謝謝老師的作文24篇 教師的饋贈：謝謝老師的賦予

這是一篇以“謝謝老師的作文”為主題的文章，感激老師是每個學生共同的心聲。在這篇文章中，我們將探討學生為何要感謝老師所給予的幫助和指導，並回顧一些最感動人心的故事。讓我們一起以温暖的心情，向那些偉大的教育者致以最誠摯的謝意。

第1篇

每當我聽到＂老師＂這個詞，就感到格外的親切曾教過我的所有老師，都一個個浮現在我眼前：她們和藹，嚴肅温柔。不管是怎樣，都是為了栽培我們這些小樹苗。

親愛的老師們，在您的身上，我感觸到您對工作的愛，對工作的無比熱情。辛苦了一天的您還是留下來耐心地為那些害羣之馬補習，靜靜的深夜裏，您依然不斷地批改作業，寫教材。寒來暑往，春夏秋冬，您不知撒下了多少心血和汗水。每當我趟在牀上，就會不覺地想起您；老師，還在批改作業嗎？我真想化作星星，來到您窗前，看您是不是累了，我要讓我微弱的亮光照亮您慈祥的面龐。輕輕微笑一下吧！老師。拋開所有的疲勞，微笑一下吧！您為了讓我們學到更多知識，不惜犧牲自己的青春年華，我真想變成一隻小鳥，飛到天上，找一顆最亮的星星送給您，我要變成一棵大樹，長啊長，長到天上，摘一道最美的彩虹送給您。

如果説母親是偉大的，那麼老師您，無數孩子的母親，不是更偉大嗎？您和藹的微笑就像春天裏的陽光，而我們則是春天裏的花朵，您陽光般的微笑總讓我們感到無比的温暖。您也會像母親一樣陪我們玩老鷹捉小雞的'遊戲，當我們生病時，您同樣像母親那樣關心我們。

老師，您對我們付出的愛是無法衡量的，您就像一盞明亮的燈，為我們照亮前行的路，您就像春風，推動我們在智慧的海洋上航行。沒有您，就沒有我們燦爛的明天。

全世界的老師們，我要真心地對你們説一句：老師，您辛苦了，謝謝您對我們付出的所有時間！

第2篇

六年的時光飛快的過去了，我即將踏入一個新的校園。任時光匆匆流去，我只在乎你——親愛的老師，謝謝您我的班主任——李老師。

我的班主任是一位語文老師，她長着一頭烏黑的'頭髮，端正的五官，標準的身材。老師上課時有嚴肅又帶一點小幽默，但下課了，就能和我們這幫男孩子打成一片，就像個青春無敵美少女似的。老師您還記得嗎？

那天早上，我來上學時，渾身無力。我硬撐着掃完了工地，上完了早讀。下早自習時，我再也撐不住了，我叫我的好朋友——周成幫我請假，你就來問我怎麼了，當我説完情況後，您二話不説，直接讓家長接我回家。中午，我打電話給您，問您有什麼作業，您仔仔細細的跟我説了，還對我説：你一定能夠要好好休息，如果不行，就再請一天假，好好養病。聽了這話，我感動得哭了。

敬愛的老師！忘不了您那淳淳的教誨，忘不了您那親近的目光。從認字到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。李老師，您還記得嗎？

有一次，在評選三好學生時我落選了，。在操場，我撅起小嘴巴，眼淚在眼睛裏打轉。您看見了，把我叫到辦公室，風趣地對我説：怎麼了俊美的小夥子，看，嘴巴撅起都能掛油瓶了！那時我還在生您的氣，不理您，可您並不生氣，反而温和的摸了摸我的頭，心平氣和的對我説：你是不是因為沒選上‘三好學生’而生氣呀！我沒有説話，眼淚就像斷了線的珠子滾了下來。您掏出紙巾，為我擦去腮邊的淚水，和藹地説：你自己仔細想一想，我們來學校最終的目的是什麼呢？是不是僅僅為了當上‘三好學生’呢？不要灰心喪氣，機會有很多，那就要看你能不能抓住機會李老師，在你的教導下，我的頓時豁然開朗，從此端正了學習態度，明確了學習目標

春雨染綠了世界，自己卻無聲無息的消失在泥土之中。老師，您就是我心目中的春雨。謝謝你！

李老師，你的教育之恩，我終身難忘，我唯一能做的就是好好學習，用我優異的成績來報答您。

第3篇

鳥兒輕輕歌唱，感謝天空，小草隨風搖曳，感謝大地，魚兒歡快跳躍，感謝大海。我快樂地成長了十二年，我需要感謝更多：我感謝父母給了我健康的生活，感謝農民叔叔給了我營養豐富的食物，感謝紡織阿姨給了我温暖的衣服，感謝警察叔叔給了我一個安全的社會，感謝環衞婆婆給了我一個乾淨的環境，感謝老師給了我畢生認真的指導。

自從我進入學校的第一天起，我每天都不能沒有老師。每一位老師都努力無私，傳授我們的知識，啟迪我們的智慧，規範我們的行為，更重要的是培養我們認真負責、樂觀向上、積極進取的精神。每當我們的成績提高時，老師們都比我們笑得更開心。當我們的成績下降時，老師們非常焦慮，並盡力提高我們的成績。

我記得有一次我成績不好，在家裏被媽媽罵了一頓。我的心情很糟糕。班主任發現了，拍了拍我的頭説：這次只是暫時的。再努力一點，你就會趕上的。老師對我的關心，像春天的一縷陽光，照在我的心上，像夏天的一陣陣涼風，吹走我心中的熱氣，像秋天的一串串水果，解渴，像冬天的一堆火，温暖我冰冷的心。我下定決心努力學習，終於達到了一個新的`水平。

轉眼間，五年後，我學會了老師的知識。從不懂事的孩子成長為擁有知識和夢想的青少年，但他們會在頭髮上增加皺紋和白雪。美麗的青春一去不復返了。

親愛的老師，加法、減法、乘法和除法不是您的貢獻！美麗的詩篇，無盡的讚美！雖然我不是你們最好的學生，但老師是我最欽佩的職業。無論將來我是一棵參天大樹還是一棵矮灌木，我都會用生命的綠色向你們報告：感謝社會，服務祖國！

第4篇

開學第一天，她走進教室，一言不發。她拿起粉筆在黑板上畫畫。下面有同學小聲説：“畫着畫着，一句話不説，好奇怪！”“這是新來的老師？”.就在學生們疑惑不解，議論紛紛的時候，“奇怪”的老師轉過身，閃到一邊，指着黑板上的圖片説：“這是我的自己介紹。”“啊？”學生們很困惑。仔細一看，有點像！有趣的是，字母“s”和“h”寫在一張u形臉的左側。大家恍然大悟，這個怪老師姓舒！她和舒慶春(老舍)同姓！

有一次上課，她給我們講“嘎然而止”這個詞的意思時，大家興致勃勃地聽完，她突然停下來，然後用深邃的目光看着我們説：“同學們，你們現在知道嘎然而止的意思了吧？”

還有一次，她給我們講破折號的.用法，她説：“破折號有很多用處：解釋，發音延伸……”這時，一個同學站起來説：“老師，你錯了，這本書是為了拉長聲音而寫的。”舒老師扶着畫框説：“哦！我覺得發音解釋起來更完整，因為發音包括聲音和語言。”快看！舒老師太細緻了

舒老師也很注重我們課堂習慣的培養。有一天，她看見王無精打采地躺在桌子上，就模仿王的樣子，揹着手彎下腰，走到王面前，用嘶啞的聲音問：“請問老先生，您是七歲還是八十歲？”？”許-王巍馬上直起腰來。從那以後，班上的學生都挺直了腰板。擊球手出局了嗎？"“老師的幽默作品很奇怪吧？

這就是剛到我們班的陌生老師，但是我們都很喜歡她。你呢？

講師：徐秋的語言親切活潑，構思新穎。看完整篇課文，一個幽默風趣又威嚴的“怪”老師活了過來。

第5篇

有一句詩人曾這樣説過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，也有同學這樣説過，老師是天上的北斗星，為我們指引了前進的方向，也有同學這樣説過，老師是甘甜的雨露，澆灌我們這些剛出芽的小花……總之，老師在我們的心裏時候最偉大的“工程師”，也是最美麗的。

我的老師，每當我在上課時總聽見您帶着沙啞的'聲音對我們講話，因為我們知道這是您的付出，而您的回報就是我們考的好成績。所以您的聲音有着一種知識般的信號，慢慢的傳遞給我們。

有時，我們也聽見您對某一個學生説對她無能為力了，但我知道，您的心裏是想讓我們好，能有更好的成績。其實您還是對她有信心的，雖然沒有百分之百的信心，但又是有百分之六十的信心，因為那時您一時的氣話。

老師，您還記得嗎？當我們還不是瞭解你的時候，您對我們有着很大的信心，所以您總是用最好的表達來告訴我們一些知識。當考試時，您也對我們有很大的信心，因為您相信我們不會辜負您的，當我們有好成績出來時，不知道您是有多麼美麗的笑容，雖然有時您不表達在臉上，但是您是表達在心裏。那時的您，可能是最開心的時候了。我們看您笑了，我們的臉上也出現了天真的笑容，如剛燦爛的花兒一樣。所以，您用您所有的知識告訴我們廣闊無垠的世界，讓我們從一竅不通的人變成博多識廣的人才。

老師，在我們心裏您是最美麗的，雖然您的樣貌不是最美里的，但我們覺得您任然是最美麗的，您的心靈美，聲音美……您在我們的心裏更是美麗的神話！

第6篇

九月，這個多情的月份，這個天空洋溢着收穫的月份，我們迎來了一年一度的教師節，在此，我向全國各地的教師説一聲：老師，您辛苦了！

青春吹動着我們的誓言，在我們迷茫的時候，是您，為我指明方向，是您帶領我們走出大霧，向光的方向奔去。默默無聞的育出桃李滿天下，拳拳有志的造就棟樑興中華。在你們的日曆裏只有春天，在你們的人生裏，只有為學生成長萌發的喜悦。

春蠶到死的奉獻，蠟炬成灰的初心，化泥護花的無私，這就是老師，他們是辛勤的園丁，他們是無私的紅燭，他們是值得感恩的人，沒有孕育，哪來桃李；沒有你們，哪來強國。你們教會我們感恩，教會我們做人。

我的母親就是一名人民教師，我為她而感到無比驕傲。開始我總是不理解媽媽為什麼總是不關心我，我每天看見媽媽唯一的時刻就是在餐桌前，討論的話題也總是學生，有時候我想説點小祕密媽媽都不愛聽，我們的母女關係也越來越疏遠，後來我漸漸長大了，明白了媽媽為什麼總是不回家，明白了媽媽説的責任是什麼，漸漸理解了她寧願自己起早貪黑，也不會讓學生多等待一分鐘，她是無私的`，我認為她從事了一個聖潔的工作。可網上卻有一些抨擊教師的語言，網絡的私刃深深刺痛了他們的心，可他們卻仍堅持本心，不懼外界的影響，繼續努力教書。

春風吹動了您鬢間的白髮，撫平回憶留下的疤，你的眼中陰暗交雜，一笑生花。您育了天下桃李，您奉獻了自己的一生，卻未曾給自己留下一點，您似那一朵玉蘭，白而不驕，無私無畏。

“感恩的心，感謝有你"，您的粉筆染白了鬢角，教會我們感恩，不管在讀這篇文章的人是誰，請都跟我一起向全世界老師道一生：老師，您辛苦了！

第7篇

老師是一個辛勤的園丁，用藍藍的知識，澆灌我們的大腦；老師是一根燃燒的蠟燭，用短暫的生命點燃了我們夢想的火焰；老師是一盞路燈，用明亮的燈光，指引着我們前行。老師是每個學生在學校裏最敬愛的人。關漢卿曾説過“一日之師，終身為父”我也有一個敬愛的老師，那就高老師。

高老師是我們班一年級至四年級的數學老師，還是我們班三年級的英語老師。

高老師樣子是這樣的：他有着烏黑的頭髮，頭髮下有着一雙寶石般明亮而黑的眼睛，而眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下還有一個不大愛塗口紅的嘴，哦！對了，高老師的一隻手臂上有個胎記，胎記為黑色，較大，這或許是她獨有的魅力吧！

她上課時很認真，批改作業時更認真，但凡你有一個字寫錯，一個答案沒寫，一個小數的小數點沒打，其實你是一道大題錯了，還是作業有些小毛病，他都能把這些蛛絲馬跡的錯，給你用鮮紅的筆圈出來，真是令人難以置信啊！

高老師還有一個法寶，這個法寶就是尺子，沒有哪個同學的動作不在高老師眼裏，沒有哪個同學的聲音不在高老師的耳裏。如果有同學上課，搞小動作高老師就會用法寶，法寶“咚”的一下打到桌子上，那聲音可以説是響徹雲霄，每當這時，同學們都會猛的一下坐直，認真聽課。

高老師您就像春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲，就是丈量生命價值的尺子。敬愛的.高老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

或許，您有一天會佈滿皺紋，但在那天，在我們的心裏，您的“足跡”依然年輕，那“足跡”就是牛對我們的教育。

我敬愛您，您是我們永遠的老師，謝謝您對我們四年的教育。

第8篇

我有一名老師，超級……超級……超級的老師，她是超級嚴肅王、超級打人王、超級愛心王……

要説我們班主任，要稱全國嚴肅王第二，就沒有人敢稱第一，每天上課鈴打響後，老師像天安門廣場前站着的士兵一樣，嚴肅地站在講台上給我們講課，課堂上見不到她的微笑，只是在三尺講台上，認真觀察我們做的每一件事情。看，水靈靈的大眼睛裏好像深藏一把刀，時時刻刻注視你，耳朵像順風耳，能清楚的聽清你説的每一句話……有時眉毛皺的緊緊地，樣子真叫人感到恐懼……

如果你走在四中七年級的走廊裏，聽到嘴巴打的最響的那個班級，就是我們班。不用我説，你一定猜到了她是誰——我的老師。每次老師留作業沒做完者、上下課愛鬧者和別人打仗者……都要享用老師的絕招——打嘴巴，每到這時她的臉上充滿憤怒，像一頭暴怒的獅子，兇極了，接着拿起她那有力的雙手，給你做按摩，保證做完之後你兩腮都會各印着五個手印，還摸都不敢摸一下，你説是不是超級打人王。

我們班老師，把我們當成她自己的子女一樣，呵護着我們，別看老師給人一種恐懼感+害怕感=嚇人的.感覺，可她卻超級愛心，老師還被評為優秀教師。如果其它班的同學欺負我們，老師準定像兇猛的大老虎似的，找它們班算帳，每次都是滿意而歸。一次，別的班同學往張溢楊身上吐口水，當她對老師説後，立刻奔向他班，讓他給張溢楊説了好幾聲對不起，才就此罷休……

第9篇

一張秀氣的臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛。開心時，彎成兩道月牙，和藹極了。一頭棕色的短髮時而自然的披散着，美麗沉浸；時而挽起，挽到耳後，精明幹練。她常常穿着得體的衣褲，顯得非常大方。她就是我們語文老師——李老師。

有些老師温柔如小綿羊，有些老師霸道如老虎，有些老師嚴厲如魔鬼，而我的老師卻是失憶如金魚。

記得那次她笑眯眯地走進教室準備上課，發現她的戒尺沒帶：“孩子們，等一下，我回辦公室拿下戒尺。”説完，她便夾着語文書跑了出去。不一會兒，一路小跑着回來，手裏拿着戒尺，然後急匆匆的'打開電腦：“額，同學們，是哪一課來着？”“第——三——課！”我們無奈地喊了出來！於是，她不好意思的打開了第三課的課件，回過頭來：“同學們，請大家打開書，翻到第……哎！我的語文書呢？我的書去哪裏了？”我們鬨堂大笑，原來是她剛去拿尺子時，把語文書又落在辦公桌上了！李老師只好派出她的“大將”，把她的語文書“緝拿歸案”。

你看吧！這個失憶的李老師，已經失憶到“天外飛仙”的級別了！別看她總是“失憶”，可是，誰的作業沒寫，誰的書沒背，誰的測試卷沒寫名字，她記得清清楚楚，認得明明白白。有一次，聽寫語文詞語，老師批改完後，我負責下發。結果犯愁了！因為許多同學都忘記了寫名字。我只好去問李老師，結果她全部都很快的説出了這是還有一個是zz的！一個都沒認錯！驚得我目瞪口呆！原來，李老師記憶力這麼好！可見她平時多關注我們啊！可是我有點弄不明白了，她是選擇性失憶嗎？

這就是我的老師，一個容易失憶卻又有責任心，認真的好老師！

第10篇

靜靜的深夜，星星閃爍，老師房間的燈光依舊。遠遠望去，隱約可以看到搖曳的背影。

用“未來變成雪”來形容你一點都不誇張。你的青春在我們的歡笑和批改作業中一去不復返了。

老師，講台是你的舞台，粉筆是你的指揮棒，我們的成績是工作人員筆記的起伏。在你的帶領下，我們一起演奏了美妙的歌曲，表演了精彩的人生。

幾千年來，我們把老師比作春蠶和蠟燭。在老師無私的教導下，不知有多少人成為了祖國的棟樑！但是，誰知道，默默奉獻的老師們背後付出了多少心血和汗水。也許，老師頭上的白髮和皺紋就是最好的見證！

是的，有了老師，祖國的花園是如此美麗，大地充滿了春天！老師，你是耕耘者。是你用陽光照耀，用雨露滋潤。只有這樣，我們的心中才能充滿青草和繁榮！你像春雨一樣喚醒了世界，卻默默的消失在泥土裏，默默的為我們祈禱…

就這樣，老師在我們心中播下了幸福的種子，我們清脆悦耳的聲音在校園裏不時響起。當我們感受到知識的魅力時，他們在勸誡：同學們，不要忘記浩瀚的知識海洋，你會在那裏找到快樂；當我們學習失敗時，他們是鼓勵的：失敗是成功之母，失敗不可怕，可怕的是我們會不會被失敗打敗；當我們難過的'時候，他們在安慰：同學們，人生有挫折，請擦乾眼淚，幸福就在前方！

雖然我們只是一輪冉冉升起的太陽，離成功還很遠，但我們不再迷茫於知識的海洋，因為老師讓我們向着同一個目標揚帆前進。老師，謝謝您，您讓我們明白了生命的意義，您用汗水滋潤了我們的心靈，您打開了我們智慧的窗户……

今天是你的假期，在這裏，請允許我對你説："老師，你辛苦了，老師，節日快樂！"

第11篇

我一生中接觸的動物數不勝數，他們都教會了我許多人生哲理。我印象最深的僅僅是螞蟻，螞蟻如老師般教了我許多。

螞蟻教會了我不要放棄，在危險面前不能退縮。小時候，我拿着新買的水槍亂跑，看見一隻螞蟻，想試試我新“槍”威力，於是向它噴水，一會兒，它便沉到水中，我以為它死了，剛想回去玩水槍，看到它在水中動了起來。只見它越動越快，腳在水中飛快地爬行，快爬出“水池”了，我哪能讓它這麼快逃出？於是又噴出了一次水。但它沒有放棄，反而越爬越快，每當水提升時，速度也跟着提高，最後，我水已經噴完了，它終於爬出那一片“湖泊”。我看得目瞪口呆，同時心中也多了一份敬佩，從此我便不再傷害螞蟻了。

螞蟻教會了我勇敢，捨己為人。當遇到火災等災害時，螞蟻會用一種方法保護同伴——那天，我和小夥伴趁大人不在，偷偷去山上玩火，我們剛想燒點小紙片什麼的。我發現從火中滾出一團團黑色的東西，那就是螞蟻。他們為了保護自己的種族，於是做了一個決定：他們做一個一層一層的球，幼小的在內，年青年老的在外，大火將在外的螞蟻燒死，而在內的`螞蟻則得到保護，當我從書上得知這個消息時，對螞蟻由敬佩變成尊敬。

螞蟻教會我勤勞。它們經常把找到的食物給大家分享，來搬運食物，搬不動的就叫更多的人來搬，大家同心協力，食物就被抬起來了！螞蟻團結、友愛……我給它食物同時它教會了我許多。可是經過幾次搬家我看到螞蟻的次數越來越少。我最後一次搬家時，又看到了我的“老師”來到家門口，可能是向我告別的，還是又想吃什麼？

現在，每當看到螞蟻時，我就會想起這些故事。謝謝你螞蟻“老師”。

第12篇

她挺稚氣的一張臉，白裏透紅。瓷娃娃似的，卻硬生生的被同學們説成了“猴屁股”她也不惱，只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼，雖稱不上炯炯有神，但也“精緻”，就“精”在那塊永遠也洗不掉的眼屎上。每次聽她講課，看她很胖的身子在講台上扭動，都忍不住捂嘴偷笑。

程司，這為大象化身的.老師，雖其貌不揚，但她卻是我印象最為深刻的。

離課間休息結束只剩了最後寶貴的十秒，程老師早已邁着瀟灑大步一搖一擺的走上講台了。她安樣的掃視了一圈教室，突然眼神定格在了一張只放着書包的空作座位上。程老師小小的眼睛危險的眯起，腮幫子紅了，嘴脣一抿一抿，小魚兒吐泡泡一般。這時突然後門突然“砰”的打開，一個很矮的同學飛奔過來，急忙忙的坐在了那個空座位上，程老師緩緩轉過頭，一字一頓：“不用解釋，我知道你是掉茅坑裏了。那同學臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。

她瞥了眼手錶，粗壯的胳膊吃力的伸起，在黑板上寫了幾個字，屁股撅着，搖搖擺擺，晃晃不定，像一個翻不過身的鳥龜。衣服上因為縮着已經充滿褶煞，像乾裂的樹皮。程老師看了看兩個躍躍欲試的同學，皺了皺眉頭，“你們是要和我打鬥嗎？”一句話全班都笑了，“但看你們這麼想回答，就説吧！有獎勵哦！”兩個小子興致勃勃的説完就等着領賞，大家都挺期待。程老師笑笑，挑了挑眉，臉忽然的成了紫肝色，“獎勵嘛，就是程某一個肯定的眼神！”她的眼果然堅了些卻還是那麼滑稽，我們鬨然大笑。伴隨着一陣陣笑聲，她又像企鵝一般上了講台，繼續聚精會神的講課

度了年華，她的影子卻未散。現在已是三年未見，那陣陣笑聲，似乎也是許久未聽了……

第13篇

隨着漫長的暑假結束，新的學期開始了，我步入了國中的大門。

當然功課多了，老師也全是新的面孔，同學更是來自“五湖四海”。

我是一名1913班的學生，開學的第一天,我早早就來到了教室。等待着老師的到來。過了會，等不住了，就在教室外的走廊上走來走去。之後，有一位老師走進了1913班的教室。我仔細觀察着，這位老師中等個子，有着一雙炯炯有神的眼睛。嘴巴似乎在微微的笑，梳着短而整潔的頭髮，看起來是棕色的。給人一種樸素大方、有氣質的感覺。

隨後,這位老師發話了:“我姓劉，大家可以叫我劉老師，我是大家的新班主任。大家以前的情況我不是很瞭解，所以我會一視同仁。國中是個全新的階段，在這個階段，學習提升很簡單，學習退步也當然如此。我希望大家的學習都可以有效地提升。”這樣的一句話給了同學們很大的信心。

俗話説:“新官上任三把火。”劉老師對學生的.要求十分嚴格，無論是在課堂上還是在休息時間:在課堂上，劉老師要求在上數學課時，課桌上不許有其他科目的任何東西，回答問題聲音要響亮，坐姿要標準，新學的內容要及時掌握……在休息時間，老師要求同學之間不許發生矛盾，不得去別的班，並且如果沒有完成老師交代的事情將受到對應的懲罰。

劉老師外表看上去不是很兇，其實發起脾氣來可是讓人嚇得“退避三丈”。比如今天，我們排着路隊站在教室外的走廊，準備去食堂用餐，可是在站立過程中，有一位同學東張西望，剛好被老師看見了。劉老師先是嚴厲的批評了這名同學一頓，然後親自教了他正確的立正姿勢。

這就是我國中新的老師中其中一位，當然還有很多位老師，只是班主任劉老師與我們打交道的時間長，給我留下的印象更深刻一些。

第14篇

老師，人類靈魂的工程師。他們把我們從懵懂帶到成熟，從無知變得學有所成。

六年來，我遇到了十幾位老師。他們給予我知識，教育我做人，其中令我印象最深的老師，就是那位風趣幽默的馮老師。

他個子不高不矮，皮膚略黑，穿戴樸素，但教學質量卻是數一數二的。每次在校園遇到他，他的手中總是拿着一本書和一杯水，看上去特別像一位資深的教授。他講起課來風趣幽默，總能帶動我們的積極性。有一次，全班同學無精打采，一片懶洋洋的景象，根本提不起一點精神。馮老師看到後，不僅沒訓我們，反而讓我們猜謎語，而且猜對了還有獎勵呢。班裏頓時沸騰起來，你一言我一語地問：“什麼謎語?什麼謎語?”老師示意我們安靜後，就開始出題了：“有一次，皇上國壽，五湖四海的人都來給他慶壽，大家手中都拿着金銀珠寶，因為都想得到天子的恩寵。唯獨一個人提了一桶生薑，那麼寓意是什麼?”老師剛説完後，班裏立刻炸開了鍋。七嘴八舌的搶着回答，答案更是五花八門，沒人能正確的猜出寓意。我們迫不急待地追問老師：“究竟謎底是什麼呢?”老師這才告訴我們：“所謂的這一桶姜，就是讓皇上一統江山啊。”同學們聽後恍然大悟，不由的長歎：原來如此呀!正是這一謎語，讓同學們打起了十二分的精神，枯燥無味的'一堂堂在一陣陣歡聲笑語中度過。

老師生氣時，更是讓人無法揣測。一次，因為些同學的作業沒有做完，老師氣得大發雷霆，拿起課本向講台上重重一放，開始對我們講道理，罰那幾位同學放學後值日，而且作業翻倍。這時，班裏鴉雀無聲，掉根針都能聽見。

這就是我那“多變”的數學老師——馮老師。幽默風趣的教學風格讓人難忘。師恩難忘!我要謝謝您，我的馮老師!

第15篇

看了這個題目，你可千萬別以為這是一本可讀的書。我説的這本“書”，是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師！

雷老師是一本引人入勝的書。同學們很愛聽雷老師講課，她的課總是讓人感到非常快樂。雷老師講起課來就像在講一個個美妙動聽的故事，讓我們積極靈去感受，在想象中旅行。因此我總覺得語文課時間太短了，似乎每次課才剛剛開始，很快下課的鈴聲就響了。

雷老師是一本內容豐富的`書。她喜愛書法，經常和大家交流寫字的經驗，雷老師要求我們寫字要積極，並且要堅持練習。班上的好多同學都受到雷老師影響，字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶着我們到操場的草坪上打滾兒，而她則化身我們的攝影師傅，一張張漂亮的照片傳到我們的家長手中，家長們都一一保存起來。老師除了教我們文化知識，還循循善誘教育我們如何待人接物，做人做事。

雷老師是一本讓你越讀越想讀的書。她上課的時候非常認真，對我們的要求也是十分嚴格。但生活中，我們誰也不怕她。由於雷老師與同學們走得很近，所以我們不會的題都會問雷老師。有一次，有一名同學問了雷老師一道全班同學都不會的問題，而雷老師似乎沒有一絲不悦，而是為我們仔細地講解。還説：“這道題不難，只要認真思考就能理解。”雷老師三兩分鐘就得到了正確答案，還教我們思考問題的辦法，老師可真是厲害。到目前為止，還不曾有什麼問題難倒她呢，同學們對她都佩服得五體投地。

這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶，但卻知識淵博、受人尊敬、一本可愛的“書”—雷老師！

第16篇

徐賢霖説：“老師笑起來臉上有好多條皺紋，連鼻子上也有。“陳子年説：“如果下午第一節課是林老師上的話，老師一定會姍姍來遲。”鮑宗憶説：“林老師有時候會把我們心愛的體育課佔了。”富可瑜説：“老師有時講課講得太快，板書會寫錯。”徐志潘説：“林老師有時候會瞪我們，會教訓不聽話的同學。”我説：“林老師會報錯名字。”

這些都是我們在平時生活中發現的老師的不足，但是一和老師優點比起來，這些便顯得沒那麼重要了。

林老師是中學高級教師，課堂內容非常精彩。她還會經常給班裏同學發福利，所以在我們班不缺好玩和好吃的，大家都感覺非常幸福。有一次林老師去北京出差給我們帶回來定製的書籤，禮物雖輕，但是大家都感受到了林老師對我們深深的愛。老師上課寫錯字時也會向我們道歉，雖然只是很小的一件事情，但是從中體現出的是老師對學生的尊重。除此之外，老師還非常的幽默，有時候午睡剛睡醒時，大家昏昏沉沉的，老師就會講一個笑話來活躍氣氛，讓大家儘快地投入學習中。表面上，老師公正無私，每次發生不愉快的事情時，老師都會先問清楚情況然後再決定如何處理。她工作認真負責，勤勤懇懇，為我們班級做了個公眾號來讓同學們發表作文，讓大家都稱讚不已。私下裏，老師是個會生活的人。她熱愛運動，每天都會抽空去鍛鍊身體。同時她也平易近人，讓人感覺非常親切。每次我們取得不理想的'成績時，老師都會很耐心地鼓勵我們，讓我們再接再厲，爭取下次取得更好的成績。

這就是我們的老師，儘管她有缺點，但是她的優點完全可以掩蓋這一切。在我心目中，她是一位值得我用一生去尊敬的好老師！

第17篇

在我的眼裏太陽是温暖的，而老師就像太陽一樣温暖。青春活潑的我們就像一朵朵白雲，如果沒有太陽的夜晚我們就會迷失方向。所以老師就是我們春、夏、秋、冬的指路燈，啊，是老師教會我們成長中的所有的道理。沒有默默無私的老師，就不會有成千上萬的優秀學生。在我成長的路上也有許許多多印象深刻的老師。令我最感動的是一位優秀的女老師，她使我明白了許多事。

在我心中的那位女老師姓盧。這位老師對我們全班人都給予了很大很大的幫助。也有很多人為她的離開而抹淚，傷心。她瘦瘦的，個子小小的，帶着一副眼鏡長得很嚴肅。我們班無論多麼淘氣的男生，見到她都會變的膽子很小乖乖的聽話。

我是一個比較膽小的人，在平時也不敢怎麼犯錯。但我也犯過一次錯，而那次的錯讓我深受教育。在三年級的一個下午，上課了我還在甜美的.午睡中，剎那間，不知何故驚醒了，於是我便看起了書，而我後面的一個學生就像個“書痴”一直在問我作業。此時，我熱心的講解卻渾然不知自己已被管理的同學記上了名字。等我知道時就已經懊惱不已了。後來老師對我説了一句：“你這麼能這樣不守紀律，以後你是沒有資格獲得獎狀了。”老師一語驚醒了我這個糊塗的夢中人。之後我就儘量做好一切，也使自己不斷的獲得了進步。這一個個老師教導的一切使我銘記在心。

因為一個個老師的教導，我終於找到了學習的正確方向。也因為她之前對我們温暖的呵護和教會我許多，才讓我成為一個優秀的好學生。啊！成千上萬的老師就像太陽一般温暖。在此，教師節到來之際，我祝願所有的老師——教師節快樂！

第18篇

變臉是川劇的一項表演藝術，很好看，也很難學會。但我的一位老師，卻是自學成才，成為一位變臉高手。這位老師就是我的班主任王老師，她有三張面孔，隨意變換。

第一張，嚴肅的臉。王老師上課嚴肅認真、一絲不苟。如果有同學走神了，或者在下面做小動作，王老師就會立刻停止講課，板起面孔，用“孫悟空的火眼金睛”盯着那個同學，還會用最嚴厲的口氣發出三連問：“你在幹什麼，你想幹什麼，你學會了什麼？”王老師經常對我們説：“要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。上課有個上課的樣子，下課後才可以輕鬆地玩。”

王老師是這麼説的，也是這麼做的。一下課，她就變換出第二張面孔活潑的臉。她會帶着我們玩，尤其冬天下雪的時候，她總是把我們帶到操場上，堆雪人，打雪仗，簡直比我們玩得還瘋狂。

王老師的第三張面孔，是和藹可親的臉。她是我們的班主任，她總説班級裏的每一個同學都是她的“親學生”，都是她的孩子。有一段時間，班裏的一位女同學不小心把腿摔壞了，走路都要拄着雙枴。一下課，王老師就會去詢問那個女同學有沒有需要幫助的.事情。上體育課的時候，別的同學都在外面，王老師擔心她一個人孤單，就到教室裏坐在她身邊，陪她聊天或者寫作業。那位女同學感動得哭着説：“王老師對我的關心和照顧，比我媽媽還要多！”

擁有爐火純青的變臉技術的王老師，既是我們的良師，也是我們的益友，更是我們的“媽媽”。我們都在跟着王老師，努力學習變臉技術，成為在各個方面都能給別人幫助的人。

第19篇

老師難道不是一眼就能看穿學生謊言的嗎？那為什麼鍾老師會那麼“木”呢？

我不喜歡上體育課，尤其是跑步，但又不敢説。我有苦難言，好不容易想了個辦法——撒謊！可又覺得不太妥當，萬一被發現了怎麼辦？不管了，為了自由冒一次險！

“鍾老師，我……我肚子痛……痛，可不可以不……不跑步？”我小聲地問道。因為心虛，鼓起的勇氣不知去哪裏了，説話變得結結巴巴的。完了，一定露餡了！唉，等着寫檢討書吧。我不敢直視鍾老師，低着頭，捂着肚子。“行，你好好休息，實在不行，你就回家吧。”什麼？我沒聽錯吧！鍾老師居然同意了，還親切地慰問了一番。我那麼爛的演技他也相信？鍾老師真“木”！

“謝謝鍾老師！”慶幸的同時，我也感到不安。鍾老師這麼關心自己的學生，我卻利用他的關心來“逃課”，真對不起他！這樣想着，我暗下決心，下次再也不撒謊了。

轉眼間，六年的國小生涯即將結束。畢業典禮上，望着鍾老師憨憨的笑臉，我想起了那個謊言，想起了鍾老師的“木”，鍾老師會不會繼續被下一屆的學生欺騙呢？“鍾老師，對不起，上次體育課我是不想跑步才撒謊的`，您相信了，我非常感謝。但希望您以後凡事留個心眼……”得提醒鍾老師，讓他別太“木”了。“曉雯，你能坦白，我很高興。我還知道許多同學都撒過謊。”鍾老師微笑着説，“我不揭穿你們，是希望能讓你們能意識到自己的錯誤，從而自覺遵守紀律。”

聽着鍾老師樸實的話語，我們無一不感動。“鍾老師，謝謝您！”我們對鍾老師鞠了一躬。鍾老師欣慰地點點頭。

鍾老師就是這樣，用他的“木”，關愛着我們，教育着我們……

第20篇

老師這個稱呼對於學生來説，那是在熟悉不過了。老師就是白天在學校裏陪着學生學習的人；老師就是人類靈魂的藝術家；老師就是辛勤的園丁……

每天早上，當你還舒舒服服地賴在被窩裏時，你可否知道，我們的老師早已在温習備課。當你還懶洋洋地咬着麪包，喝着牛奶，我們的老師早就跨上摩托車，迎着早晨的陽光和清鮮的空氣，踏上上班之路。當你急匆匆的走進教室，發現老師已在講台前，你在想什麼，老師又在想什麼？

大家都説老師就像辛勤的園丁，我覺得這個比喻特別親切。

不管是哪位老師，都是用知識的雨露，用智慧的甘霖哺育我們，滋潤着我們。老師嘔心瀝血，把知識毫無保留地傳授給我們，我們的心裏都是受益匪淺的。

無論嚴寒還是酷暑，當萬家燈火熄滅時，卻還隱隱約約地看到一兩家燈火還亮着。那燈火下的背影不是別人，而是日日陪伴着自己的老師啊！到了夜深人靜的時候，遠處那盞燈依然亮着，燈光下的背影也依然久久不離去，耳朵彷彿還能聽到一陣細微的“沙沙”聲，那正是老師在批改着全班同學的作業啊……第二天，老師又比我們早起。看到此情此景，感恩之情頓時從我心裏油然而生了！

老師是我們的再生父母，老師是我們的.恩人，他們用豐富的知識創造了一個又一個奇蹟，他們哺育了人類的靈魂，他們培養了一個又一個人才，他們養育了一代又一代的中華兒女……

在我們的日常生活中，要感恩許多人。感恩父母，感恩親人，感恩朋友，感恩對手……但更該感恩的是老師，因為他們願意付出，卻不求對自己的回報。

第21篇

説到我印象最深刻的老師那就是我的數學老師曾老師，首先我要用黑白畫筆畫他的頭髮，估計是因為教學太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭髮。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的對比，像險峻的山峯頂着白雪一樣。我還要用深棕色來描繪他的'皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎麼注意保養，所以看起來就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫一個喝水的杯子，這個杯子一直陪伴他，安靜的待在講台上和我們一起聆聽曾老師的課程。

曾老師上課時最愛出岔子，一次，他正在點我回答問題時後排的同學叫聲一浪高過一浪，當時我還不知道怎麼回事，曾老師那眼神帶電地看向後方，我們也不約而同地看向後面，只見一隻蜜蜂在同學們的頭頂上悠閒地飛着，好像正在逛大街，真自由。

同學們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終於沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽”框”的一聲，一個小東西掉下去，連窗户都震盪了一下，老師的動作真是太帥了，讓全班為之震撼，動作乾淨利落，真像是武林高手。

岔子總是伴隨着數學課，有一個同學一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉動，尋找着解決的方法。突然他茅塞頓開靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來花露水進行噴撒，終於解決危機。

雖然他的課堂上危機四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心裏，他就像一朵美麗的花綻放於時間長河中。

第22篇

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當響起這首歌，我腦海中就會浮現出以前我們的語文老師——楊老師，以及楊老師那迷人的笑容。

記得四年前，我走進了四小的校門，怯生生地走到教室裏，滿教室的同學使我感到害怕和無助，也不知道是如何走到了座位上。這時，一個戴着大框眼鏡，留着齊耳短髮，長得很漂亮的女老師來給我們上課(後來我才知道她是楊老師)，我一下子不知怎麼辦才好，只能和同學們一起練坐姿。這時，楊老師忽然指着我説：“看這個小女孩，坐得多好!”我一下子有了信心，慢慢開始與別人交流，慢慢地不再膽怯。這一切，還得謝謝楊老師。

記得還有一次，楊老師為我們上以《寫給---的一封信》為題的一堂作文課，她在課堂上朗誦了她寫給兒子的一封信，我們這才瞭解到，原來楊老師家住在天水，她兒子也留在了天水，來回多麼不方便啊!我們一個個都感動得熱淚盈眶，尤其是當楊老師流着淚讀出“那次，你生病，在醫院發脾氣，不肯讓別人抱你，一定要媽媽，我就只能抱你，一連六個小時”的'時候，有的女生甚至都哭了出來，我也無比感動，原來楊老師還有這樣的經歷!我們對她肅然起敬。

老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像園丁，辛勤培育我們健康成長。可我認為：老師，就是人類靈魂的工程師，他們培養出一個個人才，卻無私奉獻，不圖虛名。雖然楊老師去了天水工作，但我仍然記得她。楊老師，我永遠不會忘記您!

“感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”一支粉筆書寫生活的起點，兩鬢白髮描繪人生的畫卷，三尺講台滿滿是辛勤的汗水。這篇文章作為給楊老師的教師節禮物，明天就是教師節了，也祝各位老師節日快樂!

第23篇

容老師，祝您生日快樂！雖然我不知道你的生日是什麼時候，但今天一定是你的節日！轉眼間，六年級就要到了，我正要告別母校，但我很高興遇到了許多好老師:德高望重的趙老師，才華橫溢的蘇老師，年輕而又感人的徐老師。

趙先生通常很善良。他真誠地對待他的同學。下課後，他和他們談論他的擔憂和他自己的想法，這讓每個人都感到非常親切。在課堂上，趙老師還不時幽默，批評也是必不可少的，正是老師的.批評讓學生不斷進步。蘇老師是我們的班主任，也是一位有才華的老師。他通常是認真的。當你第一次見到他時，你會感到害怕和他交流。但是在相處了很長時間之後，你會發現他非常擅長教學，並且會學到很多做人的道理。

我剛進學校。我一點也不明智。我害怕問候別人。我非常害羞。到了教室的前面，我非常焦慮，眼淚都掉了下來，我抱怨我的母親。這時，徐老師走過來親切地問我:你是一年八班的嗎？我遲疑地回答:是的

然後，老師友好地點點頭，輕輕地拉着我的手走進教室，給我安排了一個座位。在接下來的幾個月裏，雖然我不像以前那樣害怕了，但我仍然不敢和別人打招呼。即使在教師節，我也不能向老師問好。徐老師在我眼裏是個特別好的老師。她非常關心她的學生。我記得那次，我們班的一個女同學在體育課上跑步時受傷了。體育老師立即要求學生告訴徐老師。徐老師知道後，親自幫助女學生去醫務室清洗傷口。一邊擦拭傷口，他一邊不停地問候女同學。還疼嗎？

站起來試着走路，你感覺怎麼樣，還疼嗎？徐老師的眼神讓學生們羨慕不已。事實上，她對待每個學生都像對待自己的孩子一樣，一絲不苟，温柔細緻。今天，我想真誠地對世界上所有的老師説:老師，您辛苦了，我愛您！謝謝你！

第24篇

一切原本波瀾不驚，每天生活在自己的世界裏，不為物喜，不為己憂。班級中每位同學的面孔都是如此陌生，如同那冰冷的毫無生命的灰白牆壁。孤獨，令人窒息。或許，在他們眼裏我只是一個無聊的玩笑而已，招來的滿是鄙夷和不屑。

但是，從那個平常的午後開始，卻改變了一切，甚至改變了我。

無聊的吵鬧聲充斥着我的耳朵。我正把頭埋在課桌下津津有味地看着【湯姆索亞歷險記】。突然，周圍詭異的安靜了三秒。抬起頭來，卻看見一位陌生的女老師。她穿着印花的長衫，黑色的短褲配着厚底的涼鞋，以拿破崙的站姿像棵松樹般直挺挺地立在那裏。有神的目光像射盡窗户裏的陽光，明亮而且叫人舒心。全班安靜了下來，她説：“從今天開始，我是你們的新班主任……”她的聲音很響亮，刺透了周圍厚厚的空氣。我突然覺得我的生活會因這位老師改變。

事情果真像我預料的那樣。接下來的兩天，這個新來的老師開始坐在牆角了裏的我——課堂上叫我回答問題，對我的回答，加以肯定和稱讚，並説：“以後回答問題就要像王佳佳這樣！”在得到一次次的.認可與鼓勵後，我不在沉默了，不在獨自一人躲在角落裏看書了……我嘗試着與同學們交談，遊戲……漸漸，我發現生活原來是如此美麗，每件事物都煥發光彩。於是，我開始努力——上課專心聽講，課後積極提出疑問，認真完成作業……終於這些細節的改變使我有了回報——吳老師將我從一介平民提升為組長，課代表，不僅是我的能力得到培養，還使我不再孤獨如今我已不再是那個躲在角落裏的小女孩了。而這一切的改變，皆源於吳老師對我的認可與鼓勵老師讓我在這裏真切的説上一句：“謝謝您，吳老師！”