實用的體育課教案範文集合2篇 實用教案集錦:突破傳統,提升體育課教學
本文集合旨在為廣大教師和體育愛好者提供一系列實用的體育課教案範文。這些範文涵蓋了各個年齡段和不同主題的體育課,無論您是初學者還是經驗豐富的教師,都能從中獲得靈感和借鑑。歡迎閲讀並運用這些範文,幫助學生們開展豐富多彩的體育課程!
第1篇
這個學期我擔任三年級的體育教學,我想國小低年級隊形隊列一直是讓體育教師頗感頭痛的教學任務,可又不得不完成,因為只有完成隊列隊形的教學任務,才能更好地組織教學。
隊形隊列教學內容比較枯燥,不好調動學生的興趣。所以,老師若要活躍課堂氣氛,刺激學生潛在的天分用來提高練習效果,達到鍛鍊身體陶冶情操的目的。有一定的難度。例如,在進行原地踏步、立定的教學中。我嘗試
過很多方法,不是練習次數多了,學生厭煩。就是方法不適合學生,總感覺教學效果不理想。最近,我針對學生能初步分辨左右方向的狀況,引導學生從左右腳的交替時開始數數。此方法引起學生較大的興趣。使學生很快就學會了踏步走、立定的動作方法。我又通過捲起褲腳的形式(一隻腳捲起褲腳),來檢查學生的整齊性,這樣既提高了學生學習積極性,又提高了動作質量。
通過以上實踐,我體會到:在新一輪的.基礎教育課程改革下的體育教學中,必須依據學生的年齡特徵和心理特點,結合學生的生活實際,創設出有助於學生自主學習、樂學的“情境”非常重要。它能讓學生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎知識和技能,它能進一步發展學生思維能力,增強學生學好體育知識、技能的樂趣和自信心。
第2篇
幼兒通過合作玩吹乒乓球的遊戲,鍛鍊肺活量,同時在遊戲中感知乒乓球滾動的原理,哥哥姐姐可以在遊戲中初步形成責任感,嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學習解決交往中出現的簡單問題:弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸,瞭解他人的存在,學習並體會站在哥哥姐姐的立場感受情境,理解哥哥姐姐主動關心自己的情感,
桌了兩端設置網兜,積木在桌子兩側圍邊,桌子正中間畫一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進對方網兜內,先進球者勝
合作吹球過程中,手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方:
2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,遊戲時難度相對越低
3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發幼兒遊戲的興趣 。
2、在遊戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的`關係,提高機體的協調能力,鍛鍊手眼協調的能力和動作的靈活性。
2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;
3、遊戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時,兩隻手臂有節奏的左右擺動,念“你開,我開”時,兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鑽過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。
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