大班語言蜜蜂與梨樹公公教案3篇 語言蜜蜂與梨樹公公:優質大班教案
本教案主要介紹了一種名為“大班語言蜜蜂與梨樹公公”的教學方法。通過將語言學習與自然觀察相結合,讓幼兒在觀察和實踐中掌握語言技能,激發他們的學習興趣與創造力。本教案將為幼兒園教師提供了一種全新的教學思路和實踐方法。
第1篇
認知目標 知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標 瞭解植物對人類、動物生存的重要性情感目標 培養幼兒熱愛植物的情感
知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性
提問:故事中有誰?小蜜蜂採到又香又甜的蜂蜜了嗎?
(故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹幹大叔)2、教具演示,串講故事,啟發幼兒説出故事中的主要情節,進一步加深對故事內容的理解。
(1)蜜蜂採到香香甜甜的蜂蜜了嗎?在什麼地方採到的?
(採到了,在梨花上採到的。)(2)梨花為什麼開的又香又美麗、(樹葉哥哥每天用陽光和水分製造成養料送給梨花,所以梨花開的又香又美麗。)(3)小朋友能摘梨花嗎?
(不能。要愛護樹木)(4)梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子)(果農叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。)
第2篇
4、培養幼兒對蜜蜂的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
1、謎語引入:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,我們大家來做工,來匆匆,去匆匆,做工興味濃。”
2、通過視頻圖片使幼兒瞭解小蜜蜂辛勤勞動。師:“視頻上的小蜜蜂在做什麼?他們是到哪裏去採蜜的?為什麼他們要採蜜?小朋友們有沒吃過蜂蜜?甜不甜?小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動,小朋友也要像小蜜蜂一樣做個喜歡勞動的好孩子。
3、請幼兒提出自己想知道的'有關於蜜蜂的問題,教師進行記錄並提煉。
1、請你跟着音樂來學學小蜜蜂愛勞動、打掃班級的動作。
2、帶領幼兒去教室外尋找勞動的內容,學小蜜蜂愛勞動。
活動是結束了,但是由於時間的關係有幾個環節就略過了,我把時間都花在了介紹蜜蜂的特點,使得第三部分遊戲沒有充分的時間,也沒有帶小朋友到户外學習蜜蜂的勤勞做環保工作,所以上課時間的合理安排很重要。還有我對蜜蜂的知識也不是太熟悉,使得有些問題我也很朦朧。
1、第二部分介紹蜜蜂的時間要把握好,給遊戲也要留下可操作的時間。
第3篇
1.認知目標:知道一棵樹各部分的名稱和功能技能目標 瞭解植物對人類、動物生存的重要性。
知道一棵樹各部分的名稱和功能活動難點了解植物對人類、動物生存的重要性。
提問:故事中有誰?小蜜蜂採到又香又甜的蜂蜜了嗎?
(故事中有小蜜蜂、梨樹公公、梨花姐姐、樹葉哥哥、樹幹大叔)
2.教具演示,串講故事,啟發幼兒説出故事中的'主要情節,進一步加深對故事內容的理解。
(1)蜜蜂採到香香甜甜的蜂蜜了嗎?在什麼地方採到的?
(2)梨花為什麼開的又香又美麗、(樹葉哥哥每天用陽光和水分製造成養料送給梨花,所以梨花開的又香又美麗。)
(4)梨樹怎樣才能結出又大又香甜的果子)(果農叔叔給梨樹澆水、施肥、捉蟲、梨樹才能結出又大又香甜的果子。)
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