高三學畢業自我鑑定2篇 高三畢業自我鑑定:回首成長,展望未來
高三學生畢業,是一個重要的人生轉折點,也是一個重要的自我鑑定的機會。畢業自我鑑定可以幫助學生回顧自己的學習和生活歷程,總結成長經驗,認清自身優劣並提出改進方案,為未來的學習和生活做好準備。本文將就高三學畢業自我鑑定進行探討。
第1篇
隨着時光的流逝,三年美好的高中生活就要結束了,高中生活緊張而有節奏,在這三年的生活中,我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識,在此基礎上我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己,認真改正缺點,待人親切友善,熱心幫助同學,把與同學的關係處理的十分融洽。我熱愛勞動,有集體榮譽感,具備管理才能,多次受到老師和同學的表揚。
三年的高中生活,不僅使我增長了知識,也培養了我各方面的能力,為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是,通過三年的學習,我也發現了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發現自己的不足後,我會盡力完善自我,培養吃苦精神,從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。
我為人隨和,與同學相處融洽,能在自己能力範圍之內幫助一些有困難的同學,積極參加班級的每次活動,融入到班集體這個大家庭中去,處理好與同學、老師的關係,營造良好的班級氣氛。同時在學生工作的過程中拓寬了我的交際面,讓我有機會和具有不同背景的人交往,在這些過程中很好的培養了我交際能力,也讓我樹立了正確的為人處世態度和處世原則。
今天回顧三年來的中學生活,我對自己三年來獲得的'成績自豪,同時我也看到了自己存在的缺陷。例如,缺乏自我思考的能力,遇到問題不會自我思考。在以後的學習和生活中,我一定會克服這些缺點,努力完善自己,做一個全面發展的綜合性人才。作為跨世紀的一代,我們即將告別中學時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活裏,我將努力完善自我,提高學習成績,為幾年來的中學生活劃上完滿的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。
第2篇
三年來,在德育方面,我有堅定正確的立場,熱愛祖國,熱愛黨,認真學習並擁護黨的各項方針政策,積極要求進步,思想覺悟高,愛憎分明,踴躍參加各項社會公益活動,主動投入捐款救災行列,用微薄的力量,表達自己的愛心,做一個文明市民。我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關心國家大事。在團組織的領導下,力求更好地鍛鍊自己,提高自己的思想覺悟。
我在學習上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學習方法,積極主動的思考,分析、解決問題,學習成績優良。有刻苦鑽研的學習精神,學習態度端正,目的明確,專心上課並做好筆記,注重理解和掌握,而不求死記硬背,強化練習,學會分類歸納,舉一反三,不斷總結,摸索出適合自己的學習方法,養成良好的學習習慣。在學習中知難而進,敢於正視自己的弱點並及時糾正,同時我也積極參加社會實踐,將書本知識與實踐知識相結合,不斷提高自己適應社會的能力與應變能力。在課餘時間裏,我喜歡博覽羣書,開拓視野,增長知識,不斷充實自。力求做一個合格的中學生。
生活上,我擁有嚴謹認真的生活習慣,誠心交友待友,為人樸實真誠,勤儉節約,生活獨立性較強,面對陌生的環境,能夠積極主動的快速的適應。熱愛集體,尊師重道,團結同學,對班級交給的任務都能認真及時的完成。併力所能及的幫助同學的學習和關心同學的生活,做到與班集體共同進退。
通過高中三年的學習生活,我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步。喜愛文體活動、熱愛自然科學、追求可持續健康的學習、和諧的人際關係。習慣逆向思考,培養自己的邏輯思維能力,善於觀察與發現事物的不同之處,在此基礎上創新。遇事冷靜,喜歡從不同角度思考問題,具有較強處理事情的能力。只有想不到,沒有辦不到,追求自我的完善與卓越。適當放鬆來提高自己的學習效率。有較強的組織能力、活動策劃能力和生命力、語言表達能力、團隊精神,如:在同學中,有良好的人際關係;善於協同"作戰"。事情的成功在於團隊而不是個人,團隊的協作不是1+1=2,而是1+1>2。誠實守信、沉穩謙和、事業心責任心強、追求自我的提升和接近卓越、活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、勤奮好學、吃苦耐勞、勇於迎接新挑戰。
當然,我也知道,自己還有很多不足之處,今後我會盡力完善自我,培養吃苦精神,從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。爭取更大的進步,用更好的成績回報社會,回報國家。
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