實用的國小教師教學計劃模板2篇 “破解教學難題,實用國小教師教學計劃模板助您輕鬆備課”
國小教師制定教學計劃是提高教學質量的關鍵。本站為廣大國小教師提供實用的教學計劃模板,包括了教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等核心要素,方便教師制定科學的教學計劃,提高教學效果。
第1篇
漢語是我國的主要通用語言,xx學校是一個民漢合辦的學校,幾年前我校就為了推廣雙語教學,曾派每一位民族教師出外脱產學習漢語2年,因此民族教師的漢語水平有了一定的提高,漢語教學計劃。在這幾年的教學中,我校漢語的教學水平一直處於十三師前列,但為了更好地發揮我校的長處,我校本學期特推廣民漢互學的教學活動,以提高廣大漢語教師的維語水平和維語教師的漢語水平,促進教師間相互交流,相互學習,提高教學水平及教學質量,為促進民族團結起到重要作用。
為推進我校雙語教學,提高民族教育質量,我校規定在每週四下午第八節課開展雙語互學活動。現就本學期教學漢語特制訂本計劃:
民族語言在少數民族和民族地區打上了深深的烙印,成為少數民族羣體之間交流的主要方式,在某些羣體中甚至是唯一方式。但是,由於漢族人口地域分佈廣泛的原因和佔全國人口92%的絕對優勢,漢語也就自然而然地成為我國的官方語言。尤其在新疆、西藏等地,在這種形勢下,少數民族羣眾在社會交往中學習和使用漢語便成為必然。幾年前,我校也派每一位民族教師出去進修了2年漢語,使他們的漢語水平有了一定的的基礎,但是仍然存在很多問題,例如:發音、書寫、語法等。
1、語音教學的任務和目的:使學習者掌握漢語普通話標準、正確的發音及語音系統。
3、輔音和聲母教學:輔音不同由於發音部位和發音方法不同。特別注意:送氣音和不送氣音;清音和濁音;
b、詞彙量的控制:決定於教學目標、教學對象的特點和學習時限
直接法c、語素法d、語境法e、詞根法f、詞源法g、搭配法h、話語聯結法i、比較法j、循序漸進k、數量與質量相結合
a、感知性練習b、理解性練習c、模仿性練習(語音模仿和漢字書寫模仿)d、記憶性練習e、應用性練習
5)關於漢字教學以簡化字為主,筆順正確,逐漸趨向於美觀。
第2篇
學無止境,為了幫助教師樹立終身學習的思想,在知識上不斷自我厚積、及時充電,在上學期的基礎上,讓每位教師的自身素質再上一個台階,特制定本學期教師基本技能、基本功訓練計劃如下:具體要求:
掌握寫鋼筆字的執筆方法和運筆要領,熟練使用鋼筆,做到:清晰、工整、勻稱、美觀。
掌握粉筆字的執筆方法和運筆要領,會寫粉筆字,做到正確、工整、美,充分利用黑板做到佈局合理。
採用簡單畫線法,抓住物像的外形輪廓,用線明確、肯定,任何一筆都要力求有用,做到心中有數,刪繁就簡,精妙概括,大膽簡化,“簡”不要失其形象,“概”不要丟其深刻。
演講標準:1、內容充實、有條理,語言組織得好,有感染力;
(1)會製作圖文並茂的各科試卷和手抄報,同時能製作出不規則的表格。
(2)能製作出所教學科的簡單實用的課件(利用電子幻燈或powerpoint)。
(3)會安裝和使用各種軟件,並能對計算機的硬件進行簡單地維護和維修。
以教師自我訓練為主,根據教師自身基礎,已達標的項目可不練,重點訓練未達標的項目,鋼筆字、粉筆字統一練,每人每天在“習字十分鐘”時間練一次,其它項目自己安排時間練,對於五項技能的考在期末由教務處統一驗收,加入考核。
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