲擊”。怎麼辦?怎麼辦?我的心就像“十五個吊桶打水——七上八下”的,非常緊張。我還沒做好複習的準備呢,這次能不能考個好成績,拿全班第一名呢?我還沒來得及放鬆自己,一張潔白的試卷已經放在我的桌子上。我連忙拿起這張試卷,把題目從頭到尾粗略地看了一下,發現試題還好對付。哎,別自己嚇唬自己,抓緊做題吧!於是我稍微鬆了一口氣,開始答題。還挺順利的,好多題目我都有把握,就剩最後一道題了。“成語接龍”,我看了一下,暗自高興,心想:沒問題,這是我最拿手的。“大同小異”,我迅速接了一個“異口同聲”,“聲、聲”開頭的有什麼成語?我一下子被卡住了。這可怎麼辦?時間在一分一秒地流逝,我急得像熱鍋裏的螞蟻。不要急,要冷靜,我強迫自己靜下心來,認真思考。我心裏一喜,可以“聲東擊西”嗎?我還在猶豫,下課鈴響了,我只好眼睜睜地看着試卷被老師收走了,多可惜呀!
這場考試多緊張呀!沒準備的仗不好打。假如準備充分,開始考試時不緊張,不浪費時間,我就一定能把試卷做完。吃一塹,長一智,我將汲取教訓,平時把基礎打紮實,考試時就不會緊張,爭取取得優異的成績。
第3篇
也許是沉浸在聯考前的惡魔般的訓練時的片片短篇之中,得不償失,回憶起從半年前開始的努力,揮灑的汗水只因為澆灌這一天的圓滿。
在剛開始上學五年級下冊時,雖已知縱使天蒼蒼野茫茫,期末終會來臨。且凡視其不然,故想遠在天邊,不適其可,也就一轉角,懵然一驚中的接受。回到現實,遇到了期末考試,心不驚,色不慌,我自己換度思考,都覺得自己有些過於失常了。但,也許就是對自己努力的一種認可吧。
試卷一下發,心在抖,説好的自信呢?一遇到期末考試就被嚇了嗎?我手雖發軟,仍拾起筆,擒略驚嚇緩緩而寫。這期末可不是能經常遇到哇,要嚇死人的,反則興奮死人的。光説語文也夠嚇人了,就談,死坑,總掉坑,失高分的陰影啊!遇到期末考試哪得愚人敢膽不寫,不努力,不自信,不上進,再作的人也還得一點一滴寫上去。手在抖,身在顫,頭腦在發昏。天啊,折磨呀!
寫時,我換角度一想,把語文給堅持下去,其餘科目,一個詞——輕鬆,考完後兩個字——放假,想起來還有點兒小興奮呢!我又熱血沸騰了呢,手緊握筆,身似杆;字如雨不停下:努力會有好結果,奮筆疾書搬妙文,橫來豎去,寫。
經過我視為戰鬥的堅持的努力之下,解決了,就一晃眼,咬咬牙過去,心中漫浮着興奮,我隱約看到了假期,嗯,再加油一把,和期末考試“拼了”。
第十次轉角遇到了它——“期末考試”,我在此與它告別,我去假期了,再見!
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