語文心得的作文2篇 墨香悠遠:語文心路歷程
語文心得是學習語文過程中的感悟和體會的具體表達,它是學習語文的重要組成部分。本文旨在探討語文心得的寫作技巧和方法,幫助讀者提高語文素養並加深對語文學科的理解。通過寫作與分享,我們可以不斷提升個人的語文能力,培養批判思維和創造力。一同探索語文之美,發現語文心靈的共鳴。
第1篇
在學習國陪之前,只知道聽課評課説課,沒接觸過課例研修。學習國陪之後,學習了一些課例研修知識,才知,課例研修是如此的重要。
課例就是研究課堂教學的案例,課例研修是提高教師課堂教學效率的有效途徑,是提高教師教學水平的重要方法。作為一個教師,我們的大部分時間都是在課堂上展示,在課堂上與學生交流,探討,在課堂上把知識的源泉灌溉。我們的課堂教學效果直接關係到學生的學習成績以及學習方法,思維拓展,動手動腦的培養。所以,我們的課堂不能再是一個人閉門造車的課堂,不再是上好上壞無人知曉,效果好壞無關緊要的課堂。我們應該注重課例研修在教學找中的重要作用。不要把聽課評課流於形式而沒有實效。
國陪學習的一個案例,聽了非常感動和震驚,為了研修課例《勾股定律》,專家聽了全世界近千位教師的課堂實錄,發現上法近千種,於是從中進行整合,從而設計出更合理更優秀的教學方案。多麼令人敬佩的精神啊。有時想想我們有的教師,上課千篇一律,管它什麼方法,只要例題上的方法學生會做就行,也不去拓展思維什麼的。這樣教出來的學生,就是死做題的機器而已,思維是死板的。
就用我們研討後的方法,選擇性地來執教我的班級的同一篇課文,我覺得效果還不錯。
雖然我們只是知道課例研修的鳳毛麟角,不過我們也是敢於探索。不論效果怎樣,我們相信會在嘗試中進步的。
第2篇
小女子不才,於學語文一事並無高見,僅將自身體會言之一二,望有能取之處,供啟發之用。
常言道“興趣是最好的老師”。學語文首當出於熱愛,疲於應付,結果自是不必言之。時常聽到有抱怨語文作業多的。所以,面對語文作業,我總選“淡定”,別當包袱就好。當認真的做完作業,閲讀完文章,看着滿意的答卷,便會有一種成就感,自會慢慢的認真對待。
首先基礎是很重要的,所以每天早上早讀的時候,先把字詞,文言文的通假字看一遍,然後有時間就再看看註釋,多看幾遍之後,就會不知不覺的積累。然後再看有關與課文的詩句,相關的知識積累。適當的背一下,總會有用的。從前,在此之後,我總是看看《格言》的筆下功夫,每天積累一點。介於現在覺得詞彙量的貧瘠,就只好每天看詞語聯韻補充點能量。
語文學習是由量變到質變的。從六年級起,在老師的“逼迫”下每天閲讀,摘抄佳言妙句,寫心得體會。雖起先是出於不願,但最終是喜歡上了,並收穫頗多。只是苦於現在閒暇不多,無法繼續了。但每天看一些《格言》的句段還是顧得來的。有時候閒來無事也會翻翻詩詞,典故,《上下五千年》之類的。我屬於讀書不多的隊伍,所以上課時,時常不明白王老師講的是什麼,所以只好趁有時間上網查查,也許乍看是無用的,但是會在查找的過程中瞭解更多。
最後説一點,世事洞察皆學問,這是周楚媛給我的最大體會,能常常提出問題,也是非常有幫助的。
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