實用的高三週記模板集錦3篇 高效備考,從週記開始:高三週記模板集錦
本文為高三學生提供實用的週記模板集錦,包含綜合、語文、數學、英語等不同科目的模板,有助於學生規範週記寫作,提升寫作水平。
第1篇
每個人都渴望成功,為成功而拼搏,就像奔向遙遠的聖地。路途是崎嶇而又漫長的,更隱藏着無數的惡魔,虎視耽耽向你撲來。你或許沒有十分的把握戰勝它們,但只要你戰勝了自己,就等於擁有了克服困難最強大的武器。
戰勝自己要有自信。不要認為自己卑微,平凡並不意味卑微;不要輕信自己弱小,弱小的並非都不偉大。牛頓説自己在研究中始終有這樣的信念:“我要尋找的,我一定能找到它!”正是這樣相信自己,不斷尋找與懷疑,才構成他充實又偉大的一生。
戰勝自己要有目標。首先要全面認識自己。找出自己需要戰勝的弱點,是任性,怯弱,抑或武斷,輕狂?其次是要確立符合實際的目標。目標過小會是你驕傲與輕浮,從而喪失腳踏實地繼續奮鬥的耐心;目標過大會使你盲目,久而久之因難以實現目標,你失去了信心。
戰勝自己要有毅力。“三天打魚兩天曬網”成功就只是虛幻,虎頭蛇尾的奮鬥也只是徒勞。鄭板橋説:“咬定青山不放鬆,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌,任你東南西北風。”狄更斯説:“頑強的.毅力可以征服世上任何一座高峯。”愚公年老體弱,世代前仆後繼卻可移山;滴水之力微不足道,長年累積卻可穿石。這些看似不可思議的事都因毅力的支持而成為現實。或許你的力量非常小,但只要有鍥而不捨的毅力,便沒有無法逾越的障礙。
第2篇
“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”,這句詩説的是人們喜歡在重陽節這天登高。10月2日是重陽節,我們一家三口也決定一起去紫金山登高。
轉了兩班公交車就到了紫金山腳下的白馬公園,爬山的人很多,年輕人自是不必説,老人孩也不少,幾乎全部是全家出動,穿着五顏六色的新衣裳,無形中增添了一種節日的氣氛。將要爬山了,我抬頭向山上望去,哇!好高的大山啊,爬上去肯定累的不輕。爸爸好像看出我的心思也好像是為了激勵我爬山的興致,他建議我們來一場爬山比賽,原本興致不高的我頓時來了啊!好啊!大家可不要以為我是小孩力氣小,我的優勢可是瘦小敏捷哦,當然爸爸有力氣,可是他太胖,平時爬樓都氣喘吁吁,媽媽呢?她平時也沒體育課,更未必是我的對手!開始比賽了,我和爸爸互不相讓,交互對手,媽媽擔心我跌跤,不時追上我催我“慢點。慢點”,我的速度快,可爸爸也不慢,他的腿長,邁一大步幾乎夠我兩步,幾分鐘的功夫,就把我扔在了後面幾十米的地方,可是我不氣餒,緊緊“咬住”爸爸。儘量縮小和爸爸的.距離,等待超越他的機會,這時我還想起了烏龜賽跑,心想爸爸要是像兔子那樣睡一覺就好了,想着想着我也忘記了勞累,腳下也快了起來。離山頂大概還有兩三百米時,我們的體力都消耗了大半,爸爸的步子沒那麼大了,氣喘吁吁,他回頭看我還離他好遠,當他回頭看我的時候,我故意裝作累得邁不開步的樣子來迷惑他,等他背對着我的時候,我加快了速度,還在路邊撿了一根粗樹枝當枴杖,我緊緊抓住木棍一頭,用力向前撐勁,腿部壓力頓時減輕了,速度快了許多,我為這個創意非常驕傲,我想:儘管爸爸在我前面有近百米,但是我有信心追上並超過他。我這樣想着,腳下不得快了起來,和爸爸的距離越來越小了,五十米、三十米、十米、兩米、一米,我快速地走着,不,可以説是跑着,我感覺像吃了“力氣丸”一樣,甚至丟掉了“枴杖”跑了起來,立刻就超越了爸爸,等爸爸看到我超過了他,他也加快了腳步。我知道自己儘管超過了爸爸,但不能驕傲,的距離不大,很容易被趕上,所以我不停地給自己加油加油,只要再堅持堅持,勝利肯定屬於我的,十米、六米,還差兩米就要贏了,我仍然給自己加油加油,不能讓爸爸追上,不能讓前面的努力白費。當剩下最後兩個台階的時候,我知道勝利的終點在向我招手。我終於勝利了,一蹦三尺高,我贏了!後來媽媽為了表揚我,買了一個冷飲給我。爸爸也表揚我的腳力進步了!
經過這次爬山比賽,我想:爬山其實也像學習一樣,只要我們樹立目標,並付出努力,必要時還可借用外力,我們即使不能完全實現自己的目標,但也能限度的接近目標。
第3篇
記得去年也是差不多的時候,寫過一篇《人在高二》,記敍自己剛入高二時的一種落差感於一種極大的報負。是啊,自己躊躇滿志進的高中,沒想到晃了一年,前景依舊不容樂觀。
如今在高三,一樣是那種似有似無的迷惘,一樣是一種對未來的滿腔熱血,可是自己卻反而平靜了,也許時間已經消磨了我的一些尖鋭。
不知道是怎麼的,忽然想起英國那位叫簡.奧斯丁的作家,他曾説:是時光飛逝嗎?不,我們飛逝!
其實就應該有這樣的心態,光滑流轉,韶光易逝,何必空悲傷呢?
我們的新語文老師xx老師有句“民言”:沒有語文,就沒有人類文明史!其實,挺贊同他的`看法,可是我覺得如此表述,未免太張揚了。因為我覺得:語文是低調的,文人士低調的,文明更是低調的。人類長途,遙遙漫漫億萬年,所以世事仁人不都轉瞬即逝了嗎?而在這轉瞬即逝中,我們要感謝語文,感謝她記錄了世事變遷。但即便如此,語文中的文字亦是如此平靜,他只需要記錄下興盛於衰亡,歷史終究在前進,語文只是個記錄者,而記錄的一切只需留予後人説。
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