六年級數學小論文國小六年級數學小論文3篇 "發掘六年級數學的奧祕:我的數學小論文"
六年級數學小論文是國小生在學習數學期間所寫的一種綜合性論文。在論文中,要求學生對所學習的數學知識進行分析、總結和應用,提高學生的綜合素質和創新思維能力。通過寫小論文,可以加深學生對數學知識的理解,提升他們的自我表達和邏輯思維能力。
第1篇
孫一、王二、張三、李四四位水手乘坐的小船不幸被大風吹到了一座荒島邊,可整個島上除了椰子樹就是灌木林與野草。為了生存他們只好把所有的椰子都採摘下來,堆放在一齊。天黑了,大家又累又困來不及分攤椰子就躺下睡着了。
夜裏1點鐘,孫一醒來,肚子餓得咕咕直叫。他看夥伴們睡得正香,就輕手輕腳地爬起來,走到椰子旁,把椰子分成相等的4份,見還多出1個,就把那個椰子吃了,然後把自我的一份藏起來後躺下繼續睡覺。夜裏2點鐘,王二醒了過來。他見夥伴們呼呼大睡,也輕手輕腳地爬起來,走到椰子旁,把椰子分成相等的4份,見還多了1個,就把多出的那個椰子吃了,然後把自我的一份藏好後躺下繼續睡覺。
夜裏3點鐘,張三又醒了。他看夥伴們睡得很香,就輕手輕腳地爬起來,走到椰子旁,把椰子分成相等的4份,見還多了1個,就把那個椰子吃了,然後把自我的一份藏好後躺下繼續睡覺。夜裏4點鐘,李四又醒了。四周靜悄悄的,夥伴們都在睡夢中。李四就輕手輕腳地爬起來,走到椰子旁,把椰子平均分成相等的4份,見還多了1個,就把那個椰子吃了,然後把自我的一份藏起來躺下繼續睡覺。
天亮了,大家都裝着什麼也沒發生,吵着説:“餓死了,快分椰子吃。”椰子正好可分成4份,每份60個。分完後大家低頭吃了起來。
半小時後,李四覺得良心有些不安,心想:“如果我不在夜裏4點吃了一個椰子並藏起一份,大家就能夠分到更多的椰子了。”於是他紅着臉向大家坦白了所作所為,承認了錯誤。大家就算出李四4點起來前的椰子數目應當為((60*4)3)*4+1=321(個)。張三聽後臉上發燙,也交待了他的所作所為。大家就又算出張三3點起來前的椰子數目應當為(3213)*4+1=429(個)。之後王二覺得心裏有愧,也低着頭交待了他的所作所為。大家就又算出王二2點起來前的椰子數目應當為
夥伴們都承認了自我的錯誤後,孫一也坐不住了,如實交待了他在1點的所作所為。大家最終明白昨日採摘的椰子總共應有(5733)*4+1=765(個)。
經過這件事,四位水手認識到:僅有大家坦誠相待,才能同舟共濟、共渡難關。
第2篇
大千世界,無奇不有,在我們數學王國裏也有許多趣味的事情。在我們五年級下冊數學書裏,就有這麼一道思考題:一根蠟燭第一次燒掉全長的15,第二次燒掉剩下的一半。這根蠟燭還剩下全長的幾分之幾大部分同學看到這個題目,肯定覺得腦子裏好亂,其實不然。你能夠把題目再讀一遍,拿出草稿紙,畫一畫。一根蠟燭燒掉全長的15,那麼還剩下全長的45。第二次燒掉剩下的一半,也就是45的一半,算一算,哦!是25!求剩下的就是用全長的單位“1”減去兩次燒掉的佔全長的幾分之幾,也能夠説剩下的就是第二次燒掉的一半。解得:1-15-25=45-25=25。答:這根蠟燭還剩下全長的25。即便題目再難,只要你靜下心來,理清條理,就必須會被你解決!
一次,我在課外作業上,做到一道題目,立馬難住了我。一個最簡分數的分子加上一個數,這個分數就等於23;如果它的分子減去同一個數,這個分數就等於512。求原先的最簡分數是多少哎呀!這怎樣做我開始用死辦法做,一個一個找。之後實在找不出來,才慢慢動腦筋做。兩個新分數在約分,分母相同,其實能夠將這兩個數通分化成分母是兩個原分數的最小公倍數2倍的同分母分數,即23=1624,512=1024。將兩個新分數的分子之差除以2就能夠得到分子加上和減去的那個數,即16-10=6,6÷2=3,故3就是分子加上和減去的數。這麼一做,簡單了許多!
數學,就像一座高峯,直插雲霄,剛剛開始攀登時,感覺很簡便,但我們爬得越高,山峯就變得越陡,讓人感到恐懼。這時候,僅有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去,所以,站在數學高峯上的人,都是發自內心喜歡數學的,站在峯腳的人是望不到峯頂的。僅有在生活中發現數學,感受數學,才能讓自我的視野更加開闊!
第3篇
秋天到了,猴爸爸一家三口到山上游玩,走過一個果園,只見樹上結滿了又大又紅的蘋果,還有小猴最喜歡吃的桃子,饞得小猴子直流口水,嚷着要媽媽給他摘果子吃。
猴媽媽説:“想吃嗎?那好,咱們來做一道數學題,答對了就給你吃。”猴媽媽悄悄對猴爸爸説了幾句,只見猴爸爸摘了一大堆蘋果和桃放在了一齊堆,並用衣服蓋好。
“聽好了!”猴媽媽清了清嗓子説,“衣服下頭有蘋果和桃,桃的個數是蘋果的2倍。如果每次取出3個蘋果,4個桃,若干次後衣服下頭還有1個蘋果,18個桃。問一共取了幾次?原先有蘋果和桃各有幾個?答不出來,可不能吃果子哦!”猴媽媽微笑着看着小猴子。
小猴子撓了撓後腦勺,拿了根樹枝,在地上演算起來。邊畫邊輕聲説道:“桃是蘋果的2倍,假設每次取3個蘋果、6個桃,那麼拿到最終剩1個蘋果時,應當剩2個桃。可是此刻剩1個蘋果,18個桃,是因為每次只取了4個桃,每次少取了6-4=2個。所以,取了(18-2)÷2=8(次)。蘋果:8×3+1=25(個),桃:8×4+18=50(個)。媽媽,你看看我算得對不對!”説完,他得意地看着猴媽媽。猴爸爸走上前去一數,不多不少正是25個蘋果、50個桃。
小猴子把果子分給爸爸媽媽和自我,一家三口美滋滋地大吃起來。果園裏傳出了他們開心的笑聲,一向飄到很遠很遠的地方。
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