關於幼兒園體育活動教案模板集錦3篇 《活力童年:幼兒園體育活動教案模板集錦》
本文整理了一套幼兒園體育活動教案模板,並提供了豐富多樣的教案示範,旨在幫助幼兒園教師設計精彩的體育活動。這些模板涵蓋了各個年齡段幼兒的體育素養培養,既包括基本的運動技能訓練,又注重幼兒身心健康的培養。無論您是初次從事體育教學還是有豐富經驗的教師,相信這些模板能為您提供寶貴的指導和靈感。
第1篇
易拉罐是現在最常用的飲料包裝材料,一般我們喝完飲料,那罐子也就隨手丟掉了。其實小小易拉罐的用途可多啦,如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進行環境佈置。
?綱要》指出:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,根據幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。
一天的晨間遊戲活動,有幾個男孩把一隻易拉罐踢來踢去,玩興真高,看着他們津津有味的玩着,我突然想,易拉罐在日常生活中隨處可見,用它來作為晨間活動器械既經濟又實惠。於是,我請小朋友一起收集易拉罐,很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創造性的玩易拉罐,我設計組織了本次活動。
1、引導幼兒探索易拉罐的多種玩法,激發幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。
2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習,提高動作的協調性和靈活性。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
5、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
1、 旺仔易拉罐每人兩隻,輔助材料:小棍、繩子、封箱帶等。
3、 自編易拉罐操,音樂《小卓瑪上學》、《快樂舞》、錄音機一台。
師:小朋友,今天老師帶來了許多易拉罐,你們想不想玩?(幼兒每人取兩隻易拉罐)
師生一起隨《小卓瑪上學》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理)。
(1) 師:易拉罐除了可以做操,還可以用來鍛鍊身體呢,我們大家動動腦筋想一想,一個人可以怎麼玩易拉罐?
(2) 幼兒自由探索一人的玩法,教師注意觀察,提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。
(3) 集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上,練習平衡;踢着玩;夾着易拉罐跳;滾着玩;頭頂罐走等)
師:誰願意把你剛才是怎樣用兩隻腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?
師:我們一起來試試剛才小朋友的玩法,注意易拉罐放在那裏了?怎樣夾着向前擲?幼兒再次練習,可兩兩合作,比比看誰擲得遠。
(1)、師:小朋友們真聰明,想出了許多一人玩的方法,你們能不能多人合作一起玩呢?
(3)、集體展示交流玩法(橫排跨跳;疊起來繞易拉罐走“s”形;踩梅花樁;三人合作手託易拉罐運罐走等)。
(三)提供輔助材料(小棒、繩、封箱帶),讓幼兒探索玩法
(2)集體交流展示玩法(抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行)
師:易拉罐真好玩,小朋友們想出了這麼多玩法。今天早晨,老師收到了螞蟻媽媽的一封信,螞蟻媽媽説:夏天快要到了,它們得把家搬到高處去,想請小朋友幫忙,你們願意幫它們嗎?
師:螞蟻的新家在對面的高坡上,我們要帶着螞蟻的糧食(沙包放在背上)爬過草地、繞過小樹林(疊起的易拉罐走“s”)、淌過小河(梅花樁),最後用雙腳夾着沙包把沙包擲進籃子,再從原路返回,拍第二人的手,第二個幼兒接着開始遊戲。
大班幼兒已經有了一定的思維能力,想象力非常的豐富,因而他們的創新也是多種多樣的,除了語言創新、思維創新等,在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創新,本次活動,以逛遊樂園為主線,以趕小豬、排除障礙,喂小豬為中心,以給遊樂園搭建一道亮麗的風景為創新。孩子在活動中提高了合作創新意識,發展幼兒動作協調能力及語言表達力。在以後的户外活動中,有意識的鍛鍊幼兒在遊戲時的一物多玩,尊重幼兒的想法,充分發揮幼兒的想象力,使幼兒得到更多的快樂。
小百科:易拉罐,1959年,美國俄亥俄州帝頓市drt公司的e(艾馬爾·克林安·弗雷茲)發明了易拉罐,即用罐蓋本身的材料經加工形成一個鉚釘,外套上一拉環再鉚緊,配以相適應的刻痕而成為一個完整的罐蓋。
第2篇
1.嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛鍊肢體的協調性和靈活性。
一、熱身活動隨着音樂,教師帶領幼兒進入活動場地,一起做熱身操。
1.引入活動,激發興趣師:今天,老師帶來兩袋東西,請你們猜猜裏面裝的是什麼。(出示氣球)
2.用手玩氣球師:你能用手把氣球拍上去,不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3.討論創意玩法師:除了手,身體的`哪些部位也能連續地把球墊上去?根據孩子的創意,教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4.幼兒嘗試師:請你們都來試試,用這些部位玩球,要讓球不掉下來,連續5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。
三、氣球挑戰賽分享:哪種方法最容易,哪種方法挑戰最大?進行氣球挑戰賽,教師鼓勵獲勝者。
四、放鬆休息幼兒唱頭髮肩膀膝蓋腳,教師表演頂氣球。
1.比比誰的球飛得遠幼兒先自主嘗試,再分享經驗。
2.遊戲運用:趣味排球賽教師講解規則:幼兒分成兩組,站在場地兩側,音樂聲中將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束,場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數量,再次比賽。
師:把氣球放在墊子下面,如果小朋友躺在墊子上,氣球會破嗎?(引導幼兒觀察氣球數量,大家一起來試試。)
第3篇
1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子,感知4以內的數量。
2、能夠在活動中手口一致地數數,掌握觀察和比較事物數量的能力。
3、能通過活動對數學、數字產生興趣,喜歡和大家一起活動,並且喜歡幫助別人,喜愛小動物。
1、師:小朋友,你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物,我們一看吧!(出示圖片)
1、師:大家看看,我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)
3、師:現在小動物的肚子有點餓了,它們想請小朋友幫忙分一下點心,你們願意幫幫它們嗎?要求一隻小動物分到一個點心,我請小朋友來分一分。(個別操作,用線連接)
4、:一個小動物吃一個東西,幾個小動物吃幾個東西。
1、師:嗯,剛才小動物們都吃幫他們分的點心,吃的好飽呀!謝謝你們!現在小動物吃飽了,它們準備去旅遊啦!因為剛才你們幫它們分點心分的.很好,沒有分錯,每一個小動物都吃到了,所以,它們現在又想請你們幫它們分一下旅遊時的車子!
2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內容,動物的數量和車子的數量。
3、師:現在要請小朋友來幫動物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛才是怎麼幫助小動物分點心的,那麼我們就用同樣的方法幫小動物分小車。
4、幼兒實踐,獨自用連線的方法完成練習。教師巡迴觀察、指導。
1、幼兒的練習完成情況,包括完成的好的,出現錯誤的探討原因,一起分析解決。
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