校園科普之旅活動總結最新3篇 校園科普之旅:探祕科學樂園!
近日,某校園科普之旅活動圓滿落幕。本次活動旨在為學生們提供更豐富的科學知識和探索科學的機會。活動期間,學生們參觀了多個科普場館,接受了專業的科學講解,親身感受了科學的神奇魅力,受益匪淺。以下是本次活動的詳細總結。
第1篇
我校開展了以“創新促進發展,科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動,現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下,各項活動開展比較順利,取得了預期效果,現將活動情況作簡要小結。具體工作如下:
1.宣傳工作:利用國旗下講話,進行了防震減災主題安全教育;各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳週標語;在科普週期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。
2.在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組,教師以辦公室為單位,由工會組織,成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位,成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與,大家圍繞學校自身的建設,提出了“空中花園”、“雨水收集系統”、“路燈led改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇,一個個好點子令成人刮目相看。
3.在無錫—阿合奇兩地的網絡科普知識競賽中,我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽,選擇50名同學參加了網絡答題,最後獲得兩地排名第13名。位居錫山區第2。
4.與此同時,我們還積極利用科普宣傳週的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館,激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演,讓更多的學生了解神奇的太陽能,對未來開發新能源充滿信心。
通過科普周活動,培養學生對等科學的正確態度和方法,培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力,使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點,結合學校實際情況,開展形式多樣的科技教育和科普活動,同時,我們要繼續從興趣入手,不斷促進學生創造性思維的發展,把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中,努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
第2篇
在努力體現職教辦學特色的基礎上,學校樹立起科技興校的指導思想,進一步加強了科普教育的投入和實踐活動,加強了學生動手動腦和創新能力培養。現將具體情況總結如下:
科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑,是職業學校學生進行動手能力鍛鍊的有效手段,學校領導非常重視科普活動,成立了以校長為組長,德育處人員、班主任為成員的科普活動領導小組,各專業組配合具體落實各項工作,保證了活動的有序開展,形成了良好的科普文化氛圍。
學校充分利用廣播、牆報、黑板報等形式進行科普宣傳,讓學生感受科技的重要性,營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍,推動學習型學校建設,促進全體學生科學素質的提高,很受學生歡迎。
為了讓學生自始至終都帶着一種高漲的,激動的情緒參加科普活動,在活動中感到自己的智慧和力量,體驗到創造的歡樂,我們以專業為主線,挖掘各種藴涵於專業教學、生活習慣養成教育中的宣傳陣地,耳濡目染、自然相機地滲透科普教育,使得科普教育看得見,摸得着,不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。
一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力,更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈欲 望。
第3篇
為認真貫徹州、縣20__年中國小科技活動周精神,我校開展了科技活動周系列活動,在全體師生的共同參與、努力下,活動開展得豐富多彩,卓有成效。現總結如下:
在領導小組的具體領導下由各班主任具體負責,把本次科技活動周的工作落實到了實處。同時我們在校門口及教學樓上懸掛“講科學、愛科學、學科學、用科學”、“保護生態環境、保障安全健康”的標語,引導廣大師生從思想上高度重視,使此次活動深入人心。
我校舉行了科技活動周開幕式,姜仁炳校長在國旗下對學生進行愛科學的教育。少先隊大隊部發出了“愛科學、講科學”的倡議。
技活動週期間,我校組織各班出一期科普板報、畫廊,均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。同時五、六年級同學出了一期以科技活動為主題的手抄報。在此基礎上,我們組織評比,評出一、二、三等獎100名。
3-6年級學生閲讀優秀科普文章800餘篇;3-6年級學生寫讀書筆記1000餘篇;5、6年級的學生參加畫科幻繪畫活動,共完成科幻繪畫240幅,幅幅精彩、內容豐富。
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