幼兒園學期德育計劃書2篇 幼兒園德育計劃:培養未來領袖步步為幼
本文主題為“幼兒園學期德育計劃書”。在幼兒園教育中,德育是一項重要的任務。通過制定有效的學期德育計劃書,幼兒園可以為幼兒提供全面的德育指導,培養良好的道德品質和行為習慣。本文將探討幼兒園學期德育計劃書的重要性及其內容。
第1篇
我班共有30名幼兒,有一部分幼兒是新生,是由老人領養的,因此,班上新生幼兒各方面能力較差,特別是在行為習慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養。因此,根據《規程》要求,依據幼兒德育分層目標特制定本班德育計劃如下:
依據幼兒德育分層目標,利用一日活動中各個環節及各種節日,採用遊戲、活動、教學等多種形式,培養幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往能力,促進幼兒全面發展。
(2)帶領幼兒參觀幼兒園,使幼兒萌發對幼兒園的愛。
2、目標:知道自己是中國人,知道尊敬國旗,在他人影響下升旗時會立正。
(1)帶領幼兒參加每週一的升旗儀式,在中班哥哥姐姐和老師的影響下,升旗時能立正。
(2)通過慶祝國慶活動讓幼兒初步知道自己是中國人,初步瞭解自己住在上海。
(1)通過讓幼兒觀察自然角,來培養幼兒要愛護動植物。、
(2)利用遊戲等形式來教育幼兒動物、植物是我們人類的朋友。
(1)通過“智力訓練”讓幼兒認識五官,並知道要愛護它。
(2)在日常生活中,以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何來保護自己的五官。
1、目標:學習聲音響亮的講話,瞭解簡單的禮貌用語。
(1)鼓勵幼兒在回答問題時聲音響亮,讓每個小朋友都能聽到。
(2)通過“看看誰最有禮貌”的活動,讓幼兒初步學會一些簡單的禮貌用語:早、好、再見。
2、目標:初步懂得個人儀表整潔,樂意在成人協助下,學穿脱衣服。
(1)利用一些兒歌,讓幼兒初步學會穿脱衣服,讓孩子樂意自己嘗試。
(2)利用家園聯繫欄取得家長配合達到家園一致的教育。
3、目標:初步懂得食物衞生,環境整潔,學習獨立進餐。
(1)通過故事、兒歌等形式,讓幼兒知道要愛護周圍的環境,保持清潔。做到飯前便後要洗手。
(2)通過評選“好寶寶”的活動,鼓勵幼兒學會自己進餐。
(3)利用宣傳欄取得家園一致的配合,使幼兒儘早學會自己進餐。
(1)在各項遊戲活動中,培養幼兒有初步的規則意識。
(2)能注重個別差異,讓他們選擇自己喜歡的活動,鼓勵他們願意參加集體活動。
(1)老師和幼兒建立親切的師生關係,讓幼兒樂意與老師交談,樂意與小朋友一起玩。
(2)在各類遊戲活動中,老師能積極參與並帶領幼兒共同參加,讓幼兒體驗到一起遊戲的快樂。
第2篇
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質的進一步發展。因此,我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,創造優良環境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。結合大班幼兒的年齡特點和身心發展規律,考慮我班幼兒的實際情況,特制定本學期品德教育計劃。
經過兩年的幼兒園集體生活後,幼兒在各方面有了很大的進步。大多數幼兒情緒穩定,能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規則。對人有禮貌,會使用禮貌用語,已基本養成良好的禮貌行為,知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒,自我意識非常強,在活動中不懂得謙讓,對於這樣的孩子,老師要耐心教育,並及時與家長聯繫,家園共育,使孩子養成良好的品質。大部分幼兒的集體意識更強了,喜歡參加集體遊戲活動,樂意為班級做事情,幫助小夥伴,幫老師整理圖書、玩具,知道玩具玩完以後要放回原處。愛護公共衞生,不亂扔垃圾。但是,有少數幼兒的責任心仍有待加強,做事時還表現出較強的依賴性,不願主動嘗試和探索。部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差,文明行為習慣缺乏。
(一)加強師德建設,提高保教質量,逐步提升教師素質。
1、深入學習《幼兒園教育指導綱要》以及《3—6歲兒童學習與發展指南》,加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態,關注幼教事業發展。
2、發揮家長的監督作用,讓家長全面客觀評價教師,不斷規範教育行為。
好習慣終身受益,我們應注重幼兒良好生活、衞生習慣的養成,將培養幼兒良好的生活、衞生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應該怎麼做,不應該怎樣做,並在實際的生活中指導他們來做。
1、培養幼兒講文明禮貌講話態度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關係”等禮貌用語,樂意與周圍人交往。
2、教育幼兒尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。願意做力所能及的事,通過參加簡單的勞動,培養自理能力及愛勞動的習慣。通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂,並學會主動關心家中成員。
3、關心友愛同伴,並樂於幫助別人。能分辨一般是非,初步評價自己和別人的行為,願意學習優點,克服缺點,建立良好的同伴關係。
4、教育幼兒愛家鄉、愛社區,尊敬愛護國旗、國徽。激發幼兒對祖國的熱愛,尊敬、愛護國旗、國徽,併為自己是一箇中國人感到自豪。
5、讓幼兒瞭解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。
1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬鬆、愉快的精神氛圍,建立平等、和諧、理解、信任的師生關係,以良好的環境影響人,以生動的活動感染人,以積極的體驗塑造人,以有趣的學習發展人。
2、培養幼兒良好的行為習慣,形成良好的班級常規。班級每天進行晨間談話,根據周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發揮晨間談話的教育作用。
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