小班美工教案6篇
教案在完成的過程中,大家需要注意講授內容要點,保證教學效率需要對教案的制定多下一番功夫。以下是本站小編精心為您推薦的小班美工教案6篇,供大家參考。
小班美工教案1
設計意圖:
小班的幼兒還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環節。在繪畫方面,可以説是毫無基礎,如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來,恐怕不太可能。《綱要》中指出,學習來源於生活,來源於孩子對身邊事物的觀察。利用幼兒身邊的物品製作成印章印畫出的作品,色彩鮮豔,裝飾性強,容易讓幼兒體會到成就感。希望通過此次活動能讓幼兒對美術活動產生興趣,體驗到創作的快樂。
活動目標:
1.感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。
2.初步嘗試使用印章印製美麗的小花布。
3.能大膽嘗試作畫,體驗印章畫的樂趣。
活動準備:
1.預先觀察生活中各種美麗小花布的不同構圖,激發其創作的慾望。
2.瓶蓋、藕節、積木印章若干,已調好的各色顏料、擦手毛巾若干。
3.範畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。
4.活動當天請幼兒穿上色彩鮮豔、花紋豐富的服裝。(包括教師)
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣
1.初步認識紅、黃、藍等顏色。
2.欣賞花布上的圖案、花紋。(出示圖片)
3.以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。
小結:漂亮的衣服是用彩色的花布做成的,我們也來印一印美麗的花布,送給洋娃娃做衣服穿。
二、觀察活動,學習印製方法
1.介紹輔助材料:藕節、積木、瓶蓋等印章。
2.教師邊示範邊講解印章的用法:(重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)
小朋友一起來,選個印章印花布,輕輕蘸一蘸,用力按一按,蘸一蘸,按一按,蘸一蘸,按一按,用完把它送回家。
三、操作活動,印製彩色花布。
1.提醒幼兒在紙上均勻地印畫。
2.重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度,不能太多也不能太少,要用力在紙上按。
3.注意衞生,強調一種印章只能蘸一種顏色,不可以再去蘸其它顏色。
4.儘量多印,使畫面色彩豐富。
四、展示作品,評選最美花布
1.選一選,説一説自己最喜歡的花布。
2.小結:今天小朋友們為我設計了那麼多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了,謝謝你們!
小班美工教案2
活動目標:
1、在打扮新年樹的過程中,積累按物體大小、顏色進行排列的經驗。
2、體驗過新年的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:歌曲《新年好》、新年樹三棵,大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等;
活動過程:
一、説説新年
1、歌曲《新年好》
師:聽聽這是什麼歌?我們一起跟着音樂唱一唱、跳一跳!
2、説説新年
提問:新年馬上要來臨了,在新年裏,寶寶有什麼開心的事情呢?
小結:過新年了,我們可以放煙花爆竹,也可以去公園裏玩,過年真開心呀!
二、打扮新年樹
師:今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室,你覺得用什麼來把新年樹打扮的漂亮呢?
1、看看、説説新年樹
提問1:看看老師已經用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了,這些彩燈有什麼不一樣呢?
小結:原來彩燈的顏色不一樣,有的紅,有的黃。
提問2:那這裏的彩燈是怎麼排隊的?
2、個別幼兒示範
師:這些彩燈兩個一組排隊排得真好看呀,請一個寶寶像他們一樣接着排下去,把剩下彩燈排完。
小結:我們的彩燈一個紅一個黃兩個一組排隊,讓我們的新年樹變的更好看啦!
3、幼兒打扮新年樹:
師:老師這裏還有許多鈴鐺、彩燈,還有燈籠呢!請你也給他們兩個一組排排隊。
要求:請你先看一看你的籃子裏是什麼?他們有什麼不一樣?從你的大頭貼開始排隊,把禮物都排完。排好以後,和旁邊的小朋友説一説你的禮物有什麼不一樣?你是怎麼排的?
4、分享交流
師:我們的新年樹都打扮好了,看看我們排得好看嗎?
小結:彩燈真漂亮,我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。
三、一起過新年
師:我們寶寶的本領真大呀!把新年樹打扮地這麼漂亮,新年馬上要來臨了,看,新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢!我們一起慶祝新年來到吧!
小百科:慶賀新年伊始是世界各國各地區的普遍習俗。不管是世界上哪個國家的人們,都對新的一年充滿美好的希冀。“百里不同風,千里不同俗”,由於各個國家和地區其歷史、文化、宗教信仰、民族習慣不同,因此也都有自己不同的慶祝新年的習俗。在這辭舊迎新的日子裏,世界各國的人們都以其別出心裁、獨具特色的方式迎接新年的到來。
小班美工教案3
活動目標:
1、讓幼兒感受藝術美,體驗與家長共同遊戲的樂趣。
2、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。
3、學習用手指點畫在桃樹枝上,並能表現大小不同的桃花。
活動準備:
1、示範畫一張。
2、粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個、雙面膠一卷
3、相關課件、輕音樂活動過程:
(一)老師帶領家長與幼兒欣賞春天的景色。(大家圍成一個半圓而坐)
師:你們認識我嗎?(認識)我是什麼老師?(黎老師)今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來玩一玩,你們開心嗎?(開心)黎老師啊今天給大家帶來了許多美麗的春天景色,你們看看!(放PPT春天的景色)
(二)手工活動
一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。
1.師:黎老師還帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會是誰的花苞呢?我們來看看。(出示滿是花苞的桃樹圖)
二、在看一看中感受桃花的形態美。
1、師:寶寶們發現了嗎?原來這是桃樹上的花苞啊!(出示桃花圖)
2、觀察桃花的形狀、顏色等特徵。
師:桃花是什麼顏色?(粉紅色)我們看看它像什麼?(引導幼兒觀察桃花的形狀)
三、教師示範印畫,教授印畫技巧。
1、(配教拿着一棵沒有開花的小桃樹圖)小朋友們看,前面有一棵桃樹哦!我們來聽聽桃樹説什麼了?(配教哭泣)桃樹怎麼了?(它在哭)桃樹為什麼哭啊?我們一起來問問它吧。
(配教哭腔:別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)
2、教師拿來調好的顏料,説:那老師來幫小桃樹穿衣服,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服?接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,我們來看看吧!
(教師邊説邊用手指壓印桃花)
3、介紹作畫材料,並講解印畫技巧師:你看到黎老師是用什麼畫的?(伸出食指)我把食指上沾了什麼?(顏料)我沾的時候是伸出食指輕輕沾到顏料,按的時候是用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、乾淨。
4、引導幼兒觀察教師的印畫。
師:看看老師印的這些桃花是怎麼樣的?
(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
5、教師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧。
師:我們再看看黎老師是怎麼畫桃花的?
(邊畫邊念兒歌加深幼兒的印象:顏料盤裏蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。
6、畫好後,教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來採花蜜。
師:小朋友們,待會爸爸媽媽也會給我們帶來很多小桃樹,可是他們都不高興,它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶採花粉呢。
四、家長和幼兒操作。
1、教師提出點畫要求師:小朋友在點畫的時候,手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面乾淨。請家長們畫樹幹,幼兒畫桃花。好,現在就讓我們開始吧!(配教搬桌子,大家分組進行操作)
2、教師巡迴指導,提醒幼兒保持畫面整潔,對動手能力弱的幼兒及家長給予一定的幫助,能力強的給予讚賞。
3、看着孩子的桃花畫得差不多的時候,可以根據需要,啟發幼兒與家長大膽想象,添畫小草等與春天相關的內容。
五、體驗成功樂趣。
1、作品展示,相互欣賞評價。
教師把幼兒完成的作品貼在黑板上,讓大家一起欣賞。
2、教師講評。
你最喜歡哪一件,為什麼?(表揚畫得好,有良好作畫習慣的幼兒)
3、活動結束。
師:現在是桃花開放的季節,今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花,那你們想不想去看看真的桃花呢?(想)這個週末我們就讓爸爸媽媽帶我們去看吧!
小班美工教案4
活動目標
1、學習摺疊小紅花。
2、能耐心細緻地摺紙,完成作品。
活動準備
1、《小朋友的書—美工》;
2、裝小紅花的`玻璃瓶。
活動過程
1、引出課題。
(出示紙折小紅花)小朋友,這是什麼?
你們想和小紅花做朋友嗎?誰知道小紅花喜歡什麼樣的朋友呢?
我們摺好多好多的小紅花,讓小紅花做我們的好朋友吧。
2、觀察範例,説説小紅花是怎麼做出來的。
這朵小紅花是什麼顏色的,花朵有幾層?
每一層花朵的大小是怎樣的?三朵花怎樣重疊在一起?
花朵下面有什麼?
3、觀察《小朋友的書——美工》第八頁“小紅花”。
數數畫紙上有幾朵花?那一朵大?那一朵最小?
我們怎樣用這些材料做成一朵小紅花?(引導幼兒通過自己的觀察,講述做小紅花的方法)
4、教師講解並示範,幫助幼兒梳理製作過程。
用剪刀剪下三朵花和葉子——三朵花由大到小疊好粘貼在一起——葉子粘貼在最下面——將花對摺——把最上面的那層花瓣向上拉起——把第二層花瓣向上拉起,一朵美麗的小紅花做好了。
5、幼兒製作。
教師指導要點:沿着黑線剪下花和葉;從大到小粘貼花瓣;拉花時不要將紙拉破。
6、講評。
展示幼兒做好的小紅花。
把小紅花裝進玻璃瓶。
激勵幼兒爭當小紅花的好朋友,看誰得的小紅花多。
小班美工教案5
活動目標
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的塗色遊戲,願意用顏料為小花塗色。
3、提高手工製作的興趣。
活動準備
人手兩張平面的“盆花”(一面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。
活動過程
一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣
師:
1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎麼做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試,學習製作一盆立體的盆花
1、師:老師也給小朋友準備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結並示範正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料為小花塗色
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。
2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。
四、幼兒操作活動,教師指導
1、鼓勵幼兒大膽為小花塗色。
2、等顏色稍千後做成立體的小盆栽。
五、評價活動
1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來説説你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動,引導幼兒以後也可以來試着做—做其他的物品。
小班美工教案6
活動目標:
1.感受故事趣味性,願意按故事情節發展進行創作。
2.嘗試用紙棒旋轉的方式畫圓,學習用相連的、大小不同的兩個圓形來表現小雞的造型。
3.體驗畫面翻轉出現小雞形象時的驚喜,並能對畫面內容進行簡單裝飾。
活動重點:
用大小不同、相連的兩個圓表現小雞的身體和腦袋。
活動難點:
添畫適當比例的小雞腳和嘴巴。
活動準備:
紙棒、紙杯、塑料托盤及一次性托盤、中性筆、淡藍色紙、
黃色顏料、膠棒、小花、小草及太陽卡片、桌布、抹布。
活動過程:
一、開始部分
導入活動:師生問好;小朋友們好,今天老師給你們講一個故事,故事的名字叫《圓園一家親》,小朋友們可要仔細聽好了。
二、基本部分:
1.教師邊講故事邊作畫。
師:小圓媽媽轉呀轉呀來到了草地上,小圓爸爸也轉呀轉呀轉呀地來到了草地上,小圓媽媽和小圓爸爸相親相愛,他們倆緊緊地挨在一起。小圓寶寶也來到了媽媽的懷抱裏。
提問:剛才你們聽到了故事裏都有誰?誰先來到了草地上,根據幼兒回答內容,教師作畫(兩園的位置和上次不同)。
2.請一位小朋友把故事內容在複述一遍,教師根據內容作畫。(兩園的位置和上兩次不同)。
3.創設情境:播放背景音樂颳大風,教師邊講故事,邊示範,師:突然颳起一陣大風,他們翻了個跟頭。請幼兒觀看畫面內容,你看到了什麼?
提問:小雞在哪裏?我們在裝飾一些小草,小花,小蟲子等。畫面會顯得更漂亮。
4.回顧故事內容,。按故事情節出示圖片
教師邊引導幼兒複述故事邊出示相應的圖片。(共六副圖片)。
5.教師介紹操作材料,幼兒作畫。
(1)小朋友們也想畫嗎?我們來看看都需哪些操作材料,教師逐一介紹材料,重點介紹紙棒,握筆及用凸的一頭容易畫好,握筆時儘量握在下方,要輕輕蘸一下顏料,畫完一個圓在輕輕蘸一下再畫下一個圓。
(2)分組操作,交待規則及要求
幼兒分成兩組,站到桌子跟前,再次熟悉材料。把袖子擼起來,儘量不要把顏料弄到手上及衣服上。幼兒作畫。教師再次複述故事,並對個別幼兒進行指導。幼兒畫完後教師接着講故事,突然,颳起一陣大風,他們打了一個滾,簡單裝飾畫面。(顏料及棉棒中性筆撤離)需小班組的老師幫助。
6.展示幼兒作品
(1)幼兒裝飾完畢回到座位上,需小班組老師配合,將作品粘貼到卡紙上。
(2)分享幼兒作品,並做相應動作。
延伸活動:雞媽媽和雞寶寶到外面捉蟲子。
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