關於語文學習計劃範文集錦4篇 語文學習計劃範文:掌握語文,乘風破浪!
這是一篇收錄了各類語文學習計劃範文的集錦,旨在幫助大家制定科學的學習計劃,提高語文學習效率。通過瀏覽這些優秀的範文,可以瞭解到不同人羣的學習方法和技巧,從而為自己的語文學習之路尋找到更多的靈感和啟示。
第1篇
“時光如水,如歌”假期的日子總是那麼飛速而過。在白駒過隙間,我們送走了一個,迎來了一個。為了讓語文成績更好,我制定了一個學習計劃。
一、預習(特別是文言文與古)預習是學好語文的首個步驟,具體方法如下:
1、將課文熟讀3遍,找出不會讀,不會講的字詞,注好讀音和意思。
2、把課文裏的重點字詞一一默出來,這樣寫起作業就順手了。
3、將標好自然段的課文分成幾個部分,並説出每個部分的大概意思。如此就可大概瞭解文章的.主要內容與結構了。
工具書是繼家長之後的另一個學習幫手。如《現代漢語詞典》,《成語詞典》和《古漢語常用字字典》······他們能在課堂上發揮重大作用。
學習每一門功課都必須要認真聽課,而且學習要明確,聽完後還要理解,記住。
四、記筆記,作批註。這對以後的複習,寫作業有幫助。具體方法如下:
語文作業不可馬虎,如果某個字寫錯了,沒及時就會一分。所以寫完作業後檢查也是十分重要的。遇到不會做的題不要急於問老師,更不要抄襲。我們可以翻出之前做的類似的題目。下定決心獨立完成作業,對寫的題目也會更加深刻。
複習也是必不可少的一步,複習過後不僅鞏固了所學的知識,還可以在原來的知識上進行一些必要的修改。這也是有方法的:
七、為了優異的成績,美好的,似錦的前程,我決心持之以恆,永不!加油!
第2篇
一、每一天記憶五分鐘。對於字詞這一塊,知識點比較分散,學習起來繁瑣。同學們要針對其特點有所準備。把考試常考的,課本要求掌握的字詞積累起來記到本子上。做題的間隙就拿出來看一看,調節下,多次重複記憶,重複檢查,必須會出效果。堅持每一天記憶五分鐘,堅持下來就能看到成效。語文學習是靠積累的。
二、每一天堅持寫日記。寫日記能夠鍛鍊自己的表達潛力,養成愛動筆寫作的習慣。寫的時候還能夠把當天學的字詞和成語典故用上;只有經常練習才能靈活運用。
三、文言文要學好。中國古人都很好古,原因是流傳下來的經典有很多智慧能夠指導現實生活。因此,文言文學好了,對自己瞭解中華文化和歷史有很大的作用。要想學好文言文,首先要上課的時候注意聽講,把課本上要求掌握的文言文學好了。該背的必須背熟悉了。考試的時候文言文所佔的分數和考試的`資料比較固定,這一塊是不就應丟分的。
四、沒事常看書。讀書是一個很好的習慣,即便是學習任務繁重的九年級,偶爾看看精美短文也是調節身心不錯的選取。《讀者》、《青年文摘》、《中學生報》都能夠看。看別人怎樣運用語言,看別人怎樣表達思想,怎樣寫文章;不知不覺中增進自己的寫作潛力;作文在會考語文中可佔一大塊哦!
不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。不斷積累,有朝一日終能厚積薄發,一鳴驚人!人教祝大家:學習日進一步,年進一階,凱旋會考!
第3篇
2、每門功課的考試成績都要在90分以上(爭取語文上96分)
3、仔細、認真的聽老師講課,隨堂記下筆記,以便課後複習。
4、老師上課提問時,要積極、大膽的舉手發言,哪怕是發言錯了,老師也不會怪你,主要是勇於嘗試,不要怕失敗。
5、學習新課的時候,要做到課前預習,課後複習,每單元做一個總結和一個回顧。
跟同學之間要互相幫助,團結友愛。多向那些學習好的'同學學習,學習他們的優點。體育方面:我每天要爭取鍛鍊半個小時,在體育各方面都要達標。
新學期新的我,我會按照新計劃執行,我相信三年級會有一個嶄新的我展現在大家面前,語文成績定能突飛猛進。
第4篇
複習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標,充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材,面向全體學生,因材施教,突出複習重點,採取切實有效的措施,幫忙學生進行系統整理,查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標,注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文潛力都得到提高。具體分分類和綜合複習。
1、複習漢語拼音,基本上能做到準確地拼讀音節,練習選出正確的讀音。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
1、複習認讀《生字表(一)》中的550個漢字,複習掌握《生字表(二)》中的250個漢字。
3、複習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,複習本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。
1、複習句子,主要複習課後句型練習和園地中出現的句子。
2、正確決定句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。
1、複習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞彙,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、複習《語文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優秀段篇。
1、複習園地的文章,能簡單地回答問題,填空和連線。
2、複習同步練習中的課文閲讀,簡單回答問題和完成練習。
1、掌握不同結構漢字書寫的規律,把握各種筆畫書寫的特點。
2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,基本做到書寫規範、端正、整潔。
能根據圖畫寫出誰幹什麼,在段的開頭空兩個格子,學習加上逗號,句號。
(一)互幫互學,優化組合。課內,我們主要採用互幫互學的形式,優等生與後進生搭配,發揮學生之間的團結協作精神;課外,主要採用優優組合的形式,讓同一層次的學生自由配對,發揮學生之間的競爭、激勵機制。
(二)注意學生的信息反饋,讓學生質疑問題,摸清學生掌握知識的狀況,以便及時矯正或查漏補缺。
(三)情緒的持續。用心的情緒是複習質量的保證。複習期間合理安排一些調節,透過創設和諧、平等的師生關係,讓學生能持續用心的心理狀態。
1、對於優生:讓他們進行一些新題型的訓練,鼓勵他們主動幫忙學習有困難的同學。
①組成“一幫一”小組調動學生的學習用心性,讓他們增強學習的信心。
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