關於大班數學教案範文3篇 "數學教案精選：大班必備"

本文為教師同仁提供大班數學教案範文，涵蓋多種教學內容和教學方法。通過這些例子，教師可以瞭解和學習如何規劃科學的教學內容、運用多種教學方法培養學生的數學思維，提高教學效果。

第1篇

1.學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。

2.在探索過程中，能正確判斷並用語言表達物體的輕重。

教學重點：學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量，體驗採用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。

教學難點：在學習過程中，能掌握各種不同的比較方法，正確判斷並能用語言表達物體的輕重。

1.豬、兔、狗毛絨玩具各一件;中型蹺蹺板;相關的電腦課件。

2.每人一個學具筐，裝有大小不同的木製積木兩塊，大小相同的玻璃球兩個，棉花球一個，小磁鐵一塊，兩個完全相同的杯子和適量的水。

利用蹺蹺板和毛絨玩具創設動物樂園的情境，並進行演示。啟發幼兒用目測判斷的方法比較小動物的重量，説出幾個小動物中誰最重、誰最輕、誰不重也不輕。

引導幼兒充分運用學具進行操作，感知不同物品的重量，學習比較物體的輕重。

(1)任意選擇兩件物品，感知並發現有的物品輕，有的物品重。

(2)比較大小不同的木製積木，瞭解大的積木重、小的積木輕。

(4)發現同樣大小的棉花球與玻璃球，棉花球輕，玻璃球重。

(5)比較大棉花球與小磁鐵，幼兒比較後奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。

為幼兒提供兩個完全一樣的水杯，調動幼兒的學習主動性，激發幼兒的創造性思維。

師：請幼兒拿出兩個完全一樣的'杯子，放在手中掂一掂，感覺怎麼樣?

(2)引導幼兒自由探索，體驗通過多種思維方式改變物體輕重。

師：用什麼方法能使兩個一樣重的杯子變成不一樣重。

師：用什麼樣的方法使現在不一樣重的杯子變成一樣重?

(2)天平兩端分別是：一支粗蠟燭和兩隻細蠟燭，兩邊重量相同，教師將兩邊的蠟燭同時點燃。

師：如果兩邊的蠟燭燃燒的速度一樣快，過一會兒天平還會是平衡的嗎?

師：同樣重的皮球和冰塊，隨着時間的變化會發生什麼樣的變化?

幼：冰塊會變得越來越小，會越變越輕，天平會傾斜，皮球會滾掉。

帶領幼兒到户外，利用可操作的自然物比較輕重，到兒童樂園玩蹺蹺板，比較自己與同伴之間的輕重，加深對物體輕重比較方法的理解。

通過本節課的學習，使幼兒基本掌握了掂一掂、試一試、比一比等比較物體重量的方法，使幼兒的動手操作能力得到了鍛鍊;並讓幼兒通過目測、手握等方法判斷物體的輕重，發展幼兒的感知與判斷能力;同時幼兒學會了用正確的語言表達物體的輕重，提高了幼兒的語言表達能力，基本符合了大班學生的年齡和認知特點，使孩子在比較物體輕重的過程中體會到了樂趣與成功感。通過活動延伸，加深了孩子對知識的鞏固以及求知的慾望，調動了他們學習的積極性。

但是在活動過程中，個別幼兒參與動手能力還有待加強，活動區的材料準備還不夠豐富，為幼兒提供探索的空間還顯得有些侷限。

第2篇

幼兒在區角中、科學活動中，常出現將物品進行分類後，數了數量，比較了多少。由於沒有記錄，所以數了也會忘記。條形統計圖淺顯易懂，能力較弱的幼兒可以通過不斷點數記錄，在形成完整的統計後可以清晰的看出數量、比較多少，對於能力較強的幼兒可以幫助其形成較為規範的統計概念及方法，對其終身發展也有一定的價值所在。

1、 初步瞭解做條形統計圖的方法，並運用到實際生活中。

2、 學習分類與統計，並通過看圖表感知數量的多少。

4、 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

1、 4個小貨架、7個購物籃、條形統計圖範例3張、投影儀。

3、 小組操作材料：餐具、食品、服飾及其他類（鍾、表、書、花）等實物。漿糊、字卡、條形統計圖

⑴鼓勵幼兒用自己的方法統計超市中貨架與購物籃的數量。

⑵、交流與討論：你們是用什麼方法記錄下貨架和購物籃的數量？

⑴、提出要求：先畫好標記再數數貨架購物籃的'數量，最後再用直條表示數量。

⑶、引導幼兒在屏幕上分別對照分類的標記、數量、表示數量的直條進行評價。

??、幼兒將所學的數量統計法，對貨品進行分類與統計。

2、幼兒分小組合作、製作統計圖，並將貨品陳列到貨架上。

數學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創設最佳情景，激發幼兒的學習興趣，調動學生積極性，最大限度地發揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養良好的學習習慣和心理素質，使智力和非智力品質協調發展。引導學生在“玩"中學，“趣"中練，“樂"中長才幹，“賽"中增勇氣。提高學習效率，培養學生良好的學習習慣和組織紀律性。

第3篇