遊園活動方案5篇 閒逛樂園:週末遊玩新選擇
遊園活動方案是指為了更好地豐富人民羣眾的精神文化生活,加強公共文化設施建設,以園林為載體,舉辦各類文化活動,以及提供健康娛樂、放鬆身心的場所。本篇文章就為大家帶來關於遊園活動方案的介紹。
第1篇
豐富未成年人節日精神文化生活,培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念,增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題,遵循簡潔可行、就近就便,力所能及的原則,開展以下“九個一”工作:
1、創編一份“節日小報”。通過學習節日文化、蒐集節日資料、參加民俗活動,深入瞭解春節的文化內涵,通過自編的“節日小報”,展示節日收穫和感悟。
2、 參加一次中華經典誦讀等各類假期實踐活動。通過閲讀與春節有關的名篇、典故;觀看春節文藝節目;參加社區組織的各類春節遊藝活動和福清市教育局等單位主辦
的“裕榮”杯歡樂家庭幸福福清小童星才藝大賽,瞭解春節、元宵節文化內涵,增強對民族傳統節日的喜愛,加強對中華文化的理解。
3、編一幅新春對聯。倡導學生了解春聯的來歷,自己創作春聯,動筆寫春聯,使春聯這個傳統的習俗傳承下來。
4、製作一張新春賀卡。引導學生動腦設計、動手製作一張新春賀卡,可參照市面流通的賀卡,添加新的元素,反映未成年人對新春的.一種期盼,一種祝福。
5、講一個新春故事。引導學生收集春節來歷的故事,把這個故事講給家人聽,寫出來,給小夥伴看。
6、 做一件有意義事。鼓勵下學生在家長的帶領下參與社區清潔衞生、環境保護和公益宣傳,為孤寡患病老人、殘疾人、農民工做好事、獻愛心,積極宣傳節日文明禮儀
和低碳生活知識,營造喜慶祥和的節日氣氛。引導學生在新春期間,為家庭、為夥伴、為鄰居、為需要幫助的人做一件有意義的事。
在家人聚餐、外出活動時拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片,表達未成年人對美好生活的嚮往。
8、編寫一條祝福短信。設計一條祝福短信,發送給自己的親人,老師,以短信的方式拜年。短信倡導自己動腦編寫,不強調語句的工整,注重短信內容所藴含的祝福。
9、許下一個新春願望。引導學生對新一年的學習、生活確定一個目標,併為實現這個目標做好整體設計。
各班要把組織未成年人蔘加“我們的節日——春節”主題活動作為加強傳統文化學習教育的重要契機,作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內容,納入班級工作總體安排,制定方案,抓好落實。
1、猜謎語100條:遊戲規則:參加者記住自認為能猜中謎語的編號,向工作人員作答,正確的中獎,(一票一答),此條中獎後,工作人員立即上前打紅色的勾,不再續答。
2、端乒乓球行走:遊戲規則:來回10米,記時30秒內完成,不掉地為勝出。
第2篇
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日,今年我園的“六一”兒童節將以娛樂遊戲的形式來進行,為了使慶祝活動順利進行,特制定此方案:
1、幼兒在遊戲參與中能大膽交往,體驗成功的快樂,度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;
2、家長在參與幼兒節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育觀念,增進親子愛的情感交流;
1、佈置富有歡慶氣氛的'環境。(負責人:各班班長)
2、各班準備娛樂遊戲一個,包括所需材料、場地、活動指導等工作。(負責人:各班班長)
第3篇
我們常把培養幼兒基本的生活技能和生活衞生習慣掛在嘴邊,但現實中,且不説家庭教育的誤區,不夠重視孩子生活的培養,就是幼兒園教育中,似乎也或多或少存在着忽視之處。小班幼兒手的小肌肉動作發育還不完善,那麼則更應利用日常生活的時機,讓他們學習一些簡單的、基本的生活技能,發展他們的'動手能力。通過“穿套衫、背書包、扣鈕釦、折衣服、疊毛巾、整理玩具、穿鞋子、穿襪子”等一系列活動的展示,幫助幼兒在遇到生活小事情時,能不依賴別人,自己動手穿着整理,學習一些生活自理的技能。在開展這一活動過程中,應該充分結合幼兒的日常生活活動,如午餐、午睡,讓幼兒嘗試如何穿衣疊被,獲得感知體驗,並可創設一些遊戲,讓孩子們再也不要依賴於成人。
1。增強孩子手部的協調性和靈活性,促進手部精細動作的發展。
2。鍛鍊動手嘗試做事情的能力,在活動中體驗快樂,知道自己的小手真能幹。
活動規則:在3分鐘內,將混在一起的玩具分類整理好。
活動規則:每位幼兒一雙襪子,在3分鐘內穿好,要求襪子不要皺成一對堆,襪子要穿正。
活動規則:幼兒自己將衣服穿整齊,要求衣服前後正反正確,並且拉整齊。
活動規則:每一位幼兒一雙鞋子,在1分鐘內把鞋子穿好,要求不能穿反,鞋子的“舌頭”拉整齊,魔術貼要貼好。
活動準備:衣服放在桌上,幼兒先把衣服的鈕釦解開,然後重新把鈕釦完整打開。
第4篇
1、猜謎語2、繞口令3、吹蠟燭4、摸鹿鼻子5、打保齡球6、盲人擊鼓7、釣魚8、挾乒乓球9、套圈10、飛鏢11、搶説運動項目12、運用爆破音吹蠟燭13、妙接對聯或歇後語14、聯想abc15、比比誰的眼力16、快樂呼拉圈17、比比誰的運氣好18、掌上明珠19、彈球
1、猜謎語:每人能夠猜三條,每猜中一條獲獎券一張。
2、繞口令:抽號進行,每人繞口令一次,凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者,獲獎券一張。
3、吹蠟燭:每人吹一次,凡一口氣吹滅十支蠟燭者,獲獎券一張。
4、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛轉三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎券一張。
5、打保齡球:每人打三次,凡在10米距離內打中目標者,獲獎券一張。
6、盲人擊鼓:每人擊一次,蒙上眼睛轉三圈,凡擊中鼓者,獲獎券一張。
7、釣魚:每人釣一分鐘,釣三條者,獲獎券一張,釣六條者獲獎券二張,以此類推。
8、挾乒乓球:每人挾一分鐘,挾完20個乒乓球者,獲獎券一張,挾完40個乒乓球者,獲獎券二張。
9、套圈:每人套五次,套中二個者,獲獎券一張,套中四個者,獲獎券二張,套中五個者,獲獎券三張。
10、飛鏢:每人投三支,在規定位置內每投中一支者,獲獎券一張。
11、搶説運動項目:主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時務必先説出一個運動項目名稱(如滑冰),另一個人在接球時務必立刻説出另一個運動項目名稱。在一分鐘內,誰説出的運動項目多,誰即得獎?。
12、運用爆破音吹蠟燭:主持人準備好六支蠟燭並點燃,若干道問題。主持人提問一個問題,參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭,即得獎?。如:主持人問:“有兔子在草地上你會怎樣做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
13、妙接對聯或歇後語:主持人要準備好三條對聯或歇後語。主持人説出上聯或下聯,讓參賽者來接,對的即得獎?。參賽者在接對聯或接歇後語的過程中,其他人不得提示。
14、聯想abc:主持人事先把一些英語單詞做成籤,由參賽者抽三次,並對所抽資料進行聯想,如果能正確並連續地做出三個即得獎?。如:主持人在説出run這個單詞後,參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯繫起來。
15、比比誰的眼力好:主持人準備好三支筷子,一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側,筷子離瓶口約一米的距離,瞄準瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶裏,便是優勝者,即得獎?。每人有三次機會。
16、快樂呼拉圈:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十釐米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的`大小要適當)。每扔中一次即得獎?。每人有三次機會。
17、比比誰的運氣好:主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子,其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子裏,讓遊戲者伸進袋子裏抓三次,每次只抓一個珠子(多抓不算),若抓中紅色珠子,則中獎?;反之,沒有中獎
18、掌上明珠:主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着桌子走。走至終點,球未丟就得一張獎?。(桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規定時光內繞一圈。)
19、彈球:主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上,成品字形。參賽者站在桌子前面,主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔,若彈起的乒乓球彈進小紙箱內,參賽者即得獎?。
第5篇
“六一”是少年兒童自己的節日,通過活動,使國小生人人自主地參與到遊園活動之中,在遊園中陶冶情操;在遊園中獲取知識;在遊園中培養學生的能力,從而全面地推進素質教育的實施。
2、14:15前各遊戲負責學生和協助老師做好準備,把遊戲活動中需要的三套道具和桌椅等擺放在安排好的位置上,讓遊戲開始時,都能快速地排好三條隊伍進行遊戲。
(3)、給科技遊戲徵集過程中提交的遊戲節目被選中為本次活動所用的`同學搬發獎品。
(4)、請當選為“遊戲工作志願者”的同學出列,領取“遊戲工作志願者”胸卡,憑“遊戲工作志願者”胸卡和本人的兑獎券可當10個印章去兑換獎品。
5、學生憑獎券到各個遊戲中玩遊戲,成功者得一個印章,不成功者不得印章,並憑所得的印章數去領獎處兑換相應獎品,請學生在想要兑換的獎品後面打好()後再交給兑獎員兑獎。
2、雨天在各班課室和走廊。(附場地安排圖雨天方案)
3、兑獎處負責人:江麗珊(1-4印章的獎品)、黃澤清(5-7印章的獎品)、
江彩銀(8-10印章的獎品)、劉惠冰(12-16印章的獎品)
4、兑獎處“遊戲工作志願者”安排:江彩銀(請在你所教的班中選四名學生,分到四個兑獎窗)。
1、參與的學生在玩每一個遊戲節目時要求排隊,同時為保證參與的公平性及廣泛性,每個節目可玩多次,但四—六年級的同學只准蓋一個成功印章,也就是全部遊戲都成功了才有18個印章,如果是雨天因為受場地的限制,每個同學可以玩同一個遊戲兩次,兩次成功可得兩個印章。一年級-—三年級的同學每個遊戲只准蓋兩個成功印章,也就是在全部遊戲中選9個遊戲來玩都成功了,就有18個印章。
2、請“遊戲工作志願者”設計自己的遊戲活動時,根據年齡特點,進行排隊,如投沙包遊戲,一、二年級低年級的同學排成一條隊,籃子放得近一點,三四年級的同學排成另一隊,籃子稍遠一些,五六年級的同學要投進的籃子會更遠一些,這樣對每一個同學都會是公平的,不過距離請設定在讓全部的同學都能比較容易過關的範圍內,因為每個同學都有很多的遊戲要去闖關。
3、請每個同學保管好自己的兑獎券,活動結束後,請每個班派代表把每個人的對獎券回收上來,交給少先隊輔導員,輔導員檢查統計完後,再統一發回給同學收藏和紀念。
5、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧譁、不追逐打鬧等)。
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