教師業務學習計劃範文合集3篇 追求卓越,從教師業務學習計劃開始——優秀範文合集
本文收錄了教師業務學習計劃的範文,涵蓋各個學科和年級,內容豐富,形式多樣。這些範文對於制定自己的業務學習計劃有很好的借鑑作用,幫助提高專業素養,促進教育教學質量的提升。
第1篇
為進一步推進新課程實施,全面推行素質教育,提高40分鐘課堂的教學效果,切實提高教師專業理論水平,以適應市場經濟發展,努力建設一支高素質教師隊伍的需要,本學期的業務學習進行集中學習和分散自學相結合的方式,特制定如下計劃:
1、強化學習,堅持業務學習,做到定時、定人、定內容、學習有關優化課程結構的文章和走進課程的'信息報道及評論員文章。學習常規管理,班集體建設,師德、民主管理的報道,並與新課程改革密切結合。
2、 強化開展新課程的校本培訓,認真學習《走進新課程——與課程實施者對話》全書,以教師閲讀為主,由骨幹教師分章節進行輔導,組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時間,同時運用激勵機制,鼓勵教師自學自練相結合,理論聯繫實際,開展嘗試教學,探索教學方法。
3、加強教師自身素質的提高,將理論學習與“五個一”規定相結合,讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學論文。
4、 加強班主任工作的學習,切實提高班主任管理班級的能力和措施。
總之,切實提高教師素質和教書育人的意識,使新課程實驗工作取得較好的效果。
第2篇
本學期的教師業務學習以更新教學理念、思想觀念、教學模式的思路,以打破教師羣體思想禁錮,改變習慣模式,對自己重新認識,找準定位,逐步完善教學方法和評價標準,找到適合本學科的教學方法,創建本學科的教學模式,大幅度提高自己的教育教學水平。
2、訓練必備的教學基本功,特別是歷史教學基本功。
5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學經驗。
6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作指導性文件。
教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念,在課堂教學中,強調學生的'自主性,重在啟發,貴在引導,妙在點撥,巧在如何幫助學生設計正確的學習思路,選擇正確的學習方法,讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創造,完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點撥學生的創新意識,發展他們的實踐能力。
1)全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生,使學生獲得基本的文化素養和藝術素質。
2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生薰陶感染的作用,注意教學內容的價值取向,同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點,關注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的好奇心、求知慾,充分激發學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
4)努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現代科技手段的運用,使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,提高學習效率,初步獲得現代社會所需要的實踐能力。
(三)教師繼續訓練必備的教學基本功,倡導終生教育的理念,提高教師的專業知識和基本技能。
1、集中學習:主要學習新課程標準,通過學習打造共同的教學理念,進行教學指導。
自學上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜誌,校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗,教師必備的教學基本功、教學基本技能等,掌握和駕馭指導教學的能力。
第3篇
為進一步推進新課程實施,全面推行素質教育,創設敢於創新、樂於探究的教育氛圍,為進一步學習新的教育教學理念,保證學習的實效,提升語文教師的.業務能力,切實提高教師專業理論水平,努力建設一支高素質教師隊伍,努力實現深化課程改革,大面積提高教學質量的目標。
2、通過觀看教學錄像、品析教學片斷,開展研究課等形式舉行優質課活動。
1、採用自學與交流學習相結合的方式,學習好教學論著,做好筆記。
2、建好個人博客,及時撰寫教學隨筆、學習理論、教學反思日誌等內容。
1、建好個人博客,向學校博客發教學隨筆、學習理論、教學反思日誌等。
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